Движение и статика, прямые линии и организация пространства - ИЗО - ОТКРЫТЫЙ УРОК - РЕФЕРАТЫ

Цель урока: формирование умения использовать приемы, средства композиции, развитие эстетического вкуса на примере художественных произведений, построенных с учетом композиционных законов.

Образовательные: познакомить учащихся с основными понятиями6 динамика, статика, ритм, видами композиций, доминанта в композиции.
Развивающие: развивать познавательный интерес, способствовать формированию творческого воображения, развивать вкус и чувство композиции
Воспитательные: воспитание интереса к искусству

2. Показ компьютерной презентации с последующим объяснением

3. Выполнение самостоятельной работы с использованием компьютера

На предыдущем уроке мы с вами познакомились с таким понятие как "Дизайн" и зачем нужно изучать основы дизайна.

Что является основой любого художественного произведения?

Какова основная композиционная задача художника?

(Ответ: достичь гармонии- согласованности и упорядочности всех элементов произведения)

(Ответ: Симметрия - это когда изображения находящиеся слева и справ от оси идентичны. Асимметрия создает композиционный эффект и изобразительный конфликт, так как элементы не идентичны друг другу по разным параметрам ( размер, расположение)

Посмотрите на изображения и ответьте на вопрос, чем отличаются данные композиции?

(Ответ: В первой композиции элементы находятся в состоянии покоя, а во второй ощущается движение)

Постановка проблемы: Какие приемы использовали художники для решения своих задач при изображении состояний покоя или движения?

Сегодня мы попробуем разобраться с такими понятиями как статика и динамика, как передать в композиции движение, какие приемы используют художники для этого. Сегодня мы рассмотрим две темы - они выделены цветом.

1. Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции

2. Симметрия, асимметрия и динамическое равновесие

5. Цвет - элемент композиционного пространства

Давайте рассмотрим композицию, представленную на слайде. Это известное произведение А.Рублева "Троица"

Что вы можете сказать об этой композиции? Какую фигуру образует данная композиция?

Ответ: Данная композиция образует круг, фигуры смотрят в центр картины, они неподвижны.

Для передачи образа чего-то неподвижного, устойчивого художники прибегают к замкнутой композиции, в которой основные направления линий стягиваются к центру.

Необходимое решение дает построение композиции по форме круга, квадрата, прямоугольника с учетом симметрии.

При изображении большого простора, панорамы не следует с боков ограничивать какими-либо элементами.

Когда в эпоху Возрождения изменилась концепция мира и на смену замкнутого мира пришел мир бесконечный, то и на смену замкнутым композициям пришли открытые.

С помощью композиционных средств можно передать события, имеющие протяженность во времени, т.е. происходящие одно за другим, таким приемом пользовались иконописцы. Наряду с общими закономерностями композиции каждый вид искусства имеет свою специфику. В композиции важно все- масса предметов, их зрительный "вес", размещение на плоскости, выразительность силуэтов, ритмическое чередование линий и пятен, способы передачи пространства и точка зрения на изображаемое, распределение светотени, цвет и колорит картины, формат и многое другое.

У композиции есть свои законы, складывающиеся в процессе художественной практики и развития теории. Знание закономерностей композиции поможет нам сделать свои работы более выразительными.

Выделяют следующие композиционные правила:

Формат, пространство, композиционный центр, равновесие, Динамику и статику, симметрию и асимметрию, открытость и замкнутость, целостность.
Средства композиции - это все, что нужно для ее создания

Ритм - универсальное природное свойство, которое присутствуют во многих явлениях действительности. Ритм всегда подразумевает движение.

Назовите примеры, связанные с ритмом из мира природы?

(Ответ: Движение планет в космосе, ритм трав, деревьев и т.д.)

Ритм - это чередование каких-либо элементов в определенной последовательности.

Ритм в жизни и в искусстве - это не одно и тоже. В искусстве возможны перебои ритма, ритмические акценты, его неравномерность, живое разнообразие.

В живописи, графике, скульптуре, декоративном искусстве ритм присутствует как одно из важнейших выразительных средств композиции. Ритм может быть задан линиями, пятнами света и тени, пятнами цвета, может строиться на контрасте объемов, на чередовании одинаковых элементов композиции.

