школаС  У  П  Е  Р  Т  И  Н  Е  Й  Д  Ж  Е  Р  Ыучитель

Д Л Я    Т Е Х,    К Т О    У Ч И Т С Я    И    У Ч И Т
Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS  Главная | Мой профиль | Выход                        Понедельник, 05.12.2016, 11:35:37

РЕФЕРАТЫ  СОЧИНЕНИЯ  ТЕСТЫ  ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ УРОК  ЭКЗАМЕНЫ  ВЕЛИКОЛЕПНАЯ СОТНЯ  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

МЕНЮ САЙТА
ОТКРЫТЫЙ УРОК

РУССКИЙ ЯЗЫК

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

МАТЕМАТИКА

ИСТОРИЯ

ФИЗИКА

БИОЛОГИЯ

ХИМИЯ

ГЕОГРАФИЯ

АСТРОНОМИЯ

ИНФОРМАТИКА

ОБЖ

ЭКОНОМИКА

ЭКОЛОГИЯ

ФИЗКУЛЬТУРА

МУЗЫКА

ИЗО

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

ТЕХНОЛОГИЯ

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ПСИХОЛОГИЯ

МХК

ОСНОВЫ ПРАВА

РУССКИЙ ЯЗЫК

СПРАВОЧНИК ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ


МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА
   ЗНАНИЙ. 5 КЛАСС


ТЕСТЫ В ФОРМАТЕ ГИА.
   5 КЛАСС


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
   10 КЛАСС


КРОССВОРДЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ

ИСТОРИЯ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК"


ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
   РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
   ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
   АНГЛИЙСКИХ АРТИКЛЕЙ


ТЕСТЫ ПО ГРАММАТИКЕ
   АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА


ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ.
   9 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КРОССВОРДЫ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК
БИОЛОГИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ФИЗИКА
АСТРОНОМИЯ

УДИВИТЕЛЬНАЯ
   АСТРОНОМИЯ


ЗАГАДОЧНАЯ СОЛНЕЧНАЯ
   СИСТЕМА


АСТРОНОМИЯ В ВОПРОСАХ И
   ОТВЕТАХ


ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   АСТРОНОМИЯ В КАРТИНКАХ


УДИВИТЕЛЬНАЯ
   КОСМОЛОГИЯ


КРОССВОРДЫ ПО
   АСТРОНОМИИ

ХИМИЯ
Категории раздела
РУССКИЙ ЯЗЫК [419]
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК [258]
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ [502]
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА [700]
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА [264]
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА [190]
МАТЕМАТИКА [318]
ИСТОРИЯ [326]
ФИЗИКА [233]
БИОЛОГИЯ [368]
ХИМИЯ [262]
ГЕОГРАФИЯ [207]
АСТРОНОМИЯ [67]
ИНФОРМАТИКА [214]
О Б Ж [213]
ЭКОНОМИКА [98]
ЭКОЛОГИЯ [147]
ФИЗКУЛЬТУРА [266]
МУЗЫКА [186]
ИЗО [219]
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА [830]
ТЕХНОЛОГИЯ [197]
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА [371]
КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО [207]
АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ [169]
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ [13]
ПСИХОЛОГИЯ [69]
МХК [73]
ОСНОВЫ ПРАВА [63]
Статистика

Онлайн всего: 32
Гостей: 32
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » ОТКРЫТЫЙ УРОК » УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

І. Карпенко-Карий. П'єса «Хазяїн». Тематика, проблематика, сюжет.
03.03.2011, 09:52:28

Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художні особливості, зміст твору видатного драматурга; розвивати навички роботи з художнім текстом, аналізу драматичних творів; виховувати гума­ністичні принципи життя, прагнення до куль­турного збагачення.

Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстра­ції до нього, фотоматеріали з вистав.

Теорія літератури: сатирична комедія.

ХІД УРОКУ

І.    МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ

Вступне слово вчителя.

«Пузир, що закрутив це колесо, сам уже не спроможний ви­скочити з нього. Він раб наживи, раб свого господарства.

...Та, мабуть, найстрашніше спустошення чинять такі "хазяй­ські колеса" в духовному житті, перетворюючи людину на гвинтик господарського механізму. Здорова мораль, наука, культура, те, що рухає кожен народ вперед,— для пузирів пустий звук. Головне для них — "хазяйство", зростання кількості овець чи збільшення врожаю пшениці... І, звісно, гроші...

...Сила драматургії Тобілевича не лише в тому, що він створив типові образи представників різних верств українського народу кінця минулого — початку нашого століття. Він зумів укласти в ці образи загальнолюдські ідеї.

Канули в Лету пузирі, калитки, Михайли барильченки, а го­стре слово драматурга й сьогодні воює з людською жадібністю, обмеженістю, кар'єризмом і чиношануванням. Близький нам і Тобілевичів гуманізм — протест проти всякої наруги над люди­ною, проти попирання людської гідності. В справді мистецьких творах завжди є те, що непідвладне подихам часу»,— писав у пе­редмові до видання творів І. Карпенка-Карого літературознавець В. Чорновіл.

