школаС  У  П  Е  Р  Т  И  Н  Е  Й  Д  Ж  Е  Р  Ыучитель

Д Л Я    Т Е Х,    К Т О    У Ч И Т С Я    И    У Ч И Т
Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS  Главная | Мой профиль | Выход                        Четверг, 08.12.2016, 12:51:35

РЕФЕРАТЫ  СОЧИНЕНИЯ  ТЕСТЫ  ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ УРОК  ЭКЗАМЕНЫ  ВЕЛИКОЛЕПНАЯ СОТНЯ  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

МЕНЮ САЙТА
ОТКРЫТЫЙ УРОК

РУССКИЙ ЯЗЫК

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

МАТЕМАТИКА

ИСТОРИЯ

ФИЗИКА

БИОЛОГИЯ

ХИМИЯ

ГЕОГРАФИЯ

АСТРОНОМИЯ

ИНФОРМАТИКА

ОБЖ

ЭКОНОМИКА

ЭКОЛОГИЯ

ФИЗКУЛЬТУРА

МУЗЫКА

ИЗО

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

ТЕХНОЛОГИЯ

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ПСИХОЛОГИЯ

МХК

ОСНОВЫ ПРАВА

РУССКИЙ ЯЗЫК

СПРАВОЧНИК ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ


МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА
   ЗНАНИЙ. 5 КЛАСС


ТЕСТЫ В ФОРМАТЕ ГИА.
   5 КЛАСС


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
   10 КЛАСС


КРОССВОРДЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ

ИСТОРИЯ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК"


ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
   РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
   ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
   АНГЛИЙСКИХ АРТИКЛЕЙ


ТЕСТЫ ПО ГРАММАТИКЕ
   АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА


ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ.
   9 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КРОССВОРДЫ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК
БИОЛОГИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ФИЗИКА
АСТРОНОМИЯ

УДИВИТЕЛЬНАЯ
   АСТРОНОМИЯ


ЗАГАДОЧНАЯ СОЛНЕЧНАЯ
   СИСТЕМА


АСТРОНОМИЯ В ВОПРОСАХ И
   ОТВЕТАХ


ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   АСТРОНОМИЯ В КАРТИНКАХ


УДИВИТЕЛЬНАЯ
   КОСМОЛОГИЯ


КРОССВОРДЫ ПО
   АСТРОНОМИИ

ХИМИЯ
Категории раздела
РУССКИЙ ЯЗЫК [419]
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК [258]
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ [502]
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА [700]
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА [264]
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА [190]
МАТЕМАТИКА [318]
ИСТОРИЯ [326]
ФИЗИКА [233]
БИОЛОГИЯ [368]
ХИМИЯ [262]
ГЕОГРАФИЯ [207]
АСТРОНОМИЯ [67]
ИНФОРМАТИКА [214]
О Б Ж [213]
ЭКОНОМИКА [98]
ЭКОЛОГИЯ [147]
ФИЗКУЛЬТУРА [266]
МУЗЫКА [186]
ИЗО [219]
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА [830]
ТЕХНОЛОГИЯ [197]
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА [371]
КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО [207]
АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ [169]
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ [13]
ПСИХОЛОГИЯ [69]
МХК [73]
ОСНОВЫ ПРАВА [63]
Статистика

Онлайн всего: 30
Гостей: 30
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » ОТКРЫТЫЙ УРОК » УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Іван Франко "Лисичка і Журавель". Наталя Забіла "Вовк і козлята". Марійка Підгірянка "Безконечні казочки".
24.01.2009, 22:57:25

 Мета. Ознайомити учнів із жанром літературної казки; навчити самостійно визначати дійових осіб; інсценізувати частини казки; удосконалювати уміння стисло переказувати прочитане.

 Обладнання. Складова таблиця і таблиця №4 (додаток 1,4); картки зі словами; маски кози, вовка, козенят.

 Хід уроку

 І. Мовна розминка.

 1. Гра "Яке слово не таке, як інші".

 Учитель читає, а учні слухають і запам'ятовують слова без [ж].

 "Жовторотий журавлик жадібно жував жуйку. — Журавлику, — каже журавлиха, — жуйку жуєш? Страх! Жуй жучків, журавлику;, жабку жирненьку. Жуйку журавлики не жують. Чуєш?" (Страх, не, чуєш.)

 2. Тренувальні вправи для розвитку навичок читання.

 а) Читання у складовій таблиці (додаток 1) рядків 11-12 (та, то ..., ат-от) і таблиці №4 (додаток 4) колонок 5, 6 з голосними (на вибір учителя),

б) Читання загадки, надрукованої на дошці.

