Цели урока: сформировать представления о своеобразии истории норманнских племен в эпоху раннего Средневековья; заложить в сознание учащихся элементы научного мировоззрения, содействовать их воспитанию в духе гуманистических ценностей; научить пользоваться компьютерной версией изложения темы урока.

Оборудование: компьютеры, диск с записью презентации «Эпоха викингов»; учебник:
Бойцов М.А., Шукуров Р.М. История средних веков. М.: Русское слово, 2003.

ХОД УРОКА

СЛАЙД 1
«Эпоха викингов»

На экране компьютера заставка урока.

Учитель. Тема сегодняшнего урока перед вами. Вглядитесь в заставку и расскажите о своих впечатлениях.

Ученики. Возникает чувство тревоги, опасности. Кроваво-красный закат над морем говорит о том, что эпоха викингов была временем войн и потрясений, трагическим эпизодом истории.

Учитель. А ещё она ставит нас перед необходимостью сразу разобраться в том, кто такие викинги и какой именно период скрывается в данном случае за словом «эпоха».

СЛАЙД 2
«Словарь урока»

Учащиеся знакомятся с определениями понятий «викинги», «норманны», «варяги» и записывают их в рабочие тетради, так же как и хронологические рамки эпохи викингов (IX—XI вв.). Они находят на карте территории Швеции, Норвегии и Дании.

СЛАЙД 3
«Дом скандинава»

Учитель. Дом — прямоугольной формы на каменном фундаменте, с саманными стенами из досок или прутьев, двускатной крышей с отверстием для дыма. В нём была лишь одна жилая комната, и к нему примыкали или сооружались поблизости мастерские, сараи, бани и другие хозяйственные постройки.

ЗАДАНИЕ. Перечислите занятия норманнов.

Ученики. Судя по рисунку, скандинавы занимались земледелием, скотоводством, собирали мёд, разводили домашнюю птицу и имели огороды, рыбачили в море, охотились в лесу. На картинке можно увидеть множество разных орудий труда и предметов домашнего обихода и сделать вывод, что скандинавы умели обрабатывать металл и освоили другие ремесла (мы видим женщину, работающую на ткацком станке). Как и другие народы, жившие на берегах морей, они, наверное, могли успешно торговать.

Учитель. Скандинавия отличается суровым климатом, земель, удобных для обработки, здесь мало. Скандинавы с трудом могли прокормить себя, и всё больше жителей полуострова становились викингами и отправлялись в чужие страны искать богатства и славы. Они объединялись в дружины под предводительством вождей — конунгов.

СЛАЙД 4
«Драккары — корабли викингов»

Учитель. Главным достоянием викингов, вся жизнь которых была связана с морем, считались корабли, ставшие символом и орудием их могущества, а вершиной кораблестроительного мастерства явилось военное судно — драккар. Строили его из дуба, только мачты и весла были сосновыми. Нос таких кораблей часто украшали головы драконов (дракаров по-древнескандинавски), от чего и пошло их название. Как вы думаете, с какой целью помещали викинги на свои суда резные изображения этих фантастических существ?

Ученики. Может быть, они надеялись этим устрашить своих противников? Или верили в то, что драконы способны защитить их от злых сил?

Учитель. Да, этим изваяниям викинги приписывали способность защищать корабли от вредоносных морских духов. Драккары были изящными, быстроходными, надёжными и при этом достаточно лёгкими, даже для переноса их на руках в случае необходимости. Число гребцов бывало от 26 до 70. Они располагались в ряд по обе стороны корабля. Эти суда были рассчитаны для захода в мелководные реки, но могли выдержать любую непогоду в открытом море. Остатки дракаров были найдены археологами. Их заботливо реставрируют и помещают в музеи как одно из наиболее значительных явлений материальной культуры эпохи викингов.

СЛАЙД 5
«Набеги викингов»

Учитель. Корабли викингов появлялись у чужих берегов так внезапно, что местные правители, так правило, просто не успевали дать отпор. Рассмотрите внимательно карту на слайде: в каких странах побывали эти морские разбойники?

Ученики. Они нападали на прибрежные поселения Британских островов, Франкской империи, добрались до Испании и Италии. Множество крупных городов подверглись их разорительным набегам.

Учитель. В IX в. по всей Европе священники возносили молитвы: «Господи, защити нас от ярости норманнов!» Как этот факт характеризует скандинавских воинов?

Ученики. Это свидетельствует, по-видимому, о чрезвычайной жестокости, беспощадности викингов.

Учитель. Да, они оставляли за собой дымящиеся развалины и груды трупов.

