Цель: организация досуговой деятельности трудных
подростков в учреждениях интернатного типа.
Задачи:
- Формирование патриотических качеств личности.
- Активизация досуговой деятельности подростков через
использование игровых форм.
- Воспитание уважительных взаимоотношений девушек и юношей.
Место проведения: детский дом.
Форма проведения: командные соревнования.
Оборудование:
- кегли, веревки, макеты танков;
- стаканы с ложкой, мешки с
крупой;
- карточки с заданиями, листы, ручки;
- эмблемы синего и красного кораблей.
Ход мероприятия
Ведущий 1: 23 февраля – День защитника Отечества. Вооруженные силы
страны хранят наш с вами мир и покой. Пройдет время, и на смену нынешним воинам
нашей Армии придут наши мальчики. У нас с вами есть возможность проверить, как
наши юноши готовят себя к службе в армии. В предложенных конкурсах они должны
будут проявить свою сообразительность, находчивость, выносливость,
дисциплину – все те качества, без которых мужчина не может быть настоящим
солдатом. Но прежде чем начать нас конкурс -сформируем наши команды (по цвету
кораблей).
Прошу команды выбрать себе капитана и название своих кораблей.
Осуществлять судейство будут ... (Идет представление жюри.)
А ждать на берегу вас будут наши девочки. (Девочки хлопают, махают флажками.)
Ведущий 2: Внимание! Всем командам приготовиться к выполнению боевого
задания. Вы на боевом корабле, для того чтобы отчалить, нужно
заправить баки.
Первый конкур – механиков.
Ведущий 1: Ваша задача перенести с помощью ложки воду из одного сосуда
в другой. Кто быстрее и точнее сделает это?
(Атрибуты: две ложки, два стакана, две тарелки.)
Второй конкурс – «Рифы».
Ведущий 2: В море встречается много рифов. Ваша задача – провести свои
«корабли» между рифами с закрытыми глазами. Для этого капитан берёт один конец
шарфа, а другой отдает члену команды, а другой отдает члену команды, у которого
завязаны глаза. Кто без потерь проведет свои корабли?
(Атрибуты: 2 шарфа, кегли, расставленные по залу.)
Третий конкурс – «Минное поле».
Ведущий 1: Мы благополучно высадились на берег.
Впереди заминированное поле.2 минера от каждой команды
обезвреживают мины. Кто быстрее?
(Атрибуты: 2 веревки с узлами которые игрокам нужно
развязать в течении минуты.)
Ведущий 2: А пока работают минёры для тех, кто ждёт их на берегу
следующий конкурс. Я зачитываю вам перечень качеств настоящего мужчины, если вы
согласны – хлопаете, нет – топаете.
(Честность, храбрость, жестокость, благородство, образованность, щедрость, лживость.)
Четвертый конкурс – «Меткий стрелок».
Ведущий 1: Представьте, что на вас надвигаются вражеские танки. Вам
нужно из положения лёжа метнуть гранату. Чья команда больше попадет в цель?
(Атрибуты: 2 изображения танка закрепленных на табурете,2 мешка с крупой
зашитых со всех сторон.)
Пятый конкурс – конкурс капитанов.
Ведущий 2: Как правило, капитан – самый главный человек на корабле. От
его знаний и умений зависит жизнь корабля и экипажа. Задача капитанов: объяснить
команду своему экипажу без слов, а только жестами и мимикой.
(Атрибуты: 2 карточки с заданиями.)
Карточка №1. Всему экипажу встать в шеренгу, положить руки
друг другу на плечи. Ночи на ширине плеч. Покачиваются с одной ноги на другую.
Карточка №2. Всему экипажу встать в шеренгу и изобразить то, что они
канат тянут.
(В течение минуты команды по очереди показывают свои задания.)
Подведение итогов.
Ведущий 1: Вот и подошел к концу наш конкурс. Пока жюри подводит
итоги, я предлагаю мальчикам помериться силой.
Итоги. Члены жюри объявляют победителей. Идет награждение
сладкими призами и грамотами.
Ведущий 2: Спасибо командам! Спасибо болельщикам за вашу поддержку,
улыбки и аплодисменты!
| 
