Цели:

Оформление: табличка "Космодром"; плакаты "Планета есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели...". (К.Э.Циолковский); выставка творческих работ учащихся: модели космических кораблей, рисунки «Земля в иллюминаторе».

План урока:

Экипажи формируются из учащихся класса по 5-6 человек.

ХОД УРОКА

Ведущий:

Ведущая: 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики.
Ведущий: Это всенародный праздник.
Ведущая: Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов.
Ведущий: Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции.
Ведущая: Вы можете сказать "что тут особенного"? (Ответы)
Ведущий: Совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике.
Ведущая: В наше время полет космического корабля считается обыденным явлением.
Ведущий: И даже порою странным кажется, что еще сто лет назад люди только могли мечтать о таких полетах.
Ведущая: И вот 4 октября 1957 года началась новая эра – эра освоения космоса.
Ведущий: С нового космодрома в Байконуре была успешно запущена боевая
Ведущая: межконтинентальная
Ведущий: многоступенчатая баллистическая ракета «Р-7».
Ведущий: 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле "Восток" совершил полет первый космонавт планеты
Ведущая: Им был наш гражданин Юрий Алексеевич Гагарин.
Ведущий: Жители Земли всегда будут с благодарностью помнить имена людей, открывших новую сферу человеческой деятельности.
Ведущая: В этом созвездии имен одним из самых ярких – имя первого космонавта планеты Юрия Гагарина и имя главного конструктора академика Сергея Павловича Королева.
Ведущий: Нашего земляка, Горбатко Виктора Николаевича.

Доклад «Летчик космонавт В.Н. Горбатко».

Ведущий: Сейчас вы станете свидетелями космического путешествия двух экипажей. И пусть это не настоящий космический полет, но ведь, возможно, вы, наши сегодняшние "космонавты" через 10–15 лет поведете корабли к другим планетам или будете создавать эти корабли. Обратите внимание на выставку макетов.

Инсценированное стихотворение.

Ведущий: Встречаем экипажи. Наши космонавты прошли строгий отбор.

Представляются экипажи:

1. Командир корабля.____________
2. Бортинженер _____________
3. Художник _____________
4. Ученый _______________
5. Исследователь ____________
6. Писатель-фантаст __________

Ведущий:На протяжении всего полета за их работой будет наблюдать Центр управления полетом (жюри) и даст оценку готовности экипажей к выполнению различных заданий. Экипажам доложить о готовности.

Докладывают: Экипаж корабля "Гагаринец" ("Земляне", "Марс-25") к космическому рейсу готов. Командир экипажа...

Ведущий: Дорогие члены экипажей, сейчас мы с вами совершим увлекательное путешествие "Земля – Марс – Земля". Во время игры очень многое будет зависеть от вашей организованности, внимания, быстроты реакции к командам с Земли.
Ведущая: Вас, как и настоящих космонавтов, ждут неожиданности. Будьте готовы к ним.
Ведущий: А сейчас возьмем интервью. Какими, на ваш взгляд, должны быть космонавты? (Смелыми, выносливыми, находчивыми, любознательными, трудолюбивыми, сообразительными.

(За правильный ответ даются жетоны.)

Ведущая: Именно таких, мы отправляем сегодня в космический полет. Но все-таки экипажи должны пройти последнюю проверку на Земле.

Блиц-опрос команд:

– Скажите, с какой целью вы хотите слетать в космос?
– Без чего бы вы не могли обойтись в космосе?
– Что бы вы обязательно взяли с собой? (Комнатный цветок, своих домашних животных, любимую книгу и пр.)

1-й этап.

– Проверим физическую подготовку.

а) По 2 члена экипажа крутятся 5 раз, глядя на правую вытянутую руку, затем идут вдоль прямой. Такую проверку проходят все экипажи.
б) Во время полета срочно нужно перейти из одного отсека в другой. (Кто быстрее всем экипажем пройдет сквозь обруч)
в) прыжки со скакалкой (один член экипажа, если позволяет помещение).

Ведущая: Ну что же, физически вы хорошо подготовлены.

2-й этап.

