Цели:

• познакомить ребят с дефисным написанием наречий;
• формировать навык написания дефиса в наречиях;
• повторить дефисное написание в существительных, прилагательных, местоимениях;
• уметь отличать наречия с приставкой по- от прилагательных с предлогом.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания.

Рассказать о слитном и раздельном написании приставок в наречиях: оземь, вручную.

Он спустился вниз.

В головах, в сердцах, без оглядки.

2. Словарно-орфографическая работа. Поставить ударение в словах, написанных на доске.

Досыта, досуха, добела, сослепу, смолоду, подолгу.

3. Словарная диктовка.

Желтовато-бурая шляпка, юго-запад, русско-английский словарь, поговорить с кем-либо, встретишь кого-нибудь, кое-кто из молодёжи.

- Сделать вывод. Когда пишется дефис в существительных, прилагательных, местоимениях?

4. Новая тема. Запись на доске.

- Выделите приставки и суффиксы в словах.

По-новому.

Во-первых.

По-русски.

В- третьих.

Еле-еле, чуть-чуть.

- Сделать вывод. Когда пишется дефис между частями слова в наречиях?

- Запомнить написание слов точь-в-точь, бок о бок.

- Чтение правила по учебнику.

5. Закрепление.

Задание 1.

Запись с объяснением.

Работать по-ударному, тепло по-летнему, разделить по-братски, красив по-весеннему, во-вторых, в-шестых, крепко-крепко, кое-как, когда-то.

Задание 2.

Синтаксический разбор предложений.

Машины двигались по прежнему пути.

По-прежнему шёл сильный дождь.

По-зимнему молчит лес, хлопья снега падают редко-редко.

Задание 3.

Составить слова и предложения с данными значимыми частями слова.

Окончания -ому, -ему. Суффиксы -ому, -ему.

Задание 4.

Упражнение 224. По условию упражнения.

6. Выводы по уроку.

- Расскажите о дефисном написании наречий.

7. Домашнее задание. Упражнение 225; выучить слова в рамке.