Ведущий. Добрый вечер, дорогие мамы, папы, бабушки, дедушки, братишки, сестренки! Добрый вечер, большая дружная семья четвертого класса!

Сегодня мы снова вместе, чтобы получить заряд бодрости, блес­нуть эрудицией и поболеть за те дружные четыре семьи, которые рискнули принять участие в конкурсе.

Ведущий называет фамилии и имена участников конкурса. Пред­ставляет жюри.

Болельщикам тоже не придется скучать сегодня, ибо и для них приготовлены самые разнообразные задания. Итак, начинаем наш праздник.

Конкурс 1. «Встреча по вашей просьбе, или герой-невидимка»

Ведущий. Сейчас вы услышите речь героя-невидимки. Ваша задача - угадать: кто он, из какого произведения и кто написал это произведение. Для каждой команды герой-невидимка свой. Просьба не подсказывать.

Звучит аудиозапись.

Героиня 1. команды. Добрый день! Я так торопилась к вам, что не успела привести в порядок свое платье. Видите, оно кое-где порвано, помято, а пятен-то сколько... Но все это не потому, что я неряха. Просто мне некогда было о нем подумать.

Вот эти оборки порвались, когда я в зверинце залезала на дерево. А эти - когда мы бежали в полной темноте, раздвигая кусты, к двор­цовой кондитерской. А все пятна я получила уже в кондитерской кухне, когда мы искали заветную кастрюлю. Ух, что там творилось: мы опрокидывали банки, тарелки, блюда, и все это летело со звоном и громом. Рассыпанная мука вертелась столбом. И вдруг я нашла ее - кастрюлю без дна! Правда, ради этого не стоило жалеть платья? Вы меня в таком виде узнали? Да? (Суок).

Героиня 2 команды. С моим названным братом случи­лась беда. И, чтобы спасти его, мне пришлось пройти длинный путь. Это было очень трудно, а иногда даже опасно. Многое я повстре­чала на своем пути, многие мне помогали, но спасти брата могла только я сама. Один мой друг просил за меня мудрую женщину: «Не можешь ли ты дать девочке что-нибудь такое, что сделает ее сильнее всех?»

И женщина ответила:

«Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать. Не видишь разве, как велика ее сила? Не видишь, -что ей служат и люди, и животные? Ведь она прошла босая полсвета! Если она сама не сможет проник­нуть в покои королевы и помочь брату, то мы и подавно ей не помо­жем!» А теперь скажите, как зовут меня и моего брата? (Герда.)

Герой 3 команды. Прежде всего, прошу вас: не выдавайте меня. Я удрал от вдовы. Вдова добрая, обращается со мной хорошо, но не вынести мне этих порядков! Изволь каждое утро вставать в один и тот же час: хочешь, не хочешь, ступай умываться; потом тебе зверски царапают голову гребнем. Потом иди в церковь, сиди там и хлопай ушами - даже мух нельзя в церкви ловить, даже табаку нельзя пожевать. И все воскресенье носи башмаки, а снимать их не смей. Вдова не позволяет курить, не позволяет кричать, нельзя ни зевать, ни потягиваться, ни почесываться не смей... Я не мог не удрать от нее.

Я так хорошо устроился в пустых бочках за покинутой бойней. Мой друг говорит, что устроит посвящение, и мы все поклянемся стоять друг за дружку, и не выдавать секретов шайки. А клятву мы будем приносить в полночь на гробу и расписываться кровью. Вы узнали меня? (Гекльберри Финн.)

Героиня 4 команды. Добрый день! Ух, как у вас много мальчиков! Интересно, кто занимается их воспитанием? Правда, это очень трудное дело?

Вот мне недавно пришлось заняться одним мальчиком. Какой он был невоспитанный! Знаете, как он сидел? Подогнув под себя ногу! Кофе он пил прямо из кофейника. Миндальное пирожное за­пихивал в рот целиком и глотал не жуя. А в вазу с вареньем залезал прямо руками и обсасывал их. Конечно, я запретила ему так вести себя. И, кроме того, этот мальчик был лишен всяких способностей к арифметике. Вам, наверное, уже ясно, кто я и кто этот мальчик, которого я стараюсь воспитывать? (Мальвина.)

Пока жюри совещается, рекламная пауза.

Чтоб героев книг узнать -

Надо книги всем читать.

Мы читаем, много знаем,

И того же вам желаем.

Чтоб страна была сильна,

Дружной быть семья должна.

Мы друг другу помогаем,

Вместе дружно все решаем.