Какими же средствами можно передать динамику сюжета? Рассмотрим некоторые из этих средств.

Использование на картине одной или нескольких диагональных линий
-оставить свободное пространство перед движущимся объектом
-выбирать определенный момент движения, наиболее ярко отражающий характер движения, который является кульминацией движения

Если есть правила передачи движения, значит есть правила, помогающие художнику передать состояния покоя .

отсутствие диагонального направления
отсутствие перед движущимся объектом свободного пространства
изображение объектов в спокойных ( статичных) позах, отсутствие кульминации действия
композиция является симметричной, уравновешенной или образует простые геометрические схемы ( треугольник, круг, овал , квадрат, прямоугольник), т.е. является статичными

Рассмотрите картину и определите ,какое состояние художник изобразил? По каким признакам можно определить состояние, изображенное на данной картине?

(Ответ: на первом изображении используется диагональ, свободное пространство по направлению движения и бегущий мальчик подчеркивает ощущение движения.

На картине Кустодиева , не смотря на диагональное направление, нет ощущения движения, так как сани стоят неподвижно, свободное пространство перед лошадью перегораживает дерево, композиция уравновешенная)

Рассмотрите картину и определите ,какое состояние художник изобразил? По каким признакам можно определить состояние , изображенное на данной картине?

(Ответ: Во всех произведениях присутствует ощущение движения, переданное художником за счет диагонального направления и свободного места перед движущимся элементом)

Рассмотрим примеры создания динамичной и статичной композиции

Расположение прямоугольника рождает ощущение движения. А добавление дополнительного элемента усиливает это движение или останавливает его.

Гармония в композиции достигается не только формой композиционных элементов и характером их расположения, но и балансом черно-белых масс, чередованием сгущенности пятен и их разряженности, так как композиция состоит не только из изобразительных элементов, но и из пространства между ними,

Сгущенность и разреженность элементов рождают ритм композиции

В работах многих художников нет изображения реальных предметов, но они интересны выразительностью своей композиции.

Доминанта - элемент, создающий пластический конфликт

Доминанта - это центр внимания в композиции.

Доминанта не всегда может быть самым крупным элементом.

Создайте из трех, пяти и более разновеликих прямоугольников :

Многофигурные композиции должны быть ритмически организованы, а их элементы разнообразны по размерам и расположению.

Работы можно выполнить как на белом, так и на черном фоне.

Создайте многофигурную композицию и путем сгущенности или разряженности кругов и точек при условии их диманического равновесия, добейтесь зрительной гармонии в композиции.

Среди элементов плоскостной композиции важное место занимают линии. Сочетание различных прямоугольников и линий придает композиции большее разнообразие и зрелищность

Среди элементов плоскостной композиции важное место занимают линии. Сочетание различных прямоугольников и линий придает композиции большее разнообразие и зрелищность.

Прямая линия- простой выразительный элемент, делит плоскость на части и одновременно усиливает взаимосвязь всех элементов композиции, влияет на ритмическое построение композиции, определяют движение и экспрессию всего изображения.

Линия делит композицию на части
Линия помогает объединить элементы или части плоскости в их изобразительное целое.
Линии, своей направленностью, сгущенностью, пересечениями определяют движение и экспрессию всего изображения.
Линии влияют на ритмическое построение композиции

Линия изображенная от края до края листа делает композицию открытой

Различная толщина и длина линий создает ощущений движения и ритма

Создайте композицию с использованием линий и путем расположения и взаимным пересечением 3-4 линий разной толщины добейтесь гармоничного членения пространства (используйте линии навылет)

Создайте композицию из 2-3 прямоугольников и 3-4 прямых линий, которые своим расположением связывают элементы в единое композиционное целое.

Из произвольного количества элементов сделайте интересную композицию, ритмически расположив элементы на плоскости, добейтесь эмоционально-образного впечатления :

С какими основными понятиями мы сегодня познакомились?
Каким приемам мы научились для передачи движения и покоя?
Как вы оцениваете свои работы и работы свои друзей?


	Т И Н Е Й Д Ж Е Р Ы Для тех, кто учится и учит
Главная Мой профиль Выход Вы вошли как Гость \| Группа "Гости" \| RSS
Вторник, 03.12.2024, 20:40:56