школаС  У  П  Е  Р  Т  И  Н  Е  Й  Д  Ж  Е  Р  Ыучитель

Д Л Я    Т Е Х,    К Т О    У Ч И Т С Я    И    У Ч И Т
Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS  Главная | Мой профиль | Выход                        Воскресенье, 04.12.2016, 00:47:26

РЕФЕРАТЫ  СОЧИНЕНИЯ  ТЕСТЫ  ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ УРОК  ЭКЗАМЕНЫ  ВЕЛИКОЛЕПНАЯ СОТНЯ  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

МЕНЮ САЙТА
ОТКРЫТЫЙ УРОК

РУССКИЙ ЯЗЫК

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

МАТЕМАТИКА

ИСТОРИЯ

ФИЗИКА

БИОЛОГИЯ

ХИМИЯ

ГЕОГРАФИЯ

АСТРОНОМИЯ

ИНФОРМАТИКА

ОБЖ

ЭКОНОМИКА

ЭКОЛОГИЯ

ФИЗКУЛЬТУРА

МУЗЫКА

ИЗО

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

ТЕХНОЛОГИЯ

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ПСИХОЛОГИЯ

МХК

ОСНОВЫ ПРАВА

РУССКИЙ ЯЗЫК

СПРАВОЧНИК ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ


МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА
   ЗНАНИЙ. 5 КЛАСС


ТЕСТЫ В ФОРМАТЕ ГИА.
   5 КЛАСС


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
   10 КЛАСС


КРОССВОРДЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ

ИСТОРИЯ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК"


ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
   РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
   ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
   АНГЛИЙСКИХ АРТИКЛЕЙ


ТЕСТЫ ПО ГРАММАТИКЕ
   АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА


ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ.
   9 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КРОССВОРДЫ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК
БИОЛОГИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ФИЗИКА
АСТРОНОМИЯ

УДИВИТЕЛЬНАЯ
   АСТРОНОМИЯ


ЗАГАДОЧНАЯ СОЛНЕЧНАЯ
   СИСТЕМА


АСТРОНОМИЯ В ВОПРОСАХ И
   ОТВЕТАХ


ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   АСТРОНОМИЯ В КАРТИНКАХ


УДИВИТЕЛЬНАЯ
   КОСМОЛОГИЯ


КРОССВОРДЫ ПО
   АСТРОНОМИИ

ХИМИЯ
Категории раздела
РУССКИЙ ЯЗЫК [419]
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК [258]
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ [502]
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА [700]
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА [264]
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА [190]
МАТЕМАТИКА [318]
ИСТОРИЯ [326]
ФИЗИКА [233]
БИОЛОГИЯ [368]
ХИМИЯ [262]
ГЕОГРАФИЯ [207]
АСТРОНОМИЯ [67]
ИНФОРМАТИКА [214]
О Б Ж [213]
ЭКОНОМИКА [98]
ЭКОЛОГИЯ [147]
ФИЗКУЛЬТУРА [266]
МУЗЫКА [186]
ИЗО [219]
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА [830]
ТЕХНОЛОГИЯ [197]
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА [371]
КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО [207]
АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ [169]
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ [13]
ПСИХОЛОГИЯ [69]
МХК [73]
ОСНОВЫ ПРАВА [63]
Статистика

Онлайн всего: 5
Гостей: 5
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » ОТКРЫТЫЙ УРОК » УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

І. Карпенко-Карий. Життєвий і творчий шлях. П'єса «Хазяїн».
03.03.2011, 10:56:09

Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю драма­турга, зацікавити ними, спонукати до читан­ня; розвивати навички сприйняття інформа­ції на слух, виділення головного, висловлення оціночних суджень про життєві та літературні явища; виховувати прагнення до самопізнання та самовдосконалення, любов до літератури.

Обладнання: портрет письменника, видання творів, ілюстра­ції до біографії, відеоматеріали (фрагменти ви­став за творами письменника).

Теорія літератури: жанри драматичних творів.

ХІД УРОКУ

І.   АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Аналіз контрольної роботи.

II.   ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ

1. Слово вчителя.

Сьогодні наша розмова стосуватиметься українського театру і його творців. Що таке театр для громадян другої половини XIX століття? Чи не єдине публічне дійство, зібрання, де можна на людей подивитися й себе показати, культурний осередок, де душа підноситься й очищається під впливом чарівного мисте­цтва.

Тож зрозуміла висока роль талановитого драматурга, яким є Іван Карпенко-Карий. Іван Франко сказав, що він «був одним із батьків новочасного українського театру, визначним артистом та при тім великим драматургом, якому рівного не має наша літера­тура ».

