Мета: Навчитися створювати і редагувати текст, працювати з фрагментами тексту, використовуючи буфер обміну, користуватись засобами для пошуку і заміни текстових фрагментів.

Обладнання.  Текстовий редактор, картки із завданнями, комп’ютери.

Тип уроку:  урок застосування знань і навичок.

Теорія без практики – це просто слова

Хід уроку

І. Активізація опорних знань учнів:

1. фронтальне опитування учнів на знання пройденого матеріалу;
2. затвердження двох учнів, як асистентів учителя на уроці;
3. об’єднання класу у дві групи.

ІІ. Виконання учнями завдання: (Додаток 5)

а)     Запустити текстовий редактор і створити документ;

б)     Задати нормальний масштаб відображення тексту;

в)     Ввести в документ текстові дані за зразком:

І Варіант

Створити документ за зразком:

Важливо не кількість знань, а  їх якість.

Можна знати дуже багато чого, не знаючи самого потрібного.

Л.М.Толстой.

Хто добре підготувався до бою, той наполовину його виграв.

Сервантес.

Свобода полягає в праві робити усе, що не шкодить іншим.

Кладіус.

ІІ Варіант

Створити документ за зразком:

г)      Виділити текст і вибрати для нього українську мову перевірки правопису;

д)     Зберегти документ у папці Мої документи під власним прізвищем;

е)     Увімкнути режим відображення недрукованих символів;

ж)   Перевірити правопис і виправити помилки;

з)      Форматувати текст за зразком:

І Варіант

Форматувати створений текст:

1-ше висловлювання - Impact, 14 pt, курсив, синій, 2-міжрядковий інтервал, відступ першого рядка на 0,8 см.

2-ге висловлювання – Tahoma, 16 pt, курсив, червоний, 1,5-міжрядковий інтервал, відступ першого рядка на 1,25 см.

3-тє висловлювання – Times New Roman, 12 pt, напівжирний курсив, зелений, відступ першого рядка на 1,25 см.

ІІ Варіант

Форматувати створений текст:

1-й віршик - Times New Roman, 14 pt, червоний, напівжирний курсив, з тінню, 1,5-міжрядковий інтервал, вирівнювання по центру

2-й віршик - Arial Black, 13 pt, зелений, курсив підкреслений, розріджений на 2 pt., 1- міжрядковий інтервал, вирівнювання по лівому краю

и)     Зберегти зміни в документі;

к)     Визначити скільки разів у тексті повторюються букви А та С;

л)     Визначити скільки абзаців, слів і символів є  в тексті;

м)    Записати результати у звіт;

н)     Зберегти зміни в документі та завершити роботу з редактором.

ІІІ. Підсумок уроку

1.     Поміркуй та відповідай:

·        Як запустити програму-редактор?

·        Які є способи відображення тексту на екрані?

·        Як змінити масштаб тексту?

·        Як відкрити та зберегти документ?

·        Як виділити фрагмент тексту?

·        Як увімкнути режим перевірки орфографії?

·        Як переглянути статистику документа?

·        Для чого потрібна команда пошуку і заміни?

·        Як змінити шрифтове форматування?

·        Як змінити абзацне форматування?

2.     Аналіз здійсненої роботи учнями, асистентами та вчителем:

·        перевірка результатів роботи на ПК;

·        оформлення звіту по роботі;

·        формування рейтингу кращих робіт;

3.     Виставлення оцінок