Т  И  Н  Е  Й  Д  Ж  Е  Р  Ы

Для тех, кто учится и учит


Главная Мой профиль Выход                      Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS
Четверг, 28.03.2024, 23:03:38
» МЕНЮ САЙТА
» ОТКРЫТЫЙ УРОК

 РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

МАТЕМАТИКА

ИСТОРИЯ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

БИОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЯ

ФИЗИКА

АСТРОНОМИЯ

ИНФОРМАТИКА

ХИМИЯ

ОБЖ

ЭКОНОМИКА

ЭКОЛОГИЯ

ФИЗКУЛЬТУРА

ТЕХНОЛОГИЯ

МХК

МУЗЫКА

ИЗО

ПСИХОЛОГИЯ

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ

» РУССКИЙ ЯЗЫК
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ. 5 КЛАСС

ОРФОЭПИЯ

ЧАСТИ РЕЧИ


ТЕСТЫ В ФОРМАТЕ ОГЭ.
   5 КЛАСС


ПУНКТУАЦИЯ В ЗАДАНИЯХ И
  ОТВЕТАХ


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
  РАБОТЫ.10 КЛАСС


КРОССВОРДЫ ПО РУССКОМУ
  ЯЗЫКУ
» ЛИТЕРАТУРА
ВЕЛИЧАЙШИЕ КНИГИ ВСЕХ
  ВРЕМЕН И НАРОДОВ


КОРИФЕИ ЛИТЕРАТУРЫ

ЛИТЕРАТУРА В СХЕМАХ И
  ТАБЛИЦАХ


ТЕСТЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ МИФЫ И
  ЛЕГЕНДЫ


КРОССВОРДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
» ИСТОРИЯ
» АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ.
  РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
  ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ТЕСТЫ ПО ГРАММАТИКЕ
  АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА


ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ.
  9 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО
  АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КРОССВОРДЫ ПО
  АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
» МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК
» БИОЛОГИЯ
» ГЕОГРАФИЯ
» ФИЗИКА
» Категории раздела
РУССКИЙ ЯЗЫК [380]
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК [255]
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ [471]
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА [699]
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА [264]
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА [190]
МАТЕМАТИКА [307]
ИСТОРИЯ [318]
ФИЗИКА [233]
БИОЛОГИЯ [341]
ХИМИЯ [262]
ГЕОГРАФИЯ [185]
АСТРОНОМИЯ [57]
ИНФОРМАТИКА [214]
О Б Ж [195]
ЭКОНОМИКА [98]
ЭКОЛОГИЯ [146]
ФИЗКУЛЬТУРА [257]
МУЗЫКА [172]
ИЗО [191]
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА [638]
ТЕХНОЛОГИЯ [197]
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА [371]
КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО [206]
АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ [134]
ПСИХОЛОГИЯ [69]
МХК [74]
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ [65]

КНИГИ О ПРИКЛЮЧЕНИЯХ (внеклассное чтение в 1 классе)
26.08.2011, 19:20:50

Цели:

Познакомить учащихся с новыми произведениями, развивать умение анализировать содержание книги, выделять основные черты, главную мысль; воспиты­вать стремление подражать положительным героям.

Оборудование:

Выставка книг приключенческого жанра.

ХОД УРОКА

Слово учителя (с элементами беседы)

Сегодня мы на уроке внеклассного чтения будем говорить о приключенческой литературе для детей.

Произведения, герои которых живут в мире рискованных по­ступков, совершают подвиги, рискуют собой, относятся к при­ключенческому жанру.

«Бороться и искать, найти и не сдаваться!» Этот девиз вы­брал себе один из литературных героев. Как вы понимаете эти слова? (Бороться за свое дело, искать выход из трудного поло­жения, не сдаваться в случае неудачи.)

Посмотрите на нашу выставку книг. Что объединяет эти кни­ги? (Это приключенческие книги для детей.) Давайте рассмот­рим их. (Просмотр книг.)

А сейчас мы поговорим о сказке Ю.К. Олеши «Три толстяка».

Рассказы учащихся об этой книге, подготовленные заранее.

