Литературная беседа.
План:

I. 1. Слово учителя о Сергее Есенине.
Не биографию, а тайну души, тайну личности поэта предстоит узнать из его стихов.
2. Что о Сергее Есенине вы можете дополнить?
3. Что он сам о себе поведал?
4. Грустными или жизнеутверждающими показались вам его стихи? (Откуда они, эти чувства, откуда такой талант?)
5. Размышления над стихами Сергея Есенина.
- тематика стихотворений
- сообщения
- стихи
- композиция
6. Анализ стихотворения: «Закружилась листва золотая»

Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.

Я сегодня влюблён в этот вечер,
Близок сердцу желтеющий дол.
Отрок - ветер по самые плечи
Заголил на берёзке подол.

И в душе и в долине прохлада,
Синий сумрак как стадо овец,
За калиткою смолкшего сада
Прозвенит и замрёт бубенец.

Я ещё никогда бережливо
Так не слушал разумную плоть,
Хорошо бы, как ветками ива,
Опрокинуться в розовость вод.

Хорошо бы, на стог улыбаясь,
Мордой месяца сено жевать…
Где ты, где, моя тихая радость -
Всё любя, ничего не желать?

1918 год. 

- Определить поэтику есенинских строк
- Итак, только ли о природе оно?
- Ваши ассоциации
7. Вывод: одна из особенностей лирики Есенина её исповедальность, монологичность («говорить наедине с читателем» М. Горький)
- Вы согласны с ним?

II.  Есенин как человек и поэт в сознании современников и читателей.
- каков он?
- Близок ли вам, поколению XXI века, Сергей Есенин?
- Каким вы его увидели в его стихах?
- Есенин в стихах и в к/ф «ЕСЕНИН»
- Каков ваш Есенин?
- Современен ли Есенин сегодня?

III. Чтение д/з «Мой Есенин»

IV.1. Как мы озаглавим свою литературную беседу? 
ТЕМЫ:
- Звезда большая, неугасимая.
- «Родник родной земли»
- «Отговорила роща золотая» (М. Осоргин)
- «Любить, как любит наша кровь…»
- Мужество лирической исповеди.
- Могучая сила таланта.
- Чудный свет поэзии Есенина.

2. Заключения:
Движется, живёт по своим законам мир поэзии… Имя одной из таких звёзд, в прекрасном, лучезарном, в бессмертном поэтическом созвездии России - Сергей Есенин. Оно - вечно.
«Он один и навсегда» (К/ф)

V. Задачи:
1. умение найти нужное в большом объёме
2. закреплять литературные знания и развивать связанные с ним конкретные читательские умения.
3. развитие связной речи.
4. умение делать выводы, обобщения.

VI. Оборудование:

1. Использование компьютерного класса.
2. Презентация фотографий Сергея Есенина.
3. Использование биографического материала из газет, из книг исследователей творчества Сергея Есенина (Ю. Прокушева, С. Кошечкина, А. Энтеля и других авторов.)
4. Просмотр к/ф «ЕСЕНИН» режиссера И. Зайцева.

Нравственный кодекс юного Есенина.

1. В жизни должно быть искание и стремление, без них смерть и разложение Гений для меня - человек слова и дела.

2. Живи так, как - будто сейчас же должен умереть, ибо это есть лучшее стремление к истине.

3. Зачем завидовать тому, кто обладает талантом, - я есть ты, и мне доступно все, что доступно тебе.

4. Не избегай сойти с высоты, ибо не почувствуешь низа и не будешь о нем иметь представление.

Поэт великий, божья дудка
Тут и сомнений даже нет
Он был поэт - это не шутка
Он замечательный поэт.

Писал о родине - России
Был он, любим и нелюбим
«Брильянтом» был он для России
Весь мир гордился «золотым»

Надёжно сохранило время
Его стихи. Останется навек
Завет для будущего племя
Каким быть должен человек.

Им восторгаться можно вечно
С теченьем лет он будет жить.
В сравненье с камнем долговечным
В сердцах он долго проживёт.

Павел Захаров.11 «Б» класс. 

Подражание Сергею Есенину.

В этот зимний и холодный день
Меня греет мамина у лыбка.
В этот день с тобой ругаться лень.
Для меня ты - золотая рыбка.

В декабре ты создала меня,
Родила такого разгильдяя.
Но этот день сегодня для тебя,
На тебя смотрю и поздравляю.

Без тебя мне не прожить и дня,
Без твоих объятий и улыбок.
Таким, как есть, ты принимай меня.
Прости мне множество ошибок.