Цель:     углубить представление учащихся о творчестве Диккенса на примере конкретного произведения; разви­вать навыки идейно-художественного анализа текста произведения; содействовать воспитанию гуманного отношения к людям, милосердия и сострадания.

Оборудование: текст романа Ч. Диккенса «Приключения Оливера Твиста».

Ход урока

I.     ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

II.   ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

III. РАБОТА НАД ТЕМОЙ УРОКА

1.    Словарная работа.

Объяснение значения слов «реализм», «романтизм», «дидакти­ка», «моралист», «мальтузианство».

Реализм (от лат. — вещественный) — художественный метод в литературе и искусстве, основанный на правдивом ху­дожественном отображении объективной действительности. По определению Энгельса, «изображение типических характе­ров в типических обстоятельствах при верности деталей».

Романтизм — художественный метод, в котором доминирует субъективная позиция автора по отношению к изображаемому миру, что ведет к пересозданию действительности, использова­нию фантастики, гротеска, символичности и выдвижению исклю­чительных характеров и сюжетов.

Дидактизм — поучительность, наставительность.

Моралист — тот, кто проповедует мораль, нравственность, чита­ет нравоучения.

Мальтузианство — буржуазная теория, согласно которой поло­жение трудящихся определяется тем, что якобы рост средств существования отстает от роста населения.

Вопрос к учащимся.

Какое отношение эти понятия имеют к творчеству Диккенса? Слово учителя.

Для характеристики художественной манеры писателя нам потребуется использовать такие понятия, как «ирония», «лиризм», патетика». Давайте уточним, что они обозначают.

Ирония — тонкая скрытая насмешка.

Лиризм — эмоциональная окрашенность, поэтическая взволно­ванность, задушевность. Патетика — патетический, то есть страстно взволнованный тон.

2.    Опрос, касающийся содержания романа. Вопросы по теме
Жизнь Оливера в работном доме».

Что вы можете рассказать о рождении Оливера и получении им имени и фамилии?

Почему Диккенс не указывает, где находится этот работный дом, когда родился Оливер, кто его мать?

Официальная пресса Англии писала о работный домах как о во­площении благотворительности, обители спокойной и счастливой жизни бедняков. Какие вы можете привести примеры из романа, разоблачающие этот миф?

Найдите в тексте примеры иронии. Кому она адресована?

Что вы можете рассказать о людях, которым доверены судьбы детей (надзирателе Бамбле и др.)? Какие черты характера объединяют этих персонажей?

В Англии имя надзирателя Бамбла стало нарицательным. Как вы думаете, по отношению к каким людям его используют?

Английский критик А. Кеттль утверждает, что, по мысли Дик­кенса, весь буржуазный мир — это большой работный дом. Как вы относитесь к этому утверждению?

Каким вам представляется Оливер по первым главам романа?

Какие наблюдения о жизни и людях сделал Оливер, когда слу­жил плакальщиком у гробовщика?

Что послужило толчком к его бунту и побегу?

Кто помогал Оливеру на его пути в Лондон?