Цели: 

·        Формирование отрицательного отношения к курению;

·        Рассмотреть проблемы , связанные с отрицательным воздействием курения на организм человека;

·        Развитие умений критически мыслить, аргументированно излагать собственную точку зрения;

·        Развитие умений работать сообща ради достижения общей цели

Оборудование: интерактивная доска, рисунки и плакаты на данную тему, жетоны.

Предварительная подготовка:

1.     Учащимся предлагается найти материал по заданной теме, составить презентации.

2.     Изготовление учащимися плакатов и рисунков на тему классного часа.

Ход классного часа.

Трудно себе представить то благотворительное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом.

                                                                                    Л.Н.Толстой

1.Вступительное слово классного руководителя.

       2009 год объявлен годом спорта и здорового образа жизни. Решающим фактором здоровья человека является его образ жизни-он определяет до 60% здоровья. Под образом жизни мы понимаем и режим, и характер питания, и занятия физкультурой, и водные процедуры, и, что очень важно, отсутствие потребления таких вредных веществ, как алкоголь, табак, наркотики.

       Сегодняшний классный час посвящается одному из самому распространенному виду вредных привычек- курению. Выбор данной темы не случаен, до этого среди вас был проведен опрос по следующим вопросам:

1.     Пробовал ли ты курить?

2.     Если да , то во сколько лет?

3.     Какие были ощущения от первой выкуренной сигареты?

4.     Куришь ли сейчас?

5.     Курит ли кто-нибудь из домашних?

6.     Почему подростки пробуют курить или курят?

Ответы на вопросы показываются на экране и комментируются учителем.

3.    Выступления учащихся:

·        Влияние табака на организм (Акберов Адель)

·        Химический состав табака ( Гумаров Камиль)

·        - Не кури! - говорят подростку.

- А почему взрослые курят? Им можно? - спрашивает в свою очередь тот.

Вопрос резонный. Конечно, курящий взрослый человек и своему здоровью вредит, и дурной пример подаёт. Однако есть всё - таки различие между курящим взрослым и курящим ребёнком. Судите сами. В молодом неокрепшем организме многие жизненно важные центры и органы находятся ещё в процессе становления. Вот почему влияние табака на взрослый и на молодой организмы неодинаково - оно гораздо вреднее для молодого организма. По сравнению со взрослыми, организм ребёнка не имеет достаточно устойчивых и сильных восстановительных механизмов. От действия табачных веществ его организм менее защищён.

Сравнительные результаты  наблюдений над школьниками  (Жандарова Светлана)

·        Пассивное курение (Сорокина Мария)

4.    Обсуждение .

1.     Нефедов Артем (итоги собственного расследования ), обращение его отца к классу.

2.     Выступление врача – гинеколога , отца тройняшек Мухаметзянова Р.Ф. о вреде курения на зарождающий организм.

3.     Батыршин Ильназ:  " Многие выдающиеся люди, например, Дарвин, Ньютон, А.М.Горький, композитор Рахманинов, терапевт Боткин курили. Значит, курение не мешало им достичь успехов?

4.     Шлыкова Кристина. Она приводит высказывания известных деятелей культуры и науки: писателя А.Дюма-младшего, Л.Н.Толстого, врача С.П.Боткина, шахматиста А.Алехина.

5.Итоги.

Классный руководитель. Обсуждение плаката "Вред  курения обществу".

Теперь я предложу вам некоторые  факты, а вы выразите свое мнение по этому поводу словами "верю" или "не верю".

·        В России курят 70,5% мужчин (да).

·        У нас больше курящих девушек, чем юношей ( нет, 30-47% юношей, 25-32% девушек)

·        Мужчины курят при стрессе, а женщины – во время эмоционального подъема( да).

·        В Китае производится больше сигарет, чем в какой-либо другой стране( да).

·        В мире есть город, где никто не должен курить(да, Оттава)

·        Никто не ведет статистику смертей от курения(нет).

·        Витамин С полезен для курильщиков(нет.)

Ролевая игра.

Тематика игр:

В компании друзей тебе предлагают сигарету: «Мы уже все пробовали, только ты - новичок, и понятие не имеешь, что это такое!»

Товарищ, которого ты уважаешь, видя, что ты расстроен, предлагает тебе закурить и расслабиться: «Главное для тебя сейчас - успокоиться».

Вы должны не только придумать фразу, которой вы выразите свой отказ, но и показать свои действия: решительный жест отказа, изменение мимики и интонации с шутливой на серьёзную. Особое внимание нужно обращать на то, чтобы форма отказа не была оскорбительной для предлагающего: отказ должен быть по возможности вежливым. Однако, если предлагающий чересчур настойчив, лучше перестать быть вежливым, чем сделать то, чего не хочешь делать.