 Учні читають кожну фразу на одному мовному вдиху. і Знайшов Півник колосок,

 Змолов борошна мішок. (Пауза, вдих).

 Спік негайно у печі

 Пиріжки та калачі. (Пауза, вдих).

 Мишенят не пригощав —

 Жоден з них не помагав. (Казка "Колосок"). — З якої казки ці герої?

 

3. Відгадування загадок.

 Що за хатка на узліссі?

Вся ворушиться, дрижить.

Де не взявсь, кабан біжить.

Тут і вовк іде, й ведмідь.

Й кожен в хатці хоче жить.

Так вже тісно їм усім —

Ось-ось-ось порветься дім.

Що за дім такий лежить —

І ворушиться, й дрижить?

("Рукавичка ")

 

Я бичок-третячок,

Смоляний в-мене бочок.

Із соломи дід зробив,

Бік смолою засмолив.

("Солом'яний бичок ")

Що втікло від баби з дідом —

Не сиділо на вікні,

А зустрілось з зайченятком —

Й ну співать йому пісні?

("Колобок ")

 II. Повідомлення теми і мети уроку.

 — Хто автор цих казок? У якому розділі ми читали деякі з них?

 Казка народилась у сиву давнину. Вона виникла значно раніше, ніж люди навчилися писати. Тому їх не могли записувати, а переказували один одному. Згодом ім'я автора забувалось. Казка ставала народною. На відміну від народних, є казки, автори яких відомі. Тому ці казки називають авторськими, або літературними.

 У новому розділі "Казки українських письменників" дібрано казки, які були написані у різні часи. Відкрийте зміст і прочитайте, твори яких письменників ми будемо читати.

 

III. Опрацювання казки Івана Франка "Лисичка і Журавель".

 1. Словникова робота.

 а) Вправа на розширення кута зору.

 

тим        на           бачите

 

вгощу   хата       молочком

 

прошений         пробує                подякувала

 

дрібненько       наїсться               розсердилася

 

витягне               завтра  гостинність

 

стало    каже     зареклася

 

йти        ти           багата

 

б) Тлумачення незрозумілих слів і виразів.

 2. Самостійне читання казки з наступним тестуванням.

Тест

1. Цей твір є ...

 а) оповіданням; б) казкою.

 2. Хто перший запросив приятеля у гості?

 а) Лисичка; б) Журавель.

 3. На що сподівався кожен із гостей?

 а) Що прийде у гості й гарно поговорить.

 б) Що прийде у гості й гарно поїсть.

 4. Чи підійде до казки такий заголовок: "Яке частування, таке й дякування"?

 а) Так; б) ні.

 5. Від чого народ застерігає у цій казці?

 а) Від скупості; б) від лінощів.

 6. Яка головна думка твору?

 а) Роби комусь так, як хочеш, щоб робили тобі.

 б) комусь можеш робити як-небудь, аби тобі робили добре

 Відповіді: 1) б; 2) а; 3) б; 4) а; 5) а; 6) а.

 3. Вибіркове читання.

 — Прочитайте, як Лисичка частувала Журавля.

 — Як Журавель віддячив Лисичці? Прочитайте.

 — Чому Лисичка зареклася дружити з Журавлем?

 4. Поділ казки на логічно-завершені частини. Стислий переказ кожної частини.

 5. Порівняння казки І. Франка і народної.

 — Чи знайома була вам ця казка? Коли ви її читали?

 — Порівняйте українську народну казку "Лисичку ; Журавель" і казку з такою ж назвою І. Франка. Чим вони подібні, -а чим - відрізняються?

 IV. Опрацювання казки Н. Забілої «Вовк і козлята».

 1. Слухання казки. Перевірка первинного сприймання.

 — Про що ця казка? Чи відома вона вам?

 — Які герої вам уже знайомі? А хто— новий персонаж?

 2. Словникова робота.

 а) Вправа на миттєве сприйняття слів.

 — На картках-блискавках групи слів, які часто трапляються у тексті: із лісу; ваша мама, ну й, не така, ясне сонечко, ми не проти, і почав він.

 б) Тлумачення незрозумілих слів.

 Щодуху — швидко; підібгав — підібрав, засовав; бебехнеться — впаде.

 3. Повторне читання казки вголос "ланцюжком1' Аналіз змісту.

 — Де жили козенята з мамою? Що вона їм носила 3 лісу? Прочитайте її пісеньку. Хто жив з сім'єю кози?

 — Прочитайте пісеньку, яку співав вовк. Чи така вона, як у кози? Як козенята дізналися про злі наміри вовка?