Конкурс 2. «Театральные подмостки»

Ведущий. Кто из нас не мечтал выступать на сцене, сни­маться в кино и стать знаменитостями? Сегодня нашим участни­кам предоставляется уникальная возможность стать на некоторое время режиссерами и актерами. Конкурсантам даны отрывки из следующих произведений художественной литературы: А. Волков «Волшебник изумрудного города», Л. Керрол «Приключения Алисы в стране Чудес», М. Твен «Принц и Нищий», Н. Носов «Незнайка на Луне».

Они должны распределить между собой роли, отрепетировать и поставить этот отрывок. Время на подготовку - 5 минут. Команды тянут жребий.

Льюис Кэрролл «Приключения Алисы в стране Чудес» (отрывок)

Около дома под деревом стоял накрытый стол, а за столом пили чай Мартовский Заяц и Болванщик; между ними крепко спа­ла Мышь-Соня. Болванщик и Заяц облокотились на нее, словно на подушку, и разговаривали через ее голову.

«Бедная Соня,- подумала Алиса,- Ей, наверно, неудобно? Впро­чем, она спит, значит, ей все равно».

Стол был большой, но чаевники сидели с одного края, на уголке. Завидев Алису, они закричали:

- Занято! Занято! Мест нет!

- Как это нет?!- возмутилась Алиса и уселась в большое кресло во главе стола.

- Выпей вина,- бодро предложил Мартовский Заяц.

Алиса посмотрела на стол, но не увидела ни бутылки, ни рюмок.

- Я что-то его не вижу, - сказала она.

- Еще бы! Его здесь и нет! - отвечал Мартовский Заяц.

- Зачем же вы мне его предлагаете? - рассердилась Алиса. - Это не очень-то вежливо.

- А зачем ты уселась без приглашения? - ответил Мартовский Заяц. - Это тоже невежливо!

-Я не знала, что это стол на троих,- сказала Алиса. - Приборов здесь гораздо больше.

- Что-то ты слишком обросла! - заговорил вдруг Болванщик. До сих пор он молчал и только с любопытством разглядывал Али­су. - Не мешало бы постричься.

- Потрудитесь не переходить на личности,- строго ответила Алиса. - Это очень грубо.

Марк Твен «Принц и Нищий» (отрывок) От обиды кровь снова прихлынула к щекам юного принца, и он посмотрел Джону прямо в лицо пристальным, негодующим взором.

- Ты грубиян! - сказал он. - Ты не смеешь приказывать мне. Повторяю тебе то, что говорил: я Эдуард, принц Уэльский.

Старая ведьма была так ошеломлена этим ответом, что ноги ее буквально приклеились к полу; у нее даже дух перехватило. С глу­пым недоумением уставилась старуха на принца, и это показалось ее бездушному сыну таким забавным, что он разразился хохотом.

Но на мать и сестер Тома Кэнти слова принца произвели совсем . другое впечатление: за минуту перед тем они боялись, что отец исколотит несчастного, теперь же эта тревога сменилась другою. С выражением горя и ужаса они подбежали к принцу и заголосили все вместе:

- О бедный Том! Бедный мальчик!

Мать упала на колени перед принцем, положила руки ему на плечи и сквозь слезы скорбно глядела ему в глаза, говоря: - Бед­ный ты мой мальчик! Твои глупые книжки сделали, наконец, свое недоброе дело и взяли у тебя твой рассудок. Ах, зачем ты так зачи­тывался ими? Сколько раз я предостерегала тебя! Ты разбил мое материнское сердце.

Принц посмотрел ей в лицо и ласково сказал:

- Твой сын здоров и не терял рассудка, добрая женщина! Успо­койся! Отпусти меня во дворец, где он находится ныне, и король, мой августейший родитель, возвратит тебе его без промедления.

- Король - твой родитель! О, дитя мое! Умоляю тебя, не повто­ряй этих слов, грозящих тебе смертью и всем твоим близким - погибелью. Стряхни с себя этот пагубный сон! Память твоя заблудилась, верни ее на истинный путь! Посмотри на меня! Разве я не твоя мать, которая родила тебя и любит тебя?

Принц покачал головой и неохотно ответил:

- Богу известно, как мне тяжело огорчать тебя, но, право же, я никогда не видал твоего лица.

Николай Носов «Незнайка на Луне» (отрывок)

Торопыжка первый побежал разузнать, что это за строительство. За ним побежали и другие жители. К своему удивлению, они увиде­ли среди работавших коротышек и Винтика со Шпунтиком.

- Эй, что вы делаете? Что здесь будет? - закричал Торопыжка.

- Космический городок, - отвечал Винтик.

- А для чего Космический городок?