2. Евристична бесіда.

Пригадайте, що таке драма як один із родів літератури, на які жанри поділяється. (Драма — один із трьох родів художньої літератури (поряд з епосом і лірикою), у якому явища життя роз­криваються через самовиявлення дійових осіб, їхні вчинки та розмови. Драматичні твори призначені для сценічного втілення. Основні жанри: трагедія, комедія, драма, трагікомедія, інтерме­дія, водевіль.)

Які драматичні твори ми вивчали раніше, яке враження вони на вас справили? (Драму І. Котляревського «Наталка Пол­тавка», народну драматургію, драму Т. Шевченка «Назар Стодо-ля»; драматургія в порівнянні з прозою та віршами більш дина­мічна, напружена та емоційна, в ній менше описів.)

IV. СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕ­РІАЛУ

1.  Міні-лекція вчителя з елементами бесіди.

Справжнє прізвище І. Карпенка-Карого Тобілевич. Кар­пенко — син Карпа, отже, ця частина псевдоніма зрозуміла. А от Карий? Можливо, хтось згадає з якого твору цей персонаж? Так, це товариш Назара Стодолі, Гнат Карий, козак, улюблений герой письменника із драми Т. Шевченка «Назар Стодоля». До речі, й дітей своїх Іван Карпович назвав Назаром та Галею, так полюби­лася йому ця п'єса.

Сім'я Тобілевичів дала Україні трьох братів і сестру тала­новитих акторів, театральних діячів. Найвідоміший серед них драматург Іван Карпенко-Карий.

Народився він у селі Арсенівка Бобринецького повіту на Хер­сонщині, в сім'ї управителя поміщицького маєтку. Мати була крі­пачкою. Батько Івана її викупив на волю й одружився.

Дружина письменника розповідає, що його батько й мати «знали напам'ять багато віршів Шевченка, пісень, були першими вчителями своїх дітей». Мати, Євдокія Зіновіївна, ще дівчиною не раз бачила вистави «Наталки Полтавки» у виконанні мандрівних артистів і потім захоплено розповідала про них дітям, викликаю­чи в тих інтерес до театру.

Якось Іван Карпенко-Карий згадував: «На початку 50-х років, я дуже добре пам'ятаю, що гості, які бували у мого батька, наспі­вували "Віють вітри...", "Видно шляхи полтавськії", "Петруся" і часто цитували фрази Шельменка і Возного, а матуся моя, яка не вміла читати, знала напам'ять "Наталку Полтавку" — скільки ж разів вона її бачила на сцені!»

В одинадцять років Іван Тобілевич вступив до Бобринецької повітової школи, яку закінчив через три роки. На цьому його офіційна освіта закінчилася через брак коштів. Довелося йому в 14 іти працювати писарчуком, потім канцеляристом.

— А хто ще з відомих письменників усе життя працював у канцелярії? (Панас Мирний.)

У Бобринці діяв аматорський театральний гурток, і молодий Тобілевич активно включався в його роботу.

1865 року повіт був переведений до Єлисаветграда. Туди пере­їхав й Іван Карпович, отримавши підвищення — посаду столона­чальника, а потім секретаря міської поліції. Служба давала засоби до існування, а душа рвалася до театру й літератури.

Незабаром Єлисаветград став театральним осередком, у якому часто виступали різні театральні трупи й аматорський гурток. Улюбленцем публіки був Іван Тобілевич. Він займався також і громадською роботою — писав статті і фейлетони до місцевої преси, брав участь у гуртку різночинної інтелігенції, за що потім, 1883 року, був звільнений зі служби як людина політично небла-гонадійна.

І. Тобілевич вступив до трупи М. П. Старицького й зайнявся нарешті улюбленою справою. Через рік під час гастролей йому раптом наказали виїхати з міста через заборону проживати в Україні та великих містах Росії. Довелося Карпенкові-Карому як політичному засланцеві мешкати в Новочеркаську під пиль­ним «гласним наглядом» поліції — з допитами й обшуками. Щоб заробити на прожиття, він змушений був працювати в куз­ні, у палітурній майстерні. І таємно писати. Тут з'явилися п'єси «Безталанна», «Бондарівна», «Розумний і дурень», «Наймич­ка», «Мартин Боруля».

Уже в перших своїх творах І. Карпенко-Карий свідомо уникав шаблонів, прокладав нові шляхи в українському драматичному мистецтві, намагаючись заглибитися «в душу народу». Незважа­ючи на цензурні утиски, деякі п'єси І. Карпенка-Карого почали друкувати и ставити на сцені, и поступово вони завойовували ши­року популярність.

