Данный урок может быть вводным по теме «Марк Твен» (5 класс, программа А.Т.Кутузова)
ЦЕЛЬ: Изучение творчества источников информации.
ЗАДАЧИ:
1.Обобщить и закрепить полученные ранее библиотечно-библиографические знания для информационного поиска по конкретной теме (Марк Твен)
2.Содействовать развитию кругозора, их умения выражать свои мысли и работать в группе.
ОБОРУДОВАНИЕ:
1.Алфавитный и систематический каталоги, систематическая картотека статей.
2.Справочная литература: энциклопедии, словари, справочники, в которых имеется информация о М. Твене.
3.Вопросы с заданиями группам.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ.
Урок проводится с использованием РКМЧП (Развитие критического мышления через чтение и письмо).
Основная схема - «вызов-осмысление-размышление-рефлексия»
1. Урок проводится в библиотеке только с одним классом, или для каждого класса отдельно.
2. Время проведения 45 или 90 минут.
3. Задания рассчитаны на индивидуальную, парную (по парам) или командную (по 4 человека) работу.
4. 3а ответ учащихся благодарят.
5. По ходу занятия учащимся разъясняются условия работы.
6. Класс разбивается на группы по 4-5 человек.
7. По итогам урока в журнал выставляются только положительные оценки.
ХОД УРОКА:
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ: Сегодня мы начинаем изучение творчества
американского писателя Марка Твена. 30ноября 2010 года ему исполнилось 175 лет. Любимая книга разных поколений «Приключения Тома Сойера», написанная им в 1875 году, в этом году ей исполняется 135 лет.
ВОПРОС: Как вы считаете, почему эта книга остаётся любимой? (Ответы детей после 1 минуты обсуждения в группах) Как только кто-то произносит слово «талант, талантливый» - вывешивается вопрос «Чем определяется талант писателя?».
БИБЛИОТЕКАРЬ: Вопрос не простой. Чтобы на него ответить нужно почитать книги Марка Твена, а также книги и статьи, которые написаны о нём!
Вам предлагается задания в группах. Каждой группе - своё задание и результаты, и путь поиска объясняете всему классу. Напомню, что вы можете использовать каталоги, энциклопедии, справочники, картотеки.
ЗАДАНИЯ:
1 гр. Какие книги Марка Твена есть в библиотеке гимназии?
2 гр. Перечислите наиболее известные книги, которые были написаны Марком Твеном?
З гр. Предложите 2-3 источника (книги или статьи) о творчестве М. Твена.
4 гр. Верно ли утверждение, что литературным героям Т. Сойеру и Г. Финну поставили памятник? Докажите это?
5 гр. Как американский писатель Эрнест Хемингуэй характеризовал значение творчества Марка Твена?
УЧИТЕЛЬ: Почему у автора Т. Сойера такая удивительная фамилия? Что она означает в переводе с английского языка?
БИБЛИОТЕКАРЬ: Предлагаю вам найти такую информацию. У вас на столах лежат словари: англо-русский, русско-английский, иностранных слов.
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ: Молодцы, хорошо поработали. Теперь вы знаете, что многие, написанные Марком Твеном произведения основаны на жизненных ситуациях. Сюжеты взяты из жизни.
ВОПРОС: Как вы думаете Марк Твен детский писатель? Докажите своё утверждение.
БИБЛИОТЕКАРЬ: Доказывать нужно ссылаясь на конкретный источник информации. Кроме того, можно сослаться на задание, которое выполняла одна из групп (Дети могут сослаться на задание «перечислите книги, написанные Марком Твеном») и сделать выводы.
УЧИТЕЛЬ: Конечно, Марк Твен писал и взрослые книги, он непревзойдённый мастер юмористических рассказов. А теперь внимание на доску.
«Чем же определяется талант писателя?» Принимаются гипотезы, после ответов детей учитель дает задание на следующий урок:
Используя СБА библиотеки разыскать статью о М.Твене и прочитать о повести «Приключения Тома Сойера». | 