Чи так це насправді — поговоримо на сьогоднішньому уроці.

II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

1. Створення «психологічного портрету» І. Карпенка-Карого.

2. Завдання учням.

• Назвіть ознаки драматичних творів, їхні жанри. Визначте те­матику й жанр п'єси «Хазяїн». (Сатирична комедія.)

IV. СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕ­РІАЛУ

1. Спостереження над текстом.

(Учні переказують основні епізоди, зачитують найбільш яскра­ві сцени, складають «сюжетний ланцюжок».)

Дія перша

Помічник Терентія Гавриловича Пузиря Феноген сміється над старим халатом мільйонера та його кожухом. Економ Зеленський просить того замовити за нього слово перед хазяїном, щоб не зменшив платню, і дає хабаря

Дружина Пузиря Марія Іванівна змовляється з кравчинею, щоб та за­лишила халат до дня народження чоловіка й «продала» йому дуже де­шево; різницю вона доплатить сама

*

Фактор (посередник) Маюфес умовляє Пузиря взяти на випас вівці шахрая Михайлова, який, щоб розбагатіти, задумав фальшиве бан­крутство

*

Пузир дає завдання економові Ліхтаренку «зробити» в Мануйлівці «дешевого робітника», бо Зеленський із цим не впорався

*

Феноген дякує хазяїнові, що той виконав його прохання та, хоч і пере­вів Зеленського, але не зменшив йому платню. І тут же обмовляє по­мічника Ліхтаренка Зозулю, який нібито краде пшеницю

*

Приїжджає сусід Пузиря, дворянин Золотницький. Картає Терентія Гавриловича за байдужість до громадських справ, культури. Той відпо­відає, що Котляревський йому «без надобності»

_Дія друга_

Робітники, яких дуже погано годували, зчинили бунт. Соня, дочка Пузиря, поговорила з ними і вжахнулася, що так несправедливо чи­нить її батько. Вона просить тата виправити становище, і той обіцяє

*

До Соні приїжджає вчитель гімназії Калинович, який у неї закоханий. Дівчина хвалиться, що знайшла свій шлях у житті — допомогу знедо­леним, і обіцяє вийти заміж за Калиновича, навіть якщо батько буде проти

Зозуля приходить виясняти, хто його обмовив, адже він чесний праців­ник. З нього лише сміються, і юнак іде й з горя кінчає життя самогуб­ством

Дія третя

Маюфес повідомляє Феногенові, що підібрав йому для купівлі добрий шмат землі і що Михайлова посадили у в'язницю. Феноген вирішує не говорити хазяїнові

*

Пузир стривожений звісткою про ув'язнення Михайлова. Йому прино­сять різні подарунки на іменини. Золотницький сватає Соню за Кали­новича, але батько відмовляє

*

Пузир їде дивитися на копи пшениці в поле. Там бачить гусей, що ску­буть колоски, гониться за ними, падає і не може підвестися

Дія четверта

Пузир хворіє, лікар не велить йому вставати, але той неодмінно хоче подивитися, як гнатимуть куплених за безцінь у голодних краях овець. Стривожений тим, що доведеться відповідати за участь у злісно­му банкрутстві Михайлова, Феноген за плату береться посвідчити на користь хазяїна. Пузир відмовляється від операції. Приїжджає уряд­ник, щоб забрати Пузиря на допит до слідчого. Дізнавшись, що у Ка-линовича брат прокурор, дає згоду на його одруження із Сонею. Стоячи на порозі смерті, розпоряджається про лікування поранених овечок. Уряднику говорять, що хазяїн тепер буде «давати показанія перед Богом »

2.  Евристична бесіда.

Яке враження справив на вас твір?

Що в ньому є смішним, а що сумним?

Які фрази з п'єси здалися вам афористичними?

3.  Інтерактивна вправа «Мозковий штурм».

• Визначте проблематику твору, виділивши тогочасні й вічні проблеми.

Тогочасні проблеми

Вічні проблеми

Безправ'я найманих робіт­ників;

безкультур'я великих хазяї­нів, їхня бездуховність

Добро і зло; батьки і діти; честь та безчестя; духовність;

влада багатства, грошей над людиною

4. Проблемні запитання.

— Одними з найколоритніших персонажів, крім Пузиря, є його «права рука» Феноген та економ Ліхтаренко. Звідки, як самі пояснюють, вони такі взялися? («Хазяїни викохали».)

— Яких принципів дотримуються? («Ви для мене, я для вас», «коли дають — бери», «з усього треба користь витягать, хоч би й зубами прийшлось тягнуть — тягни!»)

5. Робота з текстом.

• Прокоментуйте уривок із комедії.

Маюфес зголоднів і хитренько допитується, чи можна де на вокзалі пообідать. Пузир удає, що не розуміє натяку, й говорить, що він на вокзалах не обідає, бо возить свої харчі. І питає у Фено-гена, чи на вокзалі є буфет.