Учитель

Кто из героев был верен девизу — «Бороться и искать...»? (Тибул, Просперо.) За что и с кем они боролись? (За свободу от тирании, с тремя толстяками.) Что помогло Тибулу найти то, что он искал, довести дело до конца, добиться цели? (Его целе­устремленность, решительность, смелость, находчивость (случай с негром), верность выбранной цели, умение посту­паться своими интересами во имя других.) Расскажи о Тибуле, его друзьях и врагах. (Друзья Тибула — дядюшка Бризак, Про­сперо, Суок, народ. Враги — три толстяка, их окружение.) Что воплотили в себе три толстяка? (Коварство, жадность, алчность, тиранию.) Какие поступки подтвердили это? (Отно­шение к простым людям, на банкете унижение и оскорбление Просперо.) Почему Тибул — герой? (Ом придумал план освобо­ждения Просперо, бесстрашно стал его воплощать в жизнь.)

Придумайте загадки-вопросы «Кто это».

(Она пляшет на канате, бесстрашная гимнастка — Суок.)

(Его боятся враеи и выручают из беды друзья — Просперо.)

Дети показы пают сцинку из этого произведения, где герои — Суок, Тут­ти, Три толстяка и Мрошоро.

Кого еще можно ншшпть героем в этом произведении? (Док­тора Гаспара, потому что он помог заговорщикам.)

Рассматривание иллюстраций детей к этой сказке и определение эпи­зодов которые названы.

Учитель

Роман Р.-Л. Стивенсона «Остров сокровищ» — одно из инте­реснейших произведений приключенческой литературы. Да­вайте вспомним, что происходило с героями романа.

Как мальчик узнал тайну об острове сокровищ? (В таверне появился моряк Вилли Боне и с ним эта тайна.) С кем Джим поделился ею и зачем? (Чтобы найти сокровища, он расска­зал все доктору Ливси, а тот — сквайру Трелони.) Какие черты характера сквайра помешали благородному замыслу? (Хваст­ливость, несерьезность, легкомыслие, неумение разбираться в людях.) Кто из героев проявил себя как настоящий герой? (Джим, доктор, капитан.) Кому из персонажей подходит в ка­честве характеристики девиз «Бороться и искать...»? (Докто­ру Ливси, капитану, Джиму, Бени Ганни, Грею.)

Рассматривание иллюстраций и определение текстов, соответствую­щих рисункам.

Учитель

Придумайте загадки-вопросы по этому произведению. Как называется корабль, на котором герои отправились за сокрови­щами? («Испаньола».)

Кто набирал команду и ее кормил? (Пират Сильвер.)

Кто такие сквайр, пират, юнга? (Помещик, разбойник, юный матрос.)

Основная мысль книги «Остров сокровищ» — это победа до­бра над злом, причем побеждает не грубая сила, не коварная хитрость и вероломная жестокость Сильвера, который внуша­ет всем окружающим непреодолимый страх, а смелость слабо­го, но уверенного в своей правоте, еще не испорченного жизнью мальчика.

Сказку А. Толстого «Приключения Буратино», полную не­обычайных похождений деревянного человечка, я думаю, чита­ли все. Ее главного героя нельзя не полюбить. Давайте прове­дем небольшой КВН по этой сказке.

Дети делятся на команды.

Вопросы:

1) Почему автор назвал своего героя Буратино? (Деревянная кукла по-итальянски — «Буратино».)

2) Куда приглашали Буратино лиса Алиса и кот Базилио? (В страну Дураков на волшебное поле Чудес.)

3) Какие мысли пришли в голову Буратино в первый день его рождения? (Маленькие, пустяковые.)

4) Кто дал Буратино золотой ключик? (Черепаха Тортилла.)

5) О каких героях идет речь?

— Он такой веселый, добрый и нежадный

Хоть он из полена сделан — деревянный. (Буратино.)

— Голубые волосы — необыкновенные, Душа отрытая и добрая. (Малъвина.)

— Он так хотел иметь сыночка,

Друга и заботу о старости. (Папа Карло.)

— Хитры и коварны, Обманщики и лгуны. (Кот и лиса.)

Подведем итоги КВНа. Учитель

Так почему же Буратино преодолевал столько препятствий, преград в своей жизни? (Потому что он страшно любил при­ключения.)

Рассмотрим иллюстрации к сказке. Вспомните эпизоды из сказки, соответствующие рисункам.

