ВОПРОСЫ.

                 Нельзя задавать множество мелких, не по существу дела, повторяющихся вопросов. Это говорит о том, что вопрошающий желает понравиться жюри, или запутать докладчика, или беспомощен.

Вопрос должен быть:

1.        Корректным и вежливым по форме.

2.        Кратким и четким.

3.        Существенным, вскрывающим основные положения доклада, а не его мелкие детали.

4.        Конкретным, требующим однозначного ответа, а не повторения доклада или его части.

Вопросы по обоснованию модели:

1.          Выяснение основных причин, факторов, влияющих на характер поведения рассматриваемых процессов.

2.          Выяснение, уточнение основных допущений и приближений, их обоснованность.

Вопросы по теоретической части доклада:

1.        Уточнение значений параметров, способов их оценки, методов получения.

2.        Обоснованность применения уравнений (если они не очевидны).

3.        Выяснение методов решения, его единственности.

Вопросы по экспериментальной части:

1.        Уточнение деталей эксперимента, методик измерения.

2.        Выяснение способов учета или устранения влияния побочных факторов.

3.        Уточнение оценок погрешностей результатов.

 оппонирование.

Задача оппонента: дать обоснованную и подкрепленную фактами и аргументами оценку работы докладчика, выявить сильные и слабые стороны доклада, указать на замеченные недостатки и промахи в работе, показать возможные пути их устранения.

Схема оппонирования:

1.        Поблагодарить команду за выступление и за ответы на вопросы.

2.        Оценить модель и теоретические исследования.

-          обоснованность допущений и предложений (обосновать свои возражения или, если их нет, согласиться с предложенной моделью).

-          обоснованность уравнений.

-          достоверность численных параметров (на собственных результатах или на основе логики).

-          оценка правильности  выбранного метода решения (справедливы допущения и упущения, сделанные в ходе решения, эффективен ли метод).

-          полнота представления результатов (все ли зависимости из данной модели проанализированы).

3.        Оценить эксперимента.

-          оригинальность схемы эксперимента (можно ли усовершенствовать или упростить).

-          соответствие эксперимента предложенной теории (логично ли построение схемы эксперимента).

-          учет посторонних сопутствующих факторов (все ли факторы учтены, возможность их устранения).

-          оценка погрешности результатов, их достоверность.

-          соответствие теоретических и экспериментальных данных.

4.        Выводы (выполнена работа полностью, частично или не выполнена, пути улучшения).

 рецензирование.

Задача рецензента: краткая оценка работы докладчика (достижения и недостатки), оценка выступления докладчика (доступность и четкость изложения материала, логическая последовательность выступления, умение выделить главные идеи доклада), оценка ответов на вопросы, оценка оппонента (качество вопросов, отметил ли оппонент основные достоинства и промахи работы), выводы (справились или нет докладчик и оппонент со своей работой).

Схема рецензирования:

1.        Краткая оценка работы докладчика.

2.        Оценка выступления докладчика (доступность и четкость изложения материала, логическая последовательность выступления, умение выделить главные идеи доклада, качество иллюстраций, их необходимость и достаточность).

3.        Оценка  ответов на вопросы.

4.        Оценка работы оппонента (качество вопросов, использовались ли в выступлении оппонента, качество оппонирования).

5.        Выводы (справились ли докладчик и оппонент со своими задачами).

Регламент турнира

1.      Оппонент вызывает докладчика на задачу из числа подготовленных командой–докладчиком.

2.      Подготовка к докладу (до 1 мин.)

3.      Доклад (до 7 мин).

4.      Вопросы команды-оппонента докладчику и ответы докладчика.          до

5.      Оппонирование (1 чел.).                                                                                      5 мин.

6.      Ответ докладчика оппоненту (до 2 мин).

7.      Вопросы команды-рецензента к докладчику и оппоненту.      до

8.      Рецензирование доклада и оппонирования.                            5 мин.

9.      Заключительное слово докладчика (до 2 мин).

10.  Вопросы жюри к докладчику, оппоненту, рецензенту (до 4 мин).

11.  Выставление оценок за доклад, оппонирование, рецензирование.

12.  Докладчики становятся оппонентами, оппоненты – рецензентами, рецензенты – докладчиками.

13.  См. пункт 1.

За один тур все команды сыграют как докладчики, оппоненты и рецензенты. Рейтинг команды определяется по сумме баллов за доклад, оппонирование и рецензирование, и месту, занятому в группе. После трех отборочных туров определяются три команды-финалиста, набравших наибольший рейтинг.

  ЗАДАЧИ ТУРНИРА.

             Задача об эволюции.

            Современная теория эволюции человека имеет огромное количество недостатков. Проанализируйте теорию и предложите свою гипотезу развития человека.

             Задача об озоновых дырах.

            В последние десятилетия происходит активное разрушение озонового слоя Земли. Считается, что причиной этого явления являются фреоны. В настоящее время фреоны заменяются на нейтральные по отношению к озону веществами, но озоновый экран продолжает разрушаться. Предложите причину разрушения озонового экрана.

             Задача о ядерной войне.

            В мире накоплено огромное количество ядерного оружия. Какие изменения в биосфере Земли на ваш взгляд произойдут в случае ядерной войны. Предложите свой сценарий развития процессов в биосфере.