Цели:

Закреплять знания детей о сказке; воспитывать бе­режное отношение друг к другу, а также отрицатель­ное отношение к жадности.

Оборудование:

Выставка книг-сказок.

ХОД УРОКА

Слово учителя (с элементами беседы)

Вспомним сказки, которые мы с вами уже читали.

У доски выставляют книги «Колобок» русская народная сказка и «У солнышка в гостях» словацкая сказка.

Какие произведения выставлены у доски? (Это сказки.) О ком эти сказки? (О животных.) Чем отличаются эти сказки друг от друга? (Одна из них русская, а другая словацкая.)

Эти сказки рассказывали детям разные народы. А сегодня прочитаем сказку, которую рассказывают детям черногорцы.

Выразительное чтение сказки учителем.

Учитель

Давайте поразмышляем о прочитанном. О чем эта сказка? Кто является главными героями сказки? Охарактеризуйте этих героев. Какие они? Кто принес мешочки? Что в этих мешочках? На что жадный рассердился? Как объяснил жадному такую де­лежку добрый?

(Все я сделал правильно. Один мешочек — мне, второй тебе, третий — полагается тому, кто вчера печенку съел.)

Что закричал жадный в ответ? (Так печенку-то я съел!..)

Вот так добрый крестьянин и проучил жадного.

Детям предлагают рассмотреть книгу. Сначала рассматривают первую страницу обложки, выделяют иллюстрации, надписи, показывают и прочитывают заглавие. Внимание детей привлекают к тому, что это сбор­ник, а значит, в нем несколько сказок.

Учитель

Кто тут нарисован? (Два крестьянина и овца.) Что они дела­ют? (Идут.) Что необычного в их одежде? (Безрукавки.) А во­круг что? (Горы.) Давно ли они в пути? Почему вы так думаете? Что делает добрый крестьянин? Что делает жадный крестья­нин? Какие рисунки к сказке сделали бы вы?

Учитель предлагает детям почитать сказку.

Учитель

Какие фрагменты сказки вам понравились? Прочтите эти от­рывки.

Итоги урока

Это очень поучительная сказка, и наверное каждый сделал для себя вывод, что быть жадным — очень плохо.

Домашнее задание

Пересказать сказку дома. Собирать в уголке чтения сказки о людях.