1887 року письменникові дозволили залишити Новочеркаськ і оселитися на хуторі Надія біля Єласаветграда. Повернувся він і на сцену. Спочатку брав участь у трупі брата М. Садовсько-го, а потім разом із другим братом, П. Саксаганським, очолив окреме театральне товариство. Іноді до товариства приєдну­вались Марія Заньковецька, Марко Кропивницький, Микола Садовський, і тоді утворювався «театр корифеїв», який вражав глядачів високою майстерністю виконання на сцені кращих українських творів.

А хто такі «корифеї»? (Талановиті майстри, основополож­ники, заслужені діячі.)

Сам Карпенко-Карий виконував ролі Возного («Наталка Пол­тавка»), Хоми («Ой не ходи, Грицю...»), діда Мірошника («Най­мичка»), Мартина Борулі зі своєї однойменної п'єси та багатьох інших. Ось що писали в московській газеті «Театральные извес­тия» під час їхніх гастролей:

С его талантом люд московский Теперь знакомится. Ей-ей, Малороссийский он Островский,— Фотограф родины своей. Его перо лишь правдой дышет, И чужд ему совсем шаблон... Он так же славно пьесы пишет, Как и играет славно он!..

Власне розуміння завдань театру драматург вклав в уста одного з героїв своєї п'єси «Суєта»: «В театрі грать повинні тільки справ­жню літературну драму, де страждання душі людської тривожать кам'яні серця, і, кору ледяну на них розбивши, проводять в душу слухача жадання правди, жадання загального добра, а пролитими над чужим горем сльозами убілять його душу паче снігу! Комедію нам дайте, комедію, що бичує сатирою страшною всіх і сміхом через сльози сміється над пороками і заставляє людей, мимо їх волі, соромитись своїх лихих учинків!.. Служить таким широким ідеалам любо!»

Служінню таким високим ідеалам письменник присвятив усе життя.

Помер він у 1907 році, похований біля хутора Надія, в якому 1969-го був відкритий літературно-меморіальний музей І. Кар-пенка-Карого.

Одружений Карпенко-Карий був з Надією Тарковською, на честь якої й заклав хутір Надія. Мав чотирьох дітей. Рано повдо­вів. Удруге пов'язав своє життя зі співачкою Софією Дітковською, яка зуміла стати не лише дружиною, а й вірним другом. Про само­го Карпенка-Карого написано кілька художніх книг.

— Яким ви уявили собі видатного драматурга, що з його біо­графії видалося вам повчальним?

2. Слово вчителя.

Період кінця XIX — початку XX століття в Україні харак­теризувався швидким розвитком капіталістичних відносин. По­міщицькі маєтки занепадали, а працьовиті, спритні та підпри­ємливі й кмітливі люди, здебільшого із селян, скупали землі, розвивали господарство й швидко багатіли. Часто-густо вони вдавалися до шахрайства, обману, використання праці найманих робітників, яким платили копійки. Подібна доля у героя твору Карпенка-Карого «Сто тисяч» Герасима Калитки, який був просто засліплений жадобою наживи, бажанням скупити якомога більше землі і став жертвою ще більшого шахрая — за п'ять тисяч купив у нього сто тисяч нібито фальшивих карбованців, а насправді — звичайний папір.

Герой повісті «Хазяїн», з якою ми будемо знайомитися, Терен-тій Гаврилович Пузир — володар величезних статків, господар­ства, але заощаджує навіть на дрібницях — своєму одязі, хлібові для наймитів, пожертвах на культурні потреби. Це часто викли­кає сміх, а якщо насправді — сум, адже під тяжким «хазяйським колесом» страждають і навіть гинуть люди; гине через власну ха­зяйновитість і сам господар. Але про це — на наступних уроках, коли прочитаєте твір.

V.   ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК УЧНІВ

Завдання учням.

• Прокоментуйте відгуки про п'єсу І. Карпенка-Карого «Хазя­їн» І. Франка, П. Саксаганського та самого митця.

І. Карпенко-Карий у своїй комедії «Хазяїн» відтворив «гран­діозну по своїм замислам і по майже бездоганнім обробленню картину великого промисловця і глитая з селян з його могутніми впливами і чисто селянською вдачею... Майстерна драматична техніка надає тій драмі велику сценічну вартість і запевняє їй дов­говічність на сцені».

І. Франко

Тим часом з цензури повернулася комедія Карого «Хазяїн». Пішла чутка, що в п'єсі виведено Терещенка... Одна риса справді нагадувала Терещенка: це сцена з халатом. І от до Карого підіс­лано було якогось чоловіка, що пропонував 30 тисяч за те, щоб п'єсу зняли з репертуару. Звичайно, Карпенко не згодився: його не можна було купити.

