Алгоритм психолого-педагогічної характеристики учня
1.
Фізичний розвиток.
2. Як проявив себе під час навчання?
3. Як
відноситься до навчання?
4. До чого виявляє особливу цікавість?
5.
Як уміє реалізовувати свої можливості?
6. Які має громадські
доручення, як їх виконує?
7. Відношення в колективі.
8.
Виховання в сім'ї, відношення батьків до виховання дітей.
Характеристика
учня/учениці ______ класу
_________________
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №__ __________________________________________________
1.
Здоров’я ________________________________________________
2.
Розумовий розвиток_______________________________________
3.
Схильності ___________________________________________
4.
Інтереси_________________________________________________
5.
Здібності________________________________________________
6.
Домінуюча поведінка______________________________________
7.
Успішність по учбовим предметам
а) на
_______________________________________________
б) на
_______________________________________________
8. Сильні сторони
характеру_________________________________
9. Слабкі сторони
характеру_________________________________
10. Добрі
звички___________________________________________
11. Погані
звички__________________________________________
12. Відношення у
колективі__________________________________
13. Якості
мовлення________________________________________
14.
Сприйняття____________________________________________
15.
Увага_________________________________________________
16.
Пам'ять_______________________________________________
17.
Уява__________________________________________________
18. Моральний
стан сім’ї____________________________________
Дата_____________________
Директор
школи_______________________________
Класний
керівник______________________________
1.
Здоров’я (добре, задовільне, слабке в чому)
2. Розумовий розвиток
(нормальний, випереджаючий вік, уповільнений)
3. Схильності (якими
видами діяльності займається за своєю ініціативою)
4. Інтереси (в
якій галузі і що прагне пізнати)
5. Здібності (який вид діяльності
легко охоплює, рівень)
6. Домінуюча поведінка (зразкова, добра,
задовільна, незадовільна)
7. Успішність по учбовим предметам
а)
на _______________________________________________
б) на
_______________________________________________
8. Сильні сторони
характеру (наполегливість, самостійність, упертість, принципіальність)
9.
Слабкі сторони характеру (нерішучість, замкнутість, в’ялість,
необачність, похмурість)
10. Добрі звички (акуратність, охайність,
ввічливість, ретельність)
11. Погані звички (палить, лихословить,
грубить, розрив між словом і ділом)
12. Відношення у колективі
(погані, середні, хороші, доброзичливі, грубі)
13. Якості мовлення
(стисле, логічне, плутане, в’яле, розбірливе)
14. Сприйняття
(активне, широке, вузьке, стійке, повільне, швидке)
15. Увага
(стійка, легко або важко переключається,
концентрована або …)
16.
Пам'ять (емоційна, розумова, зорова, слухова, моторна, хороша)
17.
Уява (сильна, творча, відтворююча, технічна, художня)
18. Моральний
стан сім’ї (хороший, задовільний, незадовільний в чому)
| 