СЛАЙД 6
«Норманнское завоевание Англии»

Учитель. Франкские короли вынуждены были уступить викингам земли на севере своего государства, где возникло герцогство Нормандия. Вспомните, что вам уже известно о судьбах англосаксонских королевств в Британии в раннем Средневековье.

Ученики. Эти государства тоже подверглись нашествию норманнов — данов. Из семи королевств устоял только Эссекс, и даны заключили договор с его правителем Альфредом Великим. По этому соглашению остров делился на две части: владения Альфреда и владения Дэнло, которые стали датскими. Со временем датчане смешались с англосаксами, и эти земли объединились.

Учитель. В 1066 г. умер, не оставив наследника, король единой Англии Эдуард Исповедник (своё прозвище он получил за набожность). Знать провозгласила новым монархом его родственника — Гарольда, однако появилось ещё два претендента на престол — король Норвегии, знаменитый викинг Харальд Суровый, и герцог Нормандии Вильгельм. Если англосаксам, пусть и с большим трудом, удалось одолеть норвежцев, то противостоять нормандцам они оказались не в силах. Решающая битва произошла 14 октября 1066 г. при Гастингсе. Войско Гарольда было разбито, сам он погиб, и нормандский герцог стал королём Англии Вильгельмом I по прозвищу Завоеватель. В истории этой страны начался период господства нормандцев. До наших дней дошёл удивительный памятник, повествующий об истории завоевания Англии, — ковёр, хранящийся во французском городе Байе.

СЛАЙД 7
«Плавания викингов»

Учитель. Викинги были лучшими мореходами своего времени. Ни кораблекрушения, ни страх перед неизвестностью не могли их остановить. Не имея компаса и карт в современном понимании, ориентируясь по солнцу и звездам, они совершали далёкие океанские плавания. Проследите по карте на слайде их маршруты. Какие места посетили викинги?

Ученики. Они плавали в западном от Скандинавии направлении и расселились на острове Исландия, затем добрались до Гренландии.

Учитель. Верно. Да и названия этим островам были даны викингами: Исландия — страна льда; Гренландия — зелёная страна. Какого континента достигли норманны во время своих плаваний на запад?

Ученики. Северной Америки.

Народы Европы 800—1000 гг.

Учитель. На уроках географии вы уже знакомились с историей открытия Америки. Давайте вспомним, кто и когда открыл этот континент.

Ученики. Американский континент открыли в 1492 г. Христофор Колумб и его спутники.

Учитель. Как видите, викинги побывали в Америке на 500 лет раньше Колумба. Скандинавы называли её Винландом — Страной винограда. Правда, надолго там им закрепиться не удалось, и об их открытии так никто и не узнал. Теперь изучите по карте маршруты плаваний в восточном и южном направлениях. Как вы думаете, какой путь и почему получил название «из варяг в греки»?

Ученики. Сегодня мы узнали, что варягами норманнов называли на Руси. Греки — это жители Византийской империи. Значит, путём «из варяг в греки» обитатели Древней Руси могли назвать маршрут из Балтийского моря, омывавшего Скандинавию, в Чёрное, на берегах которого располагалась Византия, по многочисленным рекам славянских земель. По Волге, через Каспийское море, варяги вели торговлю даже с далёкими странами Востока.

СЛАЙД 8
«Словарь урока»

Учитель. Для европейцев викинги были варварами, безжалостными разрушителями высокой христианской культуры. Но скандинавы создали и собственную самобытную культуру. Они пользовались особой письменностью — рунами, составляли и передавали из поколения в поколение сказания о богах и героях, смелых плаваниях и жестоких сражениях.

СЛАЙД 9
«Ценности викингов»

Учитель. Благодаря сагам мы многое узнаём о нравах скандинавов, их представлениях о жизни.

ВОПРОСЫ К СЛАЙДУ

•  О каких чертах жизни и быта вы узнали из этого произведения?
•  Какие правила житейской мудрости верховный бог рекомендует соблюдать викингу?
•  Какие из этих правил являются, по-вашему мнению, общечеловеческими, а какие утеряли свое значение?

Ученики. Из этого фрагмента мы узнаём кое-что о домах и хозяйстве викингов («невелик твой дом», «крыша из прутьев», упоминание о разведении коз); у них, видимо, было принято ходить друг к другу в гости, но не ради угощения, а, в первую очередь, для общения, приятной беседы; главной ценностью в доме было оружие, ведь именно его и одежду считали лучшим подарком.
Верховный бог советует викингу дорожить дружбой и крепить её, быть верным; стараться приобрести житейскую мудрость, но не похваляться умом; в сражении и путешествии воину следует быть смелым и одновременно осторожным, а в отношениях с друзьями — неназойливым и деликатным.