...Тип «Хазяїна» був подібний на Терещенка, як і на кожного багатія з Херсонщини. Типів цих Карпенко знав досконало...

П. Саксаганський

«Хазяїн»... зла сатира на чоловічу любов до стяжания, без жодної іншої мети. Стяжания для стяжания!

Я сам бачу, що це найкраща моя комедія...

І. Карпенко-Карий

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ

Інтерактивна вправа «Мікрофон».

Продовжіть речення.

«Такі люди, як І. Карпенко-Карий, на мою думку, ...» «Мене зацікавило (вразило)...»

«Процес капіталізації українського суспільства кінця XIX початку XX ст., на мій погляд, дуже схожий...»

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Знати біографію драматурга, прочитати п'єсу «Хазяїн».

Категория: УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА | Добавил: tineydgers | Теги: українська мова, методичні вказівки, Урок української мови, конспект урока, мульті-медійний урок, вчителю, презентация powerpoint
Просмотров: 1064 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/1

Поиск

ИНФОРМАТИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ИНФОРМАТИКА


СПРАВОЧНИК ПО
   ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ
   СТАРШЕКЛАССНИКОВ


РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ
   ПО ИНФОРМАТИКЕ


ТЕСТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ

КОМПЬЮТЕР И ИНТЕРНЕТ
   В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ


КРОССВОРДЫ ПО
   ИНФОРМАТИКЕ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ В 7 КЛАССЕ


ТЕСТЫ. 9 КЛАСС

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
   РАБОТЫ. 9 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В
   ФОРМАТЕ ЕГЭ

ЭКОНОМИКА

ЭКОНОМИКА. НЕОБХОДИМЫЕ
   ЗНАНИЯ


КРОССВОРДЫ ПО
   ЭКОНОМИКЕ

ОБЖ

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ...

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   "ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ"


СВОД ПРАВИЛ ЮНОГО
   ВЕЛОСИПЕДИСТА


РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ ОБЖ В 11 КЛАССЕ


ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО
   ОБЖ


ТЕСТЫ ПО ОБЖ.
   10-11 КЛАССЫ


КРОССВОРДЫ ПО ОБЖ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. БАЗОВЫЙ
   УРОВЕНЬ. 10 КЛАСС


УДИВИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
   ЗЕМЛИ


ИСТОРИЯ ОСВОЕНИЯ ЗЕМЛИ

УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ

РАЗВИВАЮШИЕ
   ЭКСПЕРИМЕНТЫ И ОПЫТЫ
   ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ


КАКИЕ ОТКРЫТИЯ В МИРЕ
   НАУКИ И ТЕХНИКИ
   ПРЕДСКАЗАЛИ ПИСАТЕЛИ

МХК

СОВРЕМЕННАЯ
   ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИСКУССТВА


КРОССВОРДЫ ПО МХК

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
УЧИТЕЛЬСКАЯ
МОСКВОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ЗНАКОМИМСЯ С МОСКВОЙ

СТАРАЯ ЛЕГЕНДА О
   МОСКОВИИ


ПРОГУЛКИ ПО
   ДОПЕТРОВСКОЙ МОСКВЕ


МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ

ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ИСТОРИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
   САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ОБО ВСЕМ НА СВЕТЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО И ЗАНИМАТЕЛЬНО

ДИКОВИНКИ СО ВСЕГО МИРА

УДИВИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ПСИХОЛОГИЯ


МИНЕРАЛЫ И ДРАГОЦЕННЫЕ
   КАМНИ


УДИВИТЕЛЬНАЯ АРХЕОЛОГИЯ

ДИВНАЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ

БЕСЕДА ПО ДУШАМ С ТИНЕЙДЖЕРАМИ

МЕЖДУ НАМИ ДЕВОЧКАМИ

МЕЖДУ НАМИ МАЛЬЧИКАМИ

НАС ЖДЕТ ЭКЗАМЕН

ПОДРОСТКАМ О
   ПЕРЕХОДНОМ ВОЗРАСТЕ


РУКОВОДСТВО ДЛЯ
   ТИНЕЙДЖЕРОВ, У КОТОРЫХ
   "ТРУДНЫЕ" РОДИТЕЛИ

НАШИ ДРУЗЬЯ










ЖЕНСКИЕ ХОББИ

ВНИМАНИЕ
УВАЖАЕМЫЕ ГОСТИ!
Наш сайт обновляется ежедневно. заходите к нам чаще, будем рады.
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2016
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Рейтинг@Mail.ru TOP.zp.ua Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0