Цель урока: объяснить учащимся сущность основных социальных процессов, протекавших в российском обществе в 1992—2007 гг.
      Планируемые результаты
      Учащиеся узнают о:
      — переменах в общественных настроениях и ожиданиях, происшедших в начале 90-х гг.;
      — коммерциализации культурной жизни, формировании новой массовой культуры, освоении новых информационных технологий;
      — основных чертах новой эстетики, особенностях постмодернизма в России;
      — возрастании в этой связи роли историко-культурного наследия в жизни общества;
      — причинах роста авторитета и влияния религиозных организаций в жизни российского социума.
      План
      1. Перемены начала 1990-х гг.
      2. Коммерциализация искусства и массовая культура.
      3. Новая эстетика. Постмодернизм и информационные технологии.
      4. Историко-культурное наследие.
      5. Религиозная жизнь.
      Опорные знания
      Даты и события:
      2007 г. — воссоединение Русской православной церкви и зарубежной Русской православной церкви
      Имена:
      В. А. Гергиев, А. Сокуров, В. О. Пелевин, А. И. Солженицын, Н. С. Михалков.
      Понятия:
      Коммерциализация искусства; новая эстетика; постмодернизм; информационные технологии; актуальное искусство.
      Оборудование
      Хрестоматия, аудиодиски с записями популярных исполнителей.
      Задания к иллюстрациям
      Чем можно объяснить резко увеличившийся в 90-е гг. выпуск журналов (с. 349)? Какие издания вы предпочитаете? Что вам интересно в этих изданиях?
      Почему развитие в 90-е гг. получила театральная антреприза (с. 349)?
      Посмотрите на мемориальное сооружение «Маска скорби» Э. Неизвестного. Где и почему оно построено? В память о ком? Что оно символизирует (с. 351)?
      Почему большую популярность в России получила сеть интернет-кафе (с. 352)?
      Какие технические открытия и свершения в 2000—2007 гг. вы считаете главными (с. 353)?
      С чем вы можете связать рост религиозных настроений в российском обществе в конце XX — начале XXI в. (с. 356, 357)? Какие последствия это будет иметь?
      Работа с документами
      На основании документа напишите сочинение-размышление на тему «Российская интеллигенция в эпоху перемен». Отметьте в нем, какие вопросы волновали интеллигенцию и почему. Что не удовлетворяло ее в новом положении дел в стране? Что именно отвергалось и почему? Какой видели они страну в конце 80-х гг. и в середине 90-х гг.? Что оказалось в этих реалиях идущим вразрез с идеалами и чаяниями интеллигенции периода перестройки?

      ИЗ СТАТЬИ ПИСАТЕЛЯ В. Е. МАКСИМОВА «ПОМИНКИ ПО РОССИИ»

      Нынешняя российская периодика, радио, телевидение, кино и театр только и заняты тем, что объясняют своей несмышленой аудитории, что ее армия — застенок, школа — рассадник обскурантизма, семья — клоака, церковь — прибежище стукачей и мздоимцев, а вся страна — один большой Чернобыль, который если и исчезнет с лица земли, то лишь окажет этим неоценимую услугу человечеству. Здесь я слышу голоса своих прогрессивных оппонентов: «И совершенно правильно сделает!» Поэтому сразу же им и отвечу: «Согласен, но только если вместе с вами!»
      Героем нашего времени становится человек, умеющий делать деньги, и преимущественно в твердой конвертируемой валюте. Каким образом, это не имеет значения. Продается и покупается все.
      Чем интересуетесь? Тайнами КГБ? Четыреста зелененьких на бочку — и пресс-центр этой героической организации набьет вам этими тайнами полный кейс.
      Подробности закрытого следствия над путчистами? Российская прокуратура поделится с вами этим добром еще дешевле — за триста.
      Вы насчет «клубнички»? Милости просим! Откройте соответствующую газету: жены и мужья, дочери и сыновья сдаются напрокат по объявлению. Адрес, телефон, имя — все честь по чести.
      Убийство опостылевшего супруга (супруги!) или надоевшего компаньона? В любое время дня и ночи. Оплата по договоренности.
      Дети для трансплантации? И за этим не постоим, называйте цену. Разумеется, в твердой валюте.
      Оружие? Боевая техника? Флот? Авиация? Об этих железяках и торговаться совестно. Берите на вес, сколько осилите. Оплата принимается и в рублях. Тоже на вес. Как говорится, баш на баш. Территории? Это и в кредит можно, нам их девать некуда.
      Причем представление об эквивалентах у наших рыночников находится на уровне капитана Кука: за мятый самовар, которому место на городской свалке, с иноземного туриста на Арбате могут запросить цену золотого сервиза на 12 персон, а за подпись на контракте о продаже миллионов тонн нефти по сниженной цене — двухкассетный магнитофон...
      Стремительная криминализация России — это нынче национальная беда, а криминализация, поощряемая государством, — это, на мой взгляд, уже катастрофа и преступление одновременно.
      Именно этот поистине неандертальский уровень определяет их отношение к школе, науке, культуре: все должно окупаться! Они не знают или делают вид, будто не знают, что во всем мире, в том числе и в обожаемой ими Америке, все это находится на содержании государства или благотворительных фондов. Окупает себя только поп-культура, прибыльна только прикладная наука, и оплачивается лишь элитарное образование, но во Франции, к примеру, даже частные школы получают дотации от правительства, а когда однажды последнее попыталось освободиться от этого бремени, вся страна в знак протеста вышла на улицы...
      ...Нетрудно представить себе, какое будущее, какой рынок и какая демократия ожидают вскоре Россию!
      Впрочем, концепцию ее будущего ее президент недавно определил сам. Когда в крохотной Калмыкии некий молодой нувориш с капиталом криминального происхождения выиграл выборы, пообещав каждому избирателю сто долларов, а затем, разогнав почти все структуры власти, ввел в ней прямое президентское правление, растроганный Борис Николаевич со свойственным ему, мягко выражаясь, простодушием откровенно проговорился: «Дерзайте! Калмыкия станет для России полигоном...»
      Вы хотите жить в такой России? Я — нет.

