Цель урока: а) раскрыть понятие «гражданское общество»; б) раскрыть условия «существования» гражданского общества; в) способствовать воспитанию чувства сопричастности судьбе страны, проблемам Отечества.

Деятельность учащихся на данном уроке может быть организована в любой форме: индивидуальная, парная, групповая.

Начать урок можно с проблемного вопроса: во многих странах мира люди с момента своего рождения являются гражданами. Значит ли это, что в данных странах существует гражданское общество? Обоснуйте свой ответ. Как по-вашему, что такое гражданское общество? На раздумье отводится не более 2 мин.

Выслушав ответы, учитель предлагает классу познакомиться с подпараграфом «Что необходимо для существования гражданского общества?». После его прочтения школьники выполняют задания 1, 2, 3 из рабочей тетради.

Обсудив выполненное задание 1 (заполнение таблицы), учитель не комментирует и не оценивает работу учащихся, а предлагает прочитать подпараграфы «Что такое гражданское общество» и «Немного истории». По окончании чтения школьникам предлагается сопоставить свои ответы на задания 2 и 3, а также выполнить задание 5 из рабочей тетради.

Урок заканчивается обсуждением тех качеств личности, которые, по мнению школьников, необходимы для жизни в гражданском обществе.