Многие ситуации (профессиональное ориентирование, подбор команд для участия в спортивных и иных соревнованиях, проведение групповых тренингов, в частности выездных многодневных тренингов, специальных тренингов) требуют определения уровня и формы реализации агрессии у подростка. Сложные диагностические методики доступны только профессиональному психологу, но во многих случаях столь глубокое исследование не является необходимым. Поэтому мы предлагаем простую и эффективную упрощенную методику А. Басса и Д. Арки (в адаптации А. К. Осницкого, 1954), с которой может работать любой педагог или социальный работник, а при желании — и родители подростков.

      Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и Д. Арки (табл. 3) включает определение:

      1) физической агрессии — агрессии, выражающейся в непосредственном физическом воздействии на людей (драки, нанесение телесных повреждений, убийство, терроризм);

      2) вербальной агрессии — агрессии, выражающейся в брани, крике, сплетнях, клевете и т. д.;

      3) косвенной агрессии — агрессии, перенесенной на неживые предметы, животных;

      4) негативизма — чувства противоречия, отвержения, отторжения общественных стереотипов и принятых в обществе форм поведения;

      5) раздражительности — скорости развития агрессивных и защитных реакций;

      6) подозрительности;

      7) обиды — внутреннего переживания ущемления собственных реальных или мнимых прав;

      8) чувства вины — переживания собственного положения в качестве ущемляющего права иных лиц.

Таблица 3

Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и Д. Арки

      Примечание. Даже если вы не сочтете возможным использовать предложенную методику целиком, вопросы, представленные в таблице 3, помогут вам при общении с подростками в трудных случаях.

      Показатели по всем шкалам в норме не должны превышать 50 баллов. Высокий уровень физической агрессии в норме может встречаться у спортсменов, охотников, уровень физической агрессии у девушек в среднем ниже, чем у юношей. Настораживающими являются показатели физической агрессии более 70. Такому подростку необходима консультация патопсихолога и психиатра.

      Высокий уровень вербальной агрессии (ругань, выяснение отношений) чаще встречается у девушек, у юношей такой вид агрессии появляется в качестве компенсации при невротических расстройствах, нарушении половой идентичности, в частности при воспитании в семьях, лишенных отцов, при низком уровне самооценки, невысоком рейтинге в группе. Такие юноши дистанцируются от группы, избегают контакта со сверстниками, склонны к совершению необдуманных, антисоциальных, брутальных (грубых) поступков.

      Высокий уровень косвенной агрессии свидетельствует о фрустрированности (глубокая депрессия, связанная с нарушением планов) подростка и его попытках сдержать свои агрессивные проявления. Эти проявления в итоге переносятся на неодушевленные предметы (мальчик стоит в состоянии задумчивости и бьет прутом забор) и третьих лиц, как правило, лиц ближайшего окружения, например родителей, учителей (немотивированная грубость, отказ от исполнения обычных функций).

      Негативизм свойствен подросткам в силу их психологических особенностей, однако высокий его уровень (более 70) должен настораживать, поскольку высокий уровень негативизма сопровождает эндогенные психозы и расстройства личности. И те и другие состояния — высокий риск по агрессивным и криминальным поступкам. Раздражительность не является показателем собственно агрессии, но отражает степень готовности к агрессивным действиям. В сочетании с высоким уровнем физической или косвенной агрессии это очень опасный показатель. Подозрительность, обида и чувство вины отражают невротические реакции, служат показателем общей нестабильности отношений индивидуума с окружающими. Их высокие показатели (особенно более 80) — повод для обращения к психологу и психиатру за консультацией.

      Ключ к методике. При обработке данных в обычных условиях ответы «Да» и «Пожалуй, да» суммируются, «Нет» и «Пожалуй, нет» суммируются. Ответ на вопрос со знаком «–» регистрируется с противоположным знаком. Сумма баллов, умноженная на К, позволяет получить нормированные показатели (табл. 4).

      Индекс агрессивности = («1» + «2» + «3») : 3.

      Индекс враждебности = («6» + «7») : 2.

      «1». Физическая агрессия, К = 11.

      1 +, 9 –, 17 –, 25 +, 33 +, 41 +, 48 +, 55 +, 62 +, 68 +

      «2». Вербальная агрессия, К = 8.

      7 +, 15 +, 23 +, 31 +, 39 –, 46 +, 53 +, 60 +, 66 – , 71 +

      73 +, 74 –, 75 –

      «3». Косвенная агрессия, К = 13.

      2 +, 10 +, 18 +, 26 –, 34 +, 42 +, 49 –, 56 +, 63 +

      «4». Негативизм, К = 20.

      4 +, 12 +, 20 +, 28 +, 36 –

      «5». Раздражение, К = 9.

      3 +, 11 –, 19 +, 27 +, 35 – , 43 +, 50 +, 57 +, 64 +, 69 –, 72 +

      «6». Подозрительность, К = 11.

      6 +, 14 +, 22 +, 30 +, 38 +, 45 +, 52 +, 59 +, 65 –, 70 –

      «7». Обида, К = 13.

      5 +, 13 +, 21 +, 29 +, 37 +, 44 +, 51 +, 58 +

      «8». Чувство вины, К = 11.

      8 +, 16 +, 24 +, 32 +, 40 +, 47 +, 54 +, 61 +, 67 +

Таблица 4

Бланк анализа результатов^**