 — Як вони провчили вовка? Прочитайте, що сказала їм коза. Чого вчить ця казка?

 — З якою інтонацією слід читати слова кози, вовка козенят? Яка дійова особа не має слів?

 4. Читання казки в особах.

 V.  Опрацювання твору М. Підгірянки "Безконечні казочки".

 —  Прочитайте текст мовчки. Скільки казочок розповіла поетеса?                                           

  Про що перша казочка? Друга? Третя? Четверта? П'ята?

 —  Прочитайте, чому поетеса недоказала жодну казку.                                                                

  Чи почули ви ще казки? Чому? Яка казка сподобалась найбільше?

 — Про що свідчить назва тексту "Безконечні казочки"? До яких віршів можна віднести цей твір? (Вірші-безконечники).

 —  Спробуйте придумати свою маленьку казку.

 VI.  Робота в зошитах.

 VII.  Підсумок уроку. 

Категория: УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА | Добавил: tineydgers | Теги: конспект уроку, Іван Франко Лисичка і Журавель, вчителю української, урок української літератури, література у школі, скачать бесплатно
Просмотров: 2212 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 3.5/2

Поиск

ИНФОРМАТИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ИНФОРМАТИКА


СПРАВОЧНИК ПО
   ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ
   СТАРШЕКЛАССНИКОВ


РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ
   ПО ИНФОРМАТИКЕ


ТЕСТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ

КОМПЬЮТЕР И ИНТЕРНЕТ
   В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ


КРОССВОРДЫ ПО
   ИНФОРМАТИКЕ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ В 7 КЛАССЕ


ТЕСТЫ. 9 КЛАСС

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
   РАБОТЫ. 9 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В
   ФОРМАТЕ ЕГЭ

ЭКОНОМИКА

ЭКОНОМИКА. НЕОБХОДИМЫЕ
   ЗНАНИЯ


КРОССВОРДЫ ПО
   ЭКОНОМИКЕ

ОБЖ

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ...

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   "ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ"


СВОД ПРАВИЛ ЮНОГО
   ВЕЛОСИПЕДИСТА


РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ ОБЖ В 11 КЛАССЕ


ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО
   ОБЖ


ТЕСТЫ ПО ОБЖ.
   10-11 КЛАССЫ


КРОССВОРДЫ ПО ОБЖ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. БАЗОВЫЙ
   УРОВЕНЬ. 10 КЛАСС


УДИВИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
   ЗЕМЛИ


ИСТОРИЯ ОСВОЕНИЯ ЗЕМЛИ

УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ

РАЗВИВАЮШИЕ
   ЭКСПЕРИМЕНТЫ И ОПЫТЫ
   ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ


КАКИЕ ОТКРЫТИЯ В МИРЕ
   НАУКИ И ТЕХНИКИ
   ПРЕДСКАЗАЛИ ПИСАТЕЛИ

МХК

СОВРЕМЕННАЯ
   ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИСКУССТВА


КРОССВОРДЫ ПО МХК

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
УЧИТЕЛЬСКАЯ
МОСКВОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ЗНАКОМИМСЯ С МОСКВОЙ

СТАРАЯ ЛЕГЕНДА О
   МОСКОВИИ


ПРОГУЛКИ ПО
   ДОПЕТРОВСКОЙ МОСКВЕ


МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ

ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ИСТОРИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
   САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ОБО ВСЕМ НА СВЕТЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО И ЗАНИМАТЕЛЬНО

ДИКОВИНКИ СО ВСЕГО МИРА

УДИВИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ПСИХОЛОГИЯ


МИНЕРАЛЫ И ДРАГОЦЕННЫЕ
   КАМНИ


УДИВИТЕЛЬНАЯ АРХЕОЛОГИЯ

ДИВНАЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ

БЕСЕДА ПО ДУШАМ С ТИНЕЙДЖЕРАМИ

МЕЖДУ НАМИ ДЕВОЧКАМИ

МЕЖДУ НАМИ МАЛЬЧИКАМИ

НАС ЖДЕТ ЭКЗАМЕН

ПОДРОСТКАМ О
   ПЕРЕХОДНОМ ВОЗРАСТЕ


РУКОВОДСТВО ДЛЯ
   ТИНЕЙДЖЕРОВ, У КОТОРЫХ
   "ТРУДНЫЕ" РОДИТЕЛИ

НАШИ ДРУЗЬЯ










ЖЕНСКИЕ ХОББИ

ВНИМАНИЕ
УВАЖАЕМЫЕ ГОСТИ!
Наш сайт обновляется ежедневно. заходите к нам чаще, будем рады.
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2016
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Рейтинг@Mail.ru TOP.zp.ua Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0