Квітка нам допомагай
          І пелюсточку віддай,
          Нам завдання загадай.
Відриваємо наступну пелюстку, читаємо: «Лікі та побутова хімія.»

Вчитель.
Послухайте наступний уривок з твору і скажіть, що це за твір? Хто автор? Яку небезпечну помилку зробила героїня твору?
Вчитель читає:
«Аліса відкрила дверцята: там був вхід в вузенький коридор, трохи ширший щурячого лазу... Так чи інакше, сидіти перед завітними дверцятами було зовсім недоцільно, і Аліса повернулася до скляного столика, маючи смутну надію, що можливо, там все ж таки знайдеться інший ключ або, в гіршому випадку, книжка «Вчися складатися.» Ні того, ні іншого вона не знайшла, але натрапила на гарненьку пляшечку, до горловини якої була прив'язана бірка, як на пляшці з ліками. А на ній великими літерами було чітко надруковано: «Випий мене».
Вчитель.
Що це за твір? Хто автор? Яку небезпечну помилку зробила Аліса? Чому не можна пити незнайомі ліки, інші незнайомі рідини? (Вислуховуємо відповіді, за правильні і вичерпні роздаємо жетони.)
Не меншу загрозу для життя та здоров'я складає побутова хімія. Треба бути дуже обережними в використанні побутової хімії, необхідно застосовувати гумові рукавички, слідкувати, щоб засіб не потрапив в очі та на відкриті ділянки шкіри, перед використанням необхідно прочитати інструкцію з використання засобу, а після застосування необхідно вимити руки і добре провітрити приміщення.
Хімічні речовини несуть ще одну небезпеку. 

Ось послухайте вірш Алли Семінович «Про лисичку»
У зеленому лісочку,
На високому горбочку,
Там хатиночка стояла,
В ній лисичка проживала.
Була прудка й хитрюща
І до всього завидюща.
Все тягла вона у дім,
Все було у домі тім:
Ацетон та лаки й фарби -
На всі смаки на всі барви.
Ще й каністри з керосином,
Різні ємності з бензином.
Усього було доволі
І в коморі, й в коридорі.
Раптом вогник - стриб із печі -
Результат ясний й малечі:
Хатка миттю вся згоріла -
Лиш лисичка уціліла.
Тож ми їй дамо пораду -
Ви послухайте теж радо:
Всьому треба дати лад,
Дім не база і не склад.
Вихід вільний слід тримати
І всім добре пам'ятати:
Легкозаймисті речовини
Не заносьте у хатини.
Чи у місті, чи в селі
Знати мають це й малі.
Правила протипожежні
Добре ти вивчай.
І будь завжди обережний
Та усіх навчай.

Щось ми забули про нашу чарівну квітку.
          Квітка, нам допомагай
          І пелюсточку віддай!
          Нам завдання загадай.
Відриваємо наступну пелюстку, читаємо: «Свої-чужі»

Вчитель.
Прослухайте правила, яких слід дотримуватися з незнайомцями:
Не можна пускати чужого у дім,
Бо дім – це фортеця, коли ви у нім.
Не можна гуляти самим у дворі,
Це треба всім знати – батькам й дітворі.
Не можна з чужими людьми розмовляти
Й дарунки від них вам не можна приймати.
Їхати в ліфті краще самому,
Або із батьками чи добре знайомим.
В машині чужій пропонують кататись?
Що будем сідати? Ні! Рішуч відмовлятись!
Загроза життю – то «102» набирайте.
Про службу безпеки завжди пам'ятайте!

          Квітка нам допомагай
          І пелюсточку віддай!
          Нам завдання загадай.
Відриваємо наступну пелюстку, читаємо: «Отруйні гриби та ягоди.»
Вчитель.
Пригадайте казку Гауфа «Маленький Мук»? Послухайте уривок з цієї казки:
«Маленький Мук опинився у лісі, зголоднів і взявся шукати, чи не знайдеться чогось попоїсти. Він зірвав декілька стиглих ягід і попрямував до струмка напитися води. І раптом він жахнувся, побачивши в воді власне відображення.»
Чому злякався Маленький Мук свого відображення? Чому сталося таке лихо? Казка вам розповідає, що не всі ягоди можна вживати в їжу. Зараз перевіримо, чи добре ви знаєте їстівні ягоди і гриби.