Бог Один на коне Слейпнире в сопровождении воронов

И в наши дни повсюду любят людей мужественных и смелых, но не безрассудных, умеющих быть преданными друзьями, наделённых немалым жизненным опытом, больше ценящих независимость, чем богатство, добрых и весёлых. Но можно ли согласиться с утверждением «...с недругом друга никто не обязан дружбу поддерживать»? И зачем человеку скрывать свой ум? Ведь это — достоинство личности, если, конечно, не глядеть свысока на других. Потерял в наше время актуальность совет не покидать оружия ни на миг, сейчас большинство людей стремятся разрешить противоречия достигая согласия, а не полагаясь на силу. Подозрительность также не украшает человека.

СЛАЙД 10
«Викинги — язычники»

Учитель. По своим религиозным верованиям норманны были язычниками. Они поклонялись множеству богов и богинь, управлявших, по их мнению, окружающим миром и их жизнью. Но верховным богом считался Один — повелитель всего сущего. Его страшились и боги, и люди. Современный художник неточен в изображении Одина (на слайде), ведь, по представлениям викингов, у него был всего один глаз, ибо вторым он пожертвовал ради приобретения мудрости и знаний. Он ездил на великолепном восьминогом коне, а на его плечах сидели два ворона, которых звали Мысль и Память. Каждый день эти птицы облетали мир и докладывали Одину обо всём, что видели.

До нас дошло мало сведений о том, как викинги поклонялись своим богам, но известно, что они проводили религиозные церемонии на открытом воздухе, в рощах или у ручьёв. Такие места были священными. Обряды проводились вождями или другими уважаемыми людьми. Они дарили богам оружие и драгоценности, бросая их в болото или реку. Приносили и человеческие жертвы — мужчин, а также животных мужского пола, их тела развешивали на деревьях. Многие люди носили талисманы и амулеты, призванные отвести от них беду. Верили они и в загробную жизнь, что боги определяют их судьбы и после смерти, а потому для викинга было очень важно, как он будет похоронен. (Бедняков хоронили в ямах.) Тело покойного помещалось в выдолбленный ствол дерева или в деревянный ящик, а над могилой насыпался невысокий земляной холм. Иногда у жилищ устанавливались мемориальные камни в память о родственниках, особенно о тех, что погибли далеко и чьи тела не были привезены домой. На этих камнях высекали надписи или рисунки, посвящённые умершему.

Погребальный чёлн викинга Реконструкция

Наиболее впечатляющими были похороны конунгов. Почивший вождь лежал в палатке, установленной на палубе его драккара. Вокруг раскладывали его сокровища и другое имущество. Затем девушке-рабыне, добровольно решившей сопровождать своего господина в загробный мир, давали выпить болеутоляющий напиток и старая женщина, которую называли «ангел смерти», душила её. Тело девушки укладывали рядом с вождём. Корабль и всё, что было на нём, предавали огню. Позже над пеплом воздвигали могильный курган. Викинги верили, что этот корабль вместе с покойным отправился в обитель богов. Люди, которые не могли позволить себе сожжение в корабле, просили похоронить их в могилах, выложенных камнями в форме лодки. Так много значило в их жизни море...

СЛАЙД 11
«Викинги — христиане»

Учитель. На протяжении большей части эпохи викингов жители Скандинавии оставались язычниками, однако к концу её на смену языческим верованиям сюда пришло христианство. Норманны, осевшие в странах, уже принявших эту веру, быстро приобщались к новой религии. Становились христианами и викинги-купцы, они обретали веру, посещая христианские страны. Обращение в христианство народов Скандинавии заняло почти два столетия. Сюда приходили проповедники, горевшие желанием крестить викингов. Они надеялись, что принятие христианства викингами не только даст им возможность узнать об ученике Христа, но и положит конец набегам, терроризировавшим всю Европу. Так христианами стали жители Дании, Норвегии и Швеции, которая последней приняла новую веру. Но в течение многих лет язычество и христианство существовали бок о бок.

ВОПРОС К СЛАЙДУ. Что свидетельствует о длительном сосуществовании старой и новой религии у викингов?

Ученики. На слайде мы видим амулет с крестом. Амулет сам по себе — элемент языческих верований (предмет, будто бы наделённый чудодейственной силой, способной защитить от зла и чар). На нём есть изображения языческих богов и одновременно помещён крест, являющийся христианским символом. Вероятно, викинги воспринимали его в качестве дополнительного оберега.
Также мы видим изображение на камне распятого Иисуса, выполненное в традиционном скандинавском стиле: с руническими надписями и замысловатым «варварским» орнаментом. Наверное, оно напоминает мемориальные камни, о которых мы сегодня уже говорили.

ЗАДАНИЕ. Составить 10 тестовых вопросов, пользуясь слайдами.