Учебно-воспитательные цели: развивать коммуникативные навыки, страноведческий кругозор, воспитывать любовь к Родине, уважение к труду, прививать интерес к изучению ремесел и стремлении своими руками создавать красоту.

Оборудование: экспозиции изделии и иллюстраций - "Жостово”, "Живая гжель”, "Русские матрешки”, "Дымка”, "Золотая хохлома”, "Русские шали”, "Русское кружево”, видеофильм, флаги Германии и России.

Эпиграфы к уроку:

"Работа хороша, если в ней польза и душа”;

"Не то дорого, что красно золото, а то дорого, что мастера доброго”!

Учитель: Ребята! Сегодня у нас урок - выставка "ЭКСПО–2012”. В городе Ганновер, в Германии 5 месяцев с 1 июня по 31 октября работала выставка "ЭКСПО–2012”. Вся мировая общественность следила за ходом работы этого форума. Целью этой выставки-ярмарки явилось решение глобальных вопросов нового тысячелетия, а именно, как привести к общему знаменателю экономику и экологию, чтобы лучше жить завтра. Выставка проходила под девизом: "Человек-природа – техника: возникновение нового мира”. Примерно 200 стран и организаций наглядно продемонстрировали, как человечество будет решать задачи, которые возникнут перед ним в будущем, как человек с помощью техники может обрести новую гармонию с природой.

Итак, выставка "ЭКСПО–2012” - это ярмарка XXI века демонстрировала свою культуру и историю. Земля наша Русская испокон веков славился своими людьми, создавшими своими руками сказочную красоту.

И сегодня я хочу воспеть и восславить

Мы сегодня работаем по группам, где каждая группа будет представлять свой проект и защищать тот традиционный промысел, который развит в России.

Я, телеведущая Российского телевидения и веду репортаж из немецкого города Ганновер.

А сейчас мы с вами пройдем к павильону России (включить видео).

Презентацию представляют исконно русские города и села с традиционно -развитой экономикой. Все они отмечены на карте. Гжель, Палех, Павловский Посад, Жостово, Семенов, Сергиев Посад, Дымково, Нижний Тагил, Нижние Серьги, Реж, Оренбург.

А теперь поинтересуемся о производимой продукции у специалистов по маркетингу и их помощников.

Я думаю, что после этой выставки многие из представительных экспонатов найдут своих комитентов, т.е. покупателей и заказчиков, а значит экономическое процветание и стабильность своих фирм и предприятий.

Я хочу взять интервью у президента компании "Камнерезы Урала”. У1.Спасибо!

А что могут сказать о своей продукции жители Оренбурга и Воронежа... У2, УЗ

Спасибо за информацию!

- Сейчас мы попросим подойти к выставочному блоку мастеров гончарного дела, да не простого, а по бело-голубой сказочной гжели. У4, У5... Спасибо!

- Широкой известностью пользуются металлические подносы с яркой декоративной росписью - это жостовские и уральские.. .У6. Спасибо!

- Мы продолжаем нашу экскурсию и подойдем к мастерам дымковской игрушки. У7...

Поведем сейчас рассказ. У8. Спасибо!

- А теперь вас приветствуют умельцы из старинного русского города в Подмосковье - Павловского Посада. У9, У10 (Девочки демонстрируют платки). Спасибо!

- А что продемонстрируют нам мастера, живущие в сказочном мире Палеха? У11, У12. Спасибо!

- Есть такие промыслы, которые можно встретить в любом уголке России,- это вышивка и кружево.У13, У14. Спасибо!

- Особым интересом у зарубежных посетителей пользуется русская матрешка, которая покорила весь мир своей простотой, красотой, неподражаемостью. У15, У16. Спасибо!

Теперь мы имеем полное представление о русских традициях в экономике России. В таблице, начерченной на доске, указаны основные промыслы и их география.

Так будем патриотами нашей Родины, и покупать только отечественные товары. Они дешевле и экологичнее. Всем большое спасибо! На этом я заканчиваю свой репортаж со всемирной выставки из немецкого города Ганновер.

Спасибо вам, ребята! Вы хорошо поработали, готовясь к защите проектов, подошли к этой работе творчески, вложили свой труд и частичку души, сердца, фантазии - сами добыли знания!

Есть училища, где ведется обучение традиционным ремеслам.

У нас в школе тоже можно заняться рукоделием на занятиях кружков: "Природа и фантазия”.

Домашнее задание: Написать мини-сочинение о том промысле, котором мы говорили на уроке.