Цели: актуализировать знания учащихся о хохломской росписи; научить рисовать элементы хохломской росписи, формировать понятия об орнаменте; развивать образное представление; воспитывать патриотические чувства.

Оборудование: учебные таблицы, хохломская посуда, шаблоны посуды.

Ход урока

1. Вступление. Объявление темы и задач урока.

Звучит русская народная музыка. На выставочном стенде перед учащимися расставлены хохломские изделия.

1-й купец:   Низко кланяемся вам, дорогие гости!

2-й купец:  Кому посуда для кашки-окрошки,

                   Чудо-блюдо да чашки, ложки?

                   Откуда посуда?

                   Да к вам приехала сама

                   Золотая Хохлома!

3-й купец:  Вот, посмотрите! Выросла золотая травка на ложке,                 

                                                  Распустился цветок на плошке,

                                                  Ягодка клюква поспела на поварешке.

                                                  Клюет эту ягоду птица - золотое крыло.

1-й купец:  Полюбуйтесь на это чудо - ложки, чашки и бочонки, сахарницы и бокалы, вазы и подносы, широкие блюда и утицы, ковши - «братины».

2-й купец: Всю эту домашнюю утварь, выточенную из дерева, отливающую золотом, с веселящим глаз золотым узором мы привезли из большого торгового села Хохлома, что под Нижним Новгородом.

3-й купец: Это от нас разлетаются жар-птицами миски да ложки по ярмаркам.

 

 

- Кроме того, надо помнить о соответствии узора и формы предмета.

Посмотрите на вазочку: ветка спелых ягод обвивает поверхность изделия, создавая непрерывную полосу орнамента.

- Ребята, сегодня на уроке я предлагаю вам превратиться в народных умельцев и превратить белую посуду в золотую и прекрасную. Для этого вы должны выбрать наиболее понравившийся орнамент и украсить им шаблоны посуды.

На столе у детей приготовленные заранее шаблоны различной посуды.

3. Самостоятельная работа детей. Роспись шаблонов посуды растительным орнаментом.

 

4. Экспресс-выставка. Показ и анализ лучших работ.

Подведение итогов урока.

- Посмотрите на выставку, какая чудесная получилась у наших народных мастеров посуда - яркая, красочная, праздничная. С таким товаром нашим купцам не стыдно будет ехать на ярмарку.

Как велика наша любимая Родина! Сколько замечательных талантов вокруг!

             Стоит студеная зима,

             Снежинки крутит буйный ветер,

             А солнечная Хохлома

             Напоминает нам о лете.

             В тарелочках не полутьма.

             Не сумрак в вазах и солонках,

             Напоминает Хохлома

             Родную, милую сторонку!