Вариант 1

С1. Познакомьтесь с рассказом Плутарха о римском триумфе после победы над Македонией. Какого внешне­го эффекта добивались устроители этого потрясающего зрелища?

«В первый день на сотнях повозок привезли захва­ченные у врага статуи и картины. Во второй день про­ехало множество телег с македонским оружием, сверка­ющим начищенной медью и железом. Тысячи людей не­сли тяжелые сосуды с серебряной монетой. На третий день по улицам двинулись трубачи. Далее следовала ко­лесница пленного царя с его оружием, поверх которого лежала диадема. За колесницей вели царских детей. Глядя на малышей, римляне не могли сдержать слез. Позади детей шел сам царь в темной одежде. Он словно лишил­ся рассудка. И, наконец, на колеснице ехал полководец-победитель. Он был одет в пурпурную, затканную золо­том тогу и держал в руке ветку победителя. Все войско, следовавшее за ним, распевало песни».

Вариант 2

С1. Познакомьтесь с составленным Титом Ливием описанием разграбления городов Эпира римской армией. Охарактеризуйте политику, которую проводил Рим в от­ношении завоеванных стран.

«Эмилий Павел вызвал от каждого города по де­сять старшин, объявив им, чтобы все золото и серебро было снесено, а воинам был дан сигнал грабить города. Добыча была столь велика, что на каждого воина при­шлось по 400 динариев. 150 тысяч человек был уведе­но в рабство».