      Работа со схемами, диаграммами, таблицами
      1. Определите положительные и отрицательные изменения, которые произошли в условиях резко возросшего проникновения в Россию иностранной продукции в области культуры (книги, кино, компьютерные игры и др.). Представьте информацию в виде таблицы.
      2. Найдите данные о расходах РФ в этот период на поддержку музеев, реставрацию памятников культуры и создание национальных парков (заповедников). Сопоставьте их с данными об аналогичных расходах США, европейских стран, промышленных азиатских стран за этот же период. Представьте информацию в виде графика. Проанализируйте данные. Обоснуйте выводы.
      3. Проанализируйте данные таблицы и предложите программу социальной адаптации и воспитания, образования молодого поколения в России сегодня.

      ЧТО ВАС РАДУЕТ И ЧТО БЕСПОКОИТ В ДЕТЯХ? (ПО ДАННЫМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА)

      Комментарии к ключевым проблемам и понятиям курса
      Последнее десятилетие XX в. было отмечено радикальными переменами в духовной жизни страны и новыми процессами в развитии культуры. Важнейшими условиями экономических и политических преобразований стало утверждение свободы слова, развитие Интернета, рост вовлеченности России в мировое культурное и информационное пространство.
      В обществе первой половины 90-х гг. широко распространились настроения разочарования. Исчезла уверенность в завтрашнем дне, у многих людей появилось чувство незащищенности. Становление институтов рыночной экономики сопровождалось стремительным ростом цен и падением жизненного уровня, которое заставило вспомнить о трудностях прошлых лет. Происходила дальнейшая дифференциация уровня доходов разных групп населения. Подъем общественной активности, вызванной надеждами на перемены, сменился растущей апатией. Размывались представления о социально допустимых нормах поведения.
      Социальные процессы в российском обществе первых постсоветских лет не были однонаправленными. Происходило и высвобождение долгое время сдерживаемой идеологическим диктатом творческой и социальной энергии.
      Культурная жизнь первых постсоветских лет чутко реагировала на происходившие перемены. Частная инициатива стимулировала становление новых для отечественной культуры направлений деятельности.
      В первой половине 90-х гг. резко сократилось государственное финансирование объектов культуры — музеев, театров, библиотек.
      Быстрыми темпами стала развиваться индустрия досуга — коммерческие развлекательные центры и ночные клубы появились в больших и малых городах.
      Массовая культура в первые послеперестроечные годы ориентировалась почти исключительно на заимствованные образцы.
      Быстро стали расширяться каналы оперативного получения информации и взаимодействия через Интернет, в том числе в осуществлении проектов в сфере образования, в организации общественной деятельности. Появились многочисленные электронные периодические издания, электронные библиотеки и образовательные порталы, художественные сайты.
      Расширение информационного пространства открывало новые возможности для научного творчества, для быстрого обмена идеями и для контактов между людьми. В первой половине 90-х гг. объемы финансирования отечественной науки резко сократились. Многие ученые уехали работать за рубеж. В результате недофинансирования и нехватки кадров многие отечественные разработки были приостановлены.
      Самоорганизация культурной жизни принимала все более многообразные формы с начала нового тысячелетия, когда стала расширяться материальная база для осуществления инициатив в сфере культуры. Магистральным направлением оставалось освоение национального культурного наследия, рост интереса к которому был связан с поиском устойчивых мировоззренческих основ в переходную эпоху.
      Важнейшим процессом в развитии духовной жизни новой России стал рост религиозного самосознания людей. Религиозное возрождение коснулось всех традиционных конфессий — православия, ислама, иудаизма, буддизма.
      Новое прочтение сегодня получает тема патриотизма. Это чувство причастности к прошлому, настоящему и будущему своей Родины, своего народа, гордость за его достижения, бережное отношение к истории страны и своей малой родины. Патриотизм предполагает становление гражданского и правового сознания, понимание личной ответственности за судьбу страны и за будущее нашей культуры.
      Дополнительная литература
      Перегудов С. П. Корпорация, общество, государство: эволюция отношений. — М., 2003.
      Россия: поиск пути. — М., 1999.
      Уткин А. И. Мировой порядок XXI века. — М., 2001.
      Эпоха Ельцина: очерки политической истории. — М., 2001.
      Домашнее задание: § 25.