- Вот приедет Знайка, он всё толком расскажет. А Незнайка сказал с обидой:

- Что же, мы сами не могли сделать Космический городок?

У Незнайки был такой видv будто он всю жизнь только тем и занимался, что строил космические городки.

- А ты не горюй, работы всем хватит,- сказал ему Винтик. - Во-первых, вокруг домов надо посадить цветы, чтоб было красиво; во-вторых, от электростанции до Космического городка надо провести электролинию, чтоб было электричество; в-третьих, надо сделать дорогу, заасфальтировать улицы, провести водопровод, отделать помещения... Да мало ли что ещё!

Жители Цветочного города моментально включились в работу.

А.М. Волков «Волшебник изумрудного города» (отрывок)

Старушка обратилась к Элли:

- Скажи мне, как ты очутилась в стране Жевунов, милое дитя?

- Меня принёс сюда ураган в этом домике, - робко ответила Элли.

- Странно, очень странно! - покачала головой старушка. - Сейчас ты поймёшь моё недоумение. Дело было так. Я узнала, что злая волшебница Гингема выжила из ума и захотела погубить челове­ческий род и населить землю крысами и змеями. И мне пришлось употребить всё моё волшебное искусство.

- Как, сударыня! - со страхом воскликнула Элли. - Вы волшеб­ница? А как же мама говорила мне, что теперь нет волшебников?

- Где живёт твоя мама?

- В Канзасе.

- Никогда не слыхала такого названия, - сказала волшебница, поджав губы. - Но что бы ни говорила твоя мама, в этой стране живут волшебники и мудрецы.

Ведущий. Пока участники готовятся к выступлению, потру­дятся наши болельщики.

Игра со зрителями

Внимание, болельщики! Объявляется «Розыск»! В розыске на­ходятся герои литературных произведений, имена которых я и наде­юсь услышать от вас. Один правильный ответ приносит очко вашей команде, а наиболее активные из вас также получат призы.

Разыскиваемыми героями оказались:

1. Героиня сказов П. Бажова. (Медной горы хозяйка.)

2. Старик, герой сказки Л. Лагина. (Хотптабыч.)

3. Умелец - герой рассказа Н. Лескова. (Левша.)

4. У А. Беляева «Человек-амфибия» - это ... (Ихтиандр.)

5. А. Дюма познакомил нас с ним в своем романе «Три муш­кетера». (Д'Артаньян.)

6. Герой, которого придумал Д. Дефо в повести «Робинзон Крузо».  (Пятница.)

Выступление команд. Жюри подводит итоги второго конкурса и объявляет баллы команд с учетом результатов конкурса болель­щиков.

Конкурс 3. «Домашний музей»

Ведущий. Я уверена, что у всех вас дома есть книги по ис­кусству, и вы неравнодушны к живописи. Сегодня я покажу вам репродукции картин, на которых изображена семья. Ваша зада­ча - правильно назвать имя художника и его картину.

Репродукции для соревнующихся:

1) Павел Федотов «Сватовст­во майора»;

2) Исаак Бродский «Автопортрет с дочерью»;

3) Кон­стантин Коровин «Шаляпин с дочерью Ириной»;

4) И. Репин «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 г.».

Для болельщиков: И. Репин «Не ждали». Конкурс 4. «На ваш взгляд, или педагогическая ситуация»

Ведущий. Этот конкурс для родителей. У каждого из нас в жизни бывают трудности в воспитании детей, и зачастую непросто разобраться, как нужно поступить в той или иной ситуации. Иногда ошибок просто не избежать. То, что кажется единственно правиль­ным взрослому, совсем непонятно ребенку, и то, что очевидно для ребенка, никак не может понять взрослый. Сейчас мы предлагаем командам подумать, как должны поступить родители в каждом кон­кретном случае. Время на обдумывание 5 минут.

Задание для родителей:

1. Сын пришел из школы с двумя товарищами дорисовать стен­газету. Но через час Ваша квартира, сверкающая полировкой и чис­тотой, заходила ходуном от их беготни. Как вы поступите?

2. Сын приходит из школы расстроенный, его нос разбит.Что случилось? «Вовка издевался над первоклассником... Ну, я засту­пился. ..» Ваши действия?

3. Папа принес в подарок маме новую косынку. Оставшись одна, маленькая дочка взяла ножницы и изрезала косынку. Как поступит мама, папа?

4. Однажды крошка сын подсел к отцу и спросила кроха: - Папа, зачем ты куришь? Курить ведь вредно?

Отец пообещал бросить курить, но не сдержал слова. Сын, уви­дев, что отец курит, спросил: «Папа, ты же обещал!» Как отцу выйти из сложного положения?

