Цель: ознакомление учащихся с происхождением имени, с именинами.

Оборудование: на стены вывешиваются церков­ные святцы и плакат со значениями имен.

Действующие лица: Ведущая.

Сценарий: мероприятие может проводиться в клас­се, для этого сдвигаются столы, вдоль стены расста­вляются стульчики, дети располагаются на стульчиках.

Ведущая:

Здравствуйте, ребята. Отгадайте загадку: что есть у каждого человека на земле? (Дети называют свои от­веты). Имя. Имя дается человеку при рождении. Пер­вые имена появились много веков назад. Считается, что имя играет особенную роль в судьбе человека. У каждого имени есть свое значение. Предлагаю вам по очереди называть свои имена, а я буду говорить их зна­чения. (Здесь необходимо подчеркнуть, что имя не пе­реводится, а происходит от того или иного слова.)

Проводится обсуждение, от каких слов произошли имена учеников, ученики называют известные им зна­чения имен. Можно рассмотреть значения имен роди­телей или близких учеников.

Ведущая:

Имена бывают мужские и женские. Сейчас я буду на­зывать вам имена, а вы должны сказать, какое это имя - мужское или женское.

Елена (ж);

Иван (м);

Анастасия (ж);

Александр (м);

Захар (м);

Анатолий (м);

Наталья (ж);

Антон (м);

Ксения (ж);

Ермолай (м);

Роман (м);

Антонина (ж);

Валентина (ж);

Борис (м);

Макар (м);

Виталий (м);

Екатерина (ж).

Ведущая:

Вы, наверное, заметили, что некоторые имена могут быть как мужскими, так и женскими. Сейчас я буду на­зывать вам мужские имена, а вы должны сказать похо­жие на них женские.

Александр (Александра);

Антон (Антонина);

Валентин (Валентина); Валерий (Валерия); Василий (Василиса); Виктор (Виктория); Евгений (Евгения); Федор (Федора); Юлий (Юлия); Ян (Яна).

Дети выполняют задание, называют известные им пары похожих мужских и женских имен.

Ведущая:

На Руси было сложено немало поговорок и посло­виц об имени человека.

Например:

В лицо человек сам себя не признает, а свое имя зна­ет.

Без имени ребенок - чертенок.

С именем Иван, без имени - болван.

Тебе дано, а люди пользуются.

Русская православная церковь имеет именной ка­лендарь, называемый святцами. В нем перечислены даты поминовения святых, прославивших свое имя. Раньше при рождении ребенка его называли по свят­цам. Например, родилась девочка 25 января, ей дава­ли имя Татьяна в честь святой Татьяны, поминаемой в этот день. Если в день рождения по именному кален­дарю нет праздника, то выбирали имя, находящееся ближе всего к дате рождения ребенка. Вы можете по­смотреть, когда празднуются ваши именины, по кален­дарю, который висит у нас на стене. Если ваше имя встречается несколько раз в году, надо выбирать то, которое находится ближе всего к вашему дню рожде­ния. День именин также называют днем ангела.

Дети подходят к календарю, находят свои именины.

Ведущая:

В день именин именинник принимал поздравления, подарки, в его честь пекли именинный пирог или кара­вай. Сейчас предлагаю спеть вам именинную хоровод­ную песню «Каравай».

Дети становятся в круг и поют песню «Каравай», в которой поочередно упоминаются имена всех учени­ков. После этого дети возвращаются на свои места.

Ведущая:

В Древней Руси имена людей скорее напоминали прозвища. Имена давали по разным признакам:

по внешности человека: Косой, Черныш, Малый, Не­краса.

по профессии: Кузнец, Портной, Рыбак...

по появлению в семье: Малый. Старшой, Ждан...

по чертам характера: Несмеяна, Храбр, Добрыня...

Сейчас эти имена больше напоминают фамилии, не правда ли? Назовите фамилии, произошедшие:

от названия профессии или орудия труда (Кузнецов, Рыбаков, Молотов);

по чертам характера (Добряков, Милов, Хитров);

от имени: (Иванов, Петров, Сидоров); от названия животных или птиц (Волков, Зайцев, Жу­равлев).

Есть множество фамилий, произошедших от назва­ний различных предметов или существительных. Есть фамилии, произошедшие от иностранных слов. (Пред­лагается детям разобрать их фамилии)

Ведущая:

Почти у каждого имени есть короткая форма. Сей­час я буду называть вам полные имена, а вы должны будете назвать короткий вариант имени.

Андрей;

Анастасия;

Алексей;

Антонина;

Борис;

Вероника;

Василий;

Вера;

Галина;

Георгий;

Дарья;

Дмитрий;

Евгения;

Екатерина;

Егор; Зоя;

Игорь;

Ирина;

Константин;

Леонид;

Марина;

Никита;

Полина;

Павел;

Роман;

Сергей;

Татьяна.

Ведущая:

Вы уже заметили, что не все имена можно сокра­тить, например Нина, Вера. Скажите, какими умень­шительными именами называют вас дома родители или друзья?

Дети называют уменьшительные формы своих имен. Ведущая:

Я хочу прочитать вам стихотворение Надежды Ве-селовской о русских именах. Как услышу имя «Василиса», В глаза зеленым светом полыхнет. Листва и травы - сверху и донизу, Луга, леса, цветение болот. А Марью вижу только белым цветом, Пустым, еще не затканным холстом,

А Катерину - красным, словно летом Глядит полянка ягодным пластом. Как имя Настя звонко и упруго, Как будто тесто шлепнулось об стол!.. Давным-давно полна была округа Таких имен, да, видно, срок прошел. Но вот теперь, как к прошлому причастье, Как связь времен, что заново сплелись, Вновь подрастает много Кать и Настей И Марьюшек, и даже Василис. А это значит, гуще станет зелень, И уродится ягода в свой срок, И будет холст для вышивки набелен, И, что ни праздник, выпечен пирог. А давайте попробуем посмотреть на наши имена та­ким образом.

По очереди называются имена учеников класса и ас­социации, возникающие у детей эти имена. Ведущая:

На этом наш праздник заканчивается. Ведущая и дети прощаются.