– А сейчас проверим ваше внимание, наблюдательность. На подносе 10 предметов, через 5–7 секунд экипажи должны перечислить предметы и желательно по порядку расположения.

3-й этап.

1. Опыт старт ракеты. (слайд 15) конкурс, чья ракета (шарик) дальше улетит. Минутная готовность. 6, 5, 4, 3, 2, 1... ПУСК

Звук стартующей ракеты записан на магнитофон.

Экипажи, наступила перегрузка. Примите срочно меры, чтобы легче ее перенести.

Команды принимают положение, полулежа на стульях. Звучит космическая музыка.

2. Космические корабли вышли на заданную траекторию. Самочувствие юных космонавтов хорошее. Экипажи на связи: вы летите со скоростью 11 000 км/ч от Земли к Марсу. Давление у вас в корабле _______. ВНИМАНИЕ! НЕВЕСОМОСТЬ.

Экипажи изображают свое поведение в космическом корабле.

3. Первыми словами Юрия Гагарина с орбиты были: "Красота-то какая! Как прекрасна наша планета!" обратите внимание на выставку рисунков сделанных участниками нашей встречи.

4. Блиц-турнир.

1. Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит (труд).
2. Только сильных звездолет может взять с собой в (полет).
3. Очень дружно мы живем. Скучных в космос (не берем).
4. Летит жар-птица, хвостом гордится (комета).
5. Днем спит, ночью глядит. (Луна)
6. Планета Солнечной системы
Мое начало составляет.
Нет для фантастов лучшей темы,
Она их тайной привлекает.
А слог второй – под Новый год
Любовно люди украшают
Что в целом, отгадает тот,
Кто город Франции узнает. (Марсель)
7. Назовите планеты Солнечной системы.

Перекличка команд.

Ведущий: Первый космический день позади, нашим космонавтам пора отдохнуть, а должен быть культурным назовите составленные заранее слова из букв слова "космонавтика".
Ведущая: И вот наступило космическое утро. А с чего оно начинается? Правильно, с зарядки. Под музыку покажите, как вы ее выполняете. (Экипажи полным составом изображают разминку. Звучит музыка попурри.)
Ведущий: Врачи ЦУПа наблюдают за вашим самочувствием.
Ведущая: Это вам удалось. Похоже, наши экипажи уже адаптировались в космическом доме. Быть космонавтом не только увлекательно, но и трудно.
Ведущий: И вот, наконец, наши корабли совершили посадку на одну из интереснейших планет Солнечной системы – планету МАРС.
Ведущая: И снова начинается трудовой, насыщенный новыми испытаниями и исследованиями день. Сейчас вы находитесь на Марсе, а значит, вы сейчас временно марсиане, сообщите на Землю сведения об этой планете.

1 команда.

Планеты солнечной системы вращаются вокруг солнца с разными радиусами и скоростью. Всего насчитывается девять планет солнечной системы. Марс – четвертая планета солнечной системы. Среднее расстояние от Солнца – 228 млн. км, период обращения – 687 суток, период вращения – 24,5 ч.

2 команда.

средний диаметр – 6780 км,
масса – 6,4Ч1023 кг;
Состав атмосферы: СО₂ (более 95%), N₂ (2,5%), Ar (1,5–2%), СО (0,06%), Н₂О (до 0,1%);
давление на поверхности 5–7 гПа.

3 команда.

2 естественных спутника – Фобос и Деймос. Названия спутников Марса по-русски означает Фобос – «страх», а Деймос – «ужас».
Участки поверхности Марса, покрытые кратерами, похожи на лунный материк.
Значительный научный материал о Марсе получен с помощью космических аппаратов «Маринер» и «Марс».

Слайды-ответы команд подготовленные заранее.

Ведущая: Спасибо за информацию. Желаем дальнейших успехов в изучении планет Солнечной системы, надеемся получить от вас еще много интересных сведений.
Ведущий: Экипажи покидают Марс и направляются к Земле.

"Космонавт" читает стих.

Ведущий: Из 40000 профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Это настоящий подвиг.
Ведущая: Подвиг научный, технический, организационный, но, прежде всего, – чисто человеческий. Завоевание космоса только начинается.

Вручение сертификатов.

Сертификат