Маюфес. Треба поспішать, бо їсти хочу, аж шкура болить.

Пузир. Тут недалеко.

Маюфес. Та мені небагато й треба: хоч би чарку горілки та шматочок хліба... Ха-ха-ха! Так, кажете, бухвет є?

Ф єн о ген. Є!

М а ю ф е с. Прощайте! (Вийшов.)

Пузир. Всякий чорт прийде сюди голодний, а ти його годуй. Нема, щоб з собою привіз солонини там, чи що. Нехай не зви­кають!

Ф е н о г е н. Це не ресторація, а хазяйський дім! (Хазяїн жадібний до непристойності, шкодує шматка хліба для свого партнера у справах, не говорячи вже про інших.)

V.   ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Інтерактивна вправа «Займи й обґрунтуй позицію».

П'єса «Хазяїн» актуальна й донині завдяки багатьом поруше­ним у ній проблемам.

Так

Деякою мірою

Ні

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Знати зміст п'єси «Хазяїн», уміти аналізувати твір, характе­ризувати героїв.

Індивідуальне завдання. Підготувати інсценовані повідом­лення.

Категория: УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА | Добавил: tineydgers | Теги: українська мова, методичні вказівки, Урок української мови, конспект урока, мульті-медійний урок, вчителю, презентация powerpoint
Просмотров: 2461 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/2

Поиск

ИНФОРМАТИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ИНФОРМАТИКА


СПРАВОЧНИК ПО
   ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ
   СТАРШЕКЛАССНИКОВ


РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ
   ПО ИНФОРМАТИКЕ


ТЕСТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ

КОМПЬЮТЕР И ИНТЕРНЕТ
   В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ


КРОССВОРДЫ ПО
   ИНФОРМАТИКЕ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ В 7 КЛАССЕ


ТЕСТЫ. 9 КЛАСС

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
   РАБОТЫ. 9 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В
   ФОРМАТЕ ЕГЭ

ЭКОНОМИКА

ЭКОНОМИКА. НЕОБХОДИМЫЕ
   ЗНАНИЯ


КРОССВОРДЫ ПО
   ЭКОНОМИКЕ

ОБЖ

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ...

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   "ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ"


СВОД ПРАВИЛ ЮНОГО
   ВЕЛОСИПЕДИСТА


РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ ОБЖ В 11 КЛАССЕ


ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО
   ОБЖ


ТЕСТЫ ПО ОБЖ.
   10-11 КЛАССЫ


КРОССВОРДЫ ПО ОБЖ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. БАЗОВЫЙ
   УРОВЕНЬ. 10 КЛАСС


УДИВИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
   ЗЕМЛИ


ИСТОРИЯ ОСВОЕНИЯ ЗЕМЛИ

УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ

РАЗВИВАЮШИЕ
   ЭКСПЕРИМЕНТЫ И ОПЫТЫ
   ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ


КАКИЕ ОТКРЫТИЯ В МИРЕ
   НАУКИ И ТЕХНИКИ
   ПРЕДСКАЗАЛИ ПИСАТЕЛИ

МХК

СОВРЕМЕННАЯ
   ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИСКУССТВА


КРОССВОРДЫ ПО МХК

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
УЧИТЕЛЬСКАЯ
МОСКВОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ЗНАКОМИМСЯ С МОСКВОЙ

СТАРАЯ ЛЕГЕНДА О
   МОСКОВИИ


ПРОГУЛКИ ПО
   ДОПЕТРОВСКОЙ МОСКВЕ


МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ

ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ИСТОРИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
   САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ОБО ВСЕМ НА СВЕТЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО И ЗАНИМАТЕЛЬНО

ДИКОВИНКИ СО ВСЕГО МИРА

УДИВИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ПСИХОЛОГИЯ


МИНЕРАЛЫ И ДРАГОЦЕННЫЕ
   КАМНИ


УДИВИТЕЛЬНАЯ АРХЕОЛОГИЯ

ДИВНАЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ

БЕСЕДА ПО ДУШАМ С ТИНЕЙДЖЕРАМИ

МЕЖДУ НАМИ ДЕВОЧКАМИ

МЕЖДУ НАМИ МАЛЬЧИКАМИ

НАС ЖДЕТ ЭКЗАМЕН

ПОДРОСТКАМ О
   ПЕРЕХОДНОМ ВОЗРАСТЕ


РУКОВОДСТВО ДЛЯ
   ТИНЕЙДЖЕРОВ, У КОТОРЫХ
   "ТРУДНЫЕ" РОДИТЕЛИ

НАШИ ДРУЗЬЯ










ЖЕНСКИЕ ХОББИ

ВНИМАНИЕ
УВАЖАЕМЫЕ ГОСТИ!
Наш сайт обновляется ежедневно. заходите к нам чаще, будем рады.
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2016
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Рейтинг@Mail.ru TOP.zp.ua Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0