Мета: ознайомити учнів зі способами збільшення та змен­шення малюнків; сформувати поняття про важіль­ний механізм та його застосування; ознайомити зі способами з'єднання деталей у рухомих іграшках; виготовити рухому іграшку «Ковалі», демонстраційний матеріал — таблиця «Збільшен­ня і зменшення малюнків», зразки рухомої іграш­ки, модель важеля; для індивідуального корис­тування — картон, м'який мідний дріт, лінійка, олівець, ножиці, картонажний ніж, шило, гумка, альбом «Вчуся все робити сам».

Обладнання:

ХІД УРОКУ

Організаційний момент

Актуалізація опорних знань учнів

 — Які умовні позначення ви знаєте?

— Що таке масштаб?

— У яких випадках користуються масштабом?

— Що означають записи 1:4 та 5:1?

— Виконайте письмові завдання на с. 1—2 альбому.

Повідомлення теми та завдань уроку

Сьогодні ми ознайомимося зі способом збільшення та зменшення малюнків за клітинками, рухомою іграшкою та важільним механіз­мом. Виготовимо рухому іграшку «Ковалі».

iv. виклад нового матеріалу

Іноді малюнок, за яким виготовляється виріб, необхідно збіль­шити або зменшити. Це можна зробити різними способами: за до­помогою пантографа, на комп'ютері або ксероксі. Але ви можете скористатися найлегшим і надійним способом — зміною розмірів малюнка за допомогою клітин, особливо при криволінійності форм, які ускладнюють позначення розмірів.

Збільшення або зменшення необхідного малюнка проводять та­ким чином. (Демонстрація таблиці.) Необхідний малюнок розкрес­люють на рівні квадрати або накладають на малюнок палетку. (Де­монстрація палетки.) Слід мати на увазі, що чим менші квадрати, тим точнішим буде передано малюнок. Потім на аркуші паперу крес­лять таку саму кількість квадратів, але вже збільшених або змен­шених у необхідну кількість разів. В одержані квадрати переносять лінії відповідних квадратів оригіналу. За умови акуратної роботи вийде точна (збільшена або зменшена) копія малюнка.

Сьогодні ми займемось технічною і художньою творчістю — ви­готовимо іграшку. Українська народна іграшка виникла дуже дав­но. Виготовляли її з різних матеріалів: вирізали з деревини, ліпили з глини, тіста й сиру, в'язали із соломи та листя кукурудзи. (Демон­страція зразків народної іграшки.)

Ми виготовлятимемо іграшку з картону, та ще й незвичайну, а «живу». Наша іграшка буде рухатися. (Демонстрація іграшок «Ковалі» та «Заєць-музикант».)

Рухомі іграшки Подивіться. Чи знайомі вам ці іграшки рухомі? А оці, погляньте, діти,

Вони й справді, мов живі,

Ведмежатка роблять рухи ділові.

Так працюють, хоч малі,

наче справжні ковалі.

Пташка жваво і охоче

легко крильцями тріпоче.

Зайчик ніжкою завзято

посуває самоката.

А у кролика турбота —

моркву всунути до рота.

Дві оці домашні птиці

вправо, вліво, вгору, вниз,

їжу впевнено клюють.

їх дзьоби до годівниці.

Ось і стали вам відомі

наші іграшки рухомі,

Залишається надалі

вам назвати механізм

той, що рухає деталі

Механізм цей, скажемо,

називають важелем.

I. Дубипський

— Який вантаж ви можете підняти? Чи можете підняти й пере­містити вантаж масою в 50—80 кг?

Ви, напевно, спостерігали, як дорослі переміщують важкі пред­мети (каміння, стовбури дерев, верстати тощо), які руками зруши­ти неможливо. Як вони це роблять? Це можна зробити за допомогою простого пристрою — палиці-важеля. За допомогою такого механіз­му споруджувалися знамениті єгипетські піраміди. Найвеличніша з них — піраміда Хеопса. Вона має висоту 147 м, а кожна сторона її квадратної основи дорівнює 233 м. Для будівництва піраміди вико­ристовували великі кам'яні блоки масою від 25 до 300 кг. Ось для підйому таких блоків будівельники й використовували прості меха­нізми: важіль, блок, похилу площину, клин.

Важіль — це пристрій, що може обертатися навколо нерухомої точки опори й служить для піднімання й підважування чого-небудь або зміни напрямку руху деяких деталей виробу.

Якщо ми приб'ємо дошку до якої-небудь опори й штовхнемо один з її кінців, то інший кінець дошки прийде в рух, а сама вона по­чне обертатися навколо цвяха. (Демонстрація.) Де і є важіль.

Прикладом важелів можуть бути звичайні канцелярські ножи­ці, якими ви користуєтесь для різання паперу й картону. Вісь обер­тання важелів проходить через гвинт, що з'єднує обидві половинки ножиць. Такі ножиці мають ручки й леза однакової довжини, бо для різання паперу чи картону не потрібно великих зусиль. А ось ножиці для різання жерсті мають ручки набагато довші за леза (Демонстра­ція.), бо тут необхідно докласти набагато більших зусиль. Роблячи ручки довшими, людина економить свою силу.

Рухома іграшка, яку ми будемо виготовляти, теж має важелі. За їх допомогою змінюється положення окремих де­талей виробу й іграшка «оживає».

Iнструктаж

Послідовність виготовлення рухомої іграшки «Ковалі» .

1. Виріжте з альбому деталі рухомої іграшки.

2. Проколіть шилом отвори в позначених місцях.

3. Із м'якого мідного дроту виготовте чотири заклепки і скрі­піть рухомі деталі заклепками.

4. Перевірте рухливість деталей.

Практична робота

Учні повторюють правила збільшення малюнка за клітинками та правила різання картону по кривих лініях. Виконують завдання альбому за варіантами:

І варіант збільшує зображення рибки,

II варіанта зменшує малюнок бичка.

Перед початком виготовлення рухомої іграшки вчитель нагадує правила безпечної роботи.

При роботі з ножицями

Ножиці повинні мати заокруглені кінці.

Не силкуйся їх тримати надто міцно у руці.

Не розсовуй лез надміру.

Пам'ятай пораду цю:

Із ослабленим шарніром ножицями не працюй.

Не працюй також тупими.

Щоб уникнути біди, користуйся ними

вправно за призначенням завжди.

З ножицями будь щомиті обережним взагалі,

і в положенні розкритім їх не кидай на столі.

При роботі з шилом

Це прислів'я слід згадати:

«В мішку шила не сховати».

А чому?

Та дуже просто, бо воно колюче й гостре.

Тож, за визначенням цим, слід постійно пам'ятати

такі правила усім: шила в торбі не носи,

з ним поводження недбалі недоречні взагалі.

Зберігай його в пеналі або в шкірянім чохлі.

Не кидай його ніколи на край парти або столу.

Гратись також з ним не смій, а предмети

всі проколюй лиш на дошці підкладній.

І. Дубинський

Учні вирізують деталі іграшки, наклеюють на кар­тон і обрізують по контуру. Учитель демонструє виготовлення дротя­них заклепок і з'єднання деталей за їх допомогою. Учні виконують з'єднання деталей іграшки й випробовують її.

У вільний час учні можуть самостійно виготовити рухому іграш­ку «Заєць-музикант».

Підбиття підсумків уроку

— Як виконується збільшення або зменшення малюнка?

— Що таке важіль?

— Де використовуються важелі?

— Які способи з'єднання деталей ви знаєте?

Прибирання робочих місць

Домашнє завдання

На наступний урок ви маєте принести картон, кольоровий папір, лінійку, олівець, гумку, шило, дріт, клей ПВА, альбоми «Вчуся все робити сам».