Пока готовятся родители, болельщикам предлагается задание: из приведенных 4-5 определений выбрать данному слову единственно правильное и верное.

ПЛОИТЬ 1. Делать складки. 2. Пасти на горном пастбище. 3. На­тягивать. 4. Прореживать, 5. Выдалбливать.

ЭКСПОНИРОВАТЬ 1. Возводить в степень. 2. Улучшать. 3. Под­вергать действию света. 4. Заставлять работать на себя. 5. Снабжать устройством для остановки. 6. Выставлять напоказ.

МУРУГИЙ 1. Скользкий.- 2. Пластмасса. 3. Рыжеватый. 4. Епи­скоп. 5. Контакт.

Жюри выставляет оценки командам.

Конкурс 5. «Примета времени»

Ведущий. В нашем мире каждая эпоха рождает новые слова, которые часто звучат по радио, телевидению, встречаются в прессе, а затем и у нас на устах. Попробуйте из предложенного ряда букв составить то слово, которое имелось в виду первоначально.

ИЗАВИПЦЯИТАР АЖИРБ АРЕВУЧ ЦАИКЯ ТУКОБНУ (Приватизация, биржа, ваучер, акция, ноутбук.)

Конкурс 6. «Почти буриме»

Ведущий. Я называю окончание стихотворных строк, на­писанных знаменитыми поэтами, ваша задача - в течение минуты вспомнить и прочитать стихотворение, из которого они взяты, и на­звать фамилии их авторов.

Итак, начали:

1. Кроет, крутя, завоет, дитя

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя,

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

(A.C. Пушкин. «Зимний вечер».)

2. Одинокий, голубом, далекой, родном

Белеет парус одинокий,

В тумане моря голубом.

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном? (М.Ю. Лермонтов. «Парус.)

3. Пору, мороз, в гору, воз

Однажды в студеную зимнюю пору

Я из лесу вышел.

Был сильный мороз.

Гляжу - поднимается медленно в гору

Лошадка, везущая хворосту воз.

(H.A. Некрасов. «Мужичок с ноготок».)

Ведущий. Пока жюри совещается, мы с вами, дорогие бо­лельщики, поиграем в игру «Ох! Как просто!» Я буду задавать во­просы, а вы - быстро отвечать. Того, кто наберет больше всех очков, ждет приз. Приготовились и сосредоточились:

1. Какое слово всегда пишется неправильно? (Неправильно.)

2. Какая рыба называется именем человека? (Карп.)

3. Какие цветы носят человеческие имена? (Роза, Вероника, Иван-да-Марья, Василек и др.)

4. Какая птица носит название танца? (Чечетка.)

5. Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь.)

6. В названии какой птицы 40 букв? (Сорока.)

7. Какие города носят названия рыб? (Судак, Калуга.)

8. Какие города носят названия птиц? (Орел, Сокол.) Жюри оглашает результаты шестого конкурса и общий итог.

Конкурс 7. «Очевидное-невероятное»

Ведущий. Попробуйте в одном предложении (простом или сложном) использовать три, казалось бы, ничем не связанных между собой слова: озеро, карандаш, медведь. Конкурс 8. «Ох, жизнь моя, жестянка»

Ведущий. Каждая семья должна пантомимой показать сцену из своей домашней жизни, а болельщики должны отгадать, о каком процессе или действии идет речь. Варианты: приготовление пищи, мытье посуды, стирка, уборка, просмотр ТВ и т. д. Конкурс 9. «Всякая всячина»

Болельщики, скажите, что общего у кастрюли и лодки? (Есть дно. Относятся к имени существительному I склонения женского рода.)

Конкурс 10. «Фото на память»

Ведущий. Ну что ж, уважаемые семьи! Мы подошли к по­следнему конкурсу. Представьте, что вы пришли воротомастерскую и хотите сделать семейный снимок. Как вы расположитесь, какие примете позы? Покажите! Пока одна семья показывает, дру­гие - внимательно смотрят и запоминают. А сейчас главное зада­ние: нарисуйте «фото» сами, а мы установим схожесть с копией. Первая команда рисует фото второй, и наоборот, третья - четвертой, и наоборот.

Жюри оценивает получившиеся «фотографии». Затем эти импро­визированные снимки команды дарят друг другу. Подводится общий итог всей игры, награждаются победители.

Ведущий. Спасибо всем! Если вам сегодня было интересно, весело и радостно, мы очень рады! Пусть эти конкурсы найдут свое повторение в ваших семья на ваших праздниках и семейных торже­ствах. И пусть всегда к вам на помощь приходит КНИГА!