Дети пересказывают фрагменты сказки, глядя на рисунки в книге.

Итоги урока

Учитель

Мы сегодня говорили о детских приключенческих произве­дениях. Герои этих произведений совершают героические по­ступки. Какие качества в них вы цените?

Ответы детей.

Категория: НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА | Добавил: Носик | Теги: открытый урок, нестандартный урок, Уроки в начальных классах, начальная школа, конспект урока, в помощь учителю младших классов, скачать бесплатно
Просмотров: 1349 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/1
» Поиск
» АСТРОНОМИЯ

УДИВИТЕЛЬНАЯ
  АСТРОНОМИЯ


ЗАГАДОЧНАЯ СОЛНЕЧНАЯ
  СИСТЕМА


АСТРОНОМИЯ В ВОПРОСАХ И
  ОТВЕТАХ


УДИВИТЕЛЬНАЯ
  КОСМОЛОГИЯ


КРОССВОРДЫ ПО АСТРОНОМИИ

» ИНФОРМАТИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
  ИНФОРМАТИКА


К УРОКАМ
  ИНФОРМАТИКИ


СПРАВОЧНИК ПО
  ИНФОРМАТИКЕ


ТЕСТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ

КРОССВОРДЫ ПО
  ИНФОРМАТИКЕ

» ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
  УРОКАМ В 7 КЛАССЕ


ТЕСТЫ. 9 КЛАСС

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
  РАБОТЫ. 9 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В
  ФОРМАТЕ ЕГЭ


ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ
   ПО ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЮ

» ХИМИЯ
» ОБЖ

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ...

РЕКОРДЫ СТИХИИ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
  УРОКАМ ОБЖ В 11 КЛАССЕ


ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО
  ОБЖ


ТЕСТЫ ПО ОБЖ. 10-11 КЛАССЫ

КРОССВОРДЫ ПО ОБЖ

» МХК И ИЗО

СОВРЕМЕННАЯ
  ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИСКУССТВА


ВЕЛИКИЕ ТЕАТРЫ МИРА

САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ
  ПАМЯТНИКИ


МУЗЕЕВ МИРА

ВЕЛИКИЕ СОКРОВИЩА МИРА

СОКРОВИЩА РОССИИ

ИЗО-СТУДИЯ

КРОССВОРДЫ ПО МХК

» ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. БАЗОВЫЙ
  УРОВЕНЬ. 10 КЛАСС


УДИВИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
  ЗЕМЛИ


ИСТОРИЯ ОСВОЕНИЯ ЗЕМЛИ

ВЕЛИЧАЙШИЕ
  АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ


УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ
  УЧЕНЫХ


РАЗВИВАЮШИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
  И ОПЫТЫ ПО
  ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ


САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ
  НОБЕЛЕВСКИЕ ЛАУРЕАТЫ

» ГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ

РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
  (на русск.яз.)


УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ПРИКОЛЫ ИЗ СОЧИНЕНИЙ

» ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
» УЧИТЕЛЬСКАЯ
» МОСКВОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ЗНАКОМИМСЯ С МОСКВОЙ

СТАРАЯ ЛЕГЕНДА О
  МОСКОВИИ


ПРОГУЛКИ ПО
  ДОПЕТРОВСКОЙ МОСКВЕ


МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ

БУЛЬВАРНОЕ КОЛЬЦО

» ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ОБО ВСЕМ НА СВЕТЕ
» ПОЗНАВАТЕЛЬНО И ЗАНИМАТЕЛЬНО

ДИКОВИНКИ СО ВСЕГО МИРА

УДИВИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
  ПСИХОЛОГИЯ


МИНЕРАЛЫ И ДРАГОЦЕННЫЕ
  КАМНИ


УДИВИТЕЛЬНАЯ АРХЕОЛОГИЯ

ДИВНАЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ

» БЕСЕДА ПО ДУШАМ С ТИНЕЙДЖЕРАМИ

МЕЖДУ НАМИ ДЕВОЧКАМИ

МЕЖДУ НАМИ МАЛЬЧИКАМИ

НАС ЖДЕТ ЭКЗАМЕН

» Статистика

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0
» Вход на сайт

» Друзья сайта
Copyright MyCorp © 2024 Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0