Тема. Лев Толстой «Війна і мир».Жіночі образи на сторінках роману. Уособлення ідеалу природної краси в образі Наташі Ростової та духовного аристократизму в образі Марії Болконської.

Мета: показати, як Л.Толстой розуміє істинну любов і красу «зовнішню» і «внутрішню», яке місце (за Толстим) повинна займати жінка в суспільстві, в сім’ї; підкреслити багатство духовного життя улюблених героїнь письменника (Наташі, княжни Мар’ї); розвивати вміння аналізувати прозовий твір, відстоювати власні судження; на прикладі героїв роману виховувати почуття відповідальності за власні вчинки, бажання жити чесно, щиро і природньо.

Обладнання: тексти роману, мультимедійна дошка, слайди, ілюстрації до роману.

Хід уроку

И шепчет счастье нам:

«Постой, я не за внешней красотой,

Я за душевной чистотой…»

Н. Заболоцкий

Слово вчителя:

«Війна і мир» - перший в історії світової літератури філософсько-історичний реалістичний роман-епопея, в якому аналітичний метод осмислення дійсності (соціальний і психологічний аспекти) поєднуються з філософсько-історичними узагальненнями. Роман розкриває філософію взаємозв’язків історії, суспільного життя і внутрішнього світу людини. І тому має велике значення для розвитку всього людства.

Чи сподобався вам роман? Чим?

1.     Перевіримо, як ви знаєте текст роману. (Показ на мультимедійній дошці кадрів з фільму «Війна і мир» С. Бондарчука і обговорення їх).

-         Яку характеристику нашим героям П’єрові, Андрієві ми можемо дати, виходячи з кадрів?

-         Які почуття викликає в вас образ Наташі Ростової?

2.     Оголошення теми, мети, епіграфа уроку.

1). Вчитель:

Л. Толстой надзвичайно серйозно розглядав роль жінки в суспільстві і розкрив свої погляди в романі. Письменник показав нам різних жінок:

2). Повідомлення учнів про Елен Безухову, Соню.

Висновки: «Графиня Безухова – символ зла и безнравствия…» с. 211, т. 3

                   Соня – человек верный и честный, но «пустоцвет»  с. 196, т.4

3). Носієм істинної жіночої краси, на думку письменника, є Наталя Ростова, улюблена його героїня.

Бесіда:

-         Як зображає Лев Толстой на сторінках роману 13-річну Наташу?

-         Чим Наташа не схожа на Соню? (Інсценізація епізоду «Ніч в Отрадном»).

-         Як в 16 років вона ставиться до людей? (Вона прекрасно розбирається в людях: про До лохова після дуелі з П’єром, про Денисова після сватання, про Миколая після програшу).

-         До чого готується Наташа в житті?

4). Міні-диспут «Чи можна засудити Наташу за її захоплення Анатолем Курагіним?» (Не маючи життєвого досвіду, піддалась обману досвідченої Елен. Ми прощаємо Наталі її вчинок, тому що вона сама себе не прощає.)

Найскладніше питання при характеристиці Наташі – питання про її світогляд (суспільні інтереси, інтелектуальне життя, що цікавлять Андрія і П’єра, її не цікавлять). Розумове життя не розкрите, а живе вона почуттями, притягує людей, допомагає їм, об’єднує їх, оновлює. Звідки це? (Єдність з народом).

-         Як проявляється характер Наташі під час евакуації із Москви?

-         Як проявляється характер Наташі, коли вона дізналася про пораненого князя Андрія? Як пережила його смерть?

-         Що повернуло її до життя?

-         Якою ми бачимо героїню в епілозі твору?

-         Як могла Наталя так швидко забути Андрія і полюбити П’єра?

5). В романі є ще одна героїня, близька Наташі по духу. Це княжна Мар’я Болконська.

- У чому ви бачите близькість Наташі і княжни Мар’ї? 

- Чим відрізняється княжна Мар’я від Ростової?

- У чому княжна Мар’я бачить своє призначення в житті? (Фамільна гордість, дворянські почуття, «не можем рисковать детьми…»).

6). Знайдіть відповідність характеристик героїнь:

1. Наташа                             1.   «… она никогда не судит себя и своих поступков, она всегда найдёт себе оправдание… она занимается устройством своих дел…»

2. Соня                                  2.   «… в ней очень сильно развито чувство фамильной гордости, … дворянское чувство превыше всего…»

3. Мар’я                                3.   «… она сама чувствует в себе значительность народного самовыраженья…, рвётся в иной сказочный мир, молится за «братскую любовь между людьми»… »

4. Елен                                  4.   «… она дорожила не столько людьми, сколько всей семьей. Она, как кошка, прижилась не к людям, а к дому…»

Підсумки уроку.

-         Якій красі – зовнішній чи внутрішній – надає перевагу Л. Толстой?

-         Якими були думки Л.Толстого про призначення жінки в суспільстві? (…дети, которых надо было носить, рожать, кормить, воспитывать…)

-         Чи згодні ви з ним?

Повернення до епіграфа.

Домашнє завдання: с. 205 - 210 підручника. Повідомлення про Кутузова, Наполеона. Особистість і народ в романі.

Теми творів: Чому Наташа – улюблена героїня Толстого?

                       Що значить для толстовських героїв жити чесно?

                       Чому князь Андрій і П’єр – друзі?

                       Жіноче питання в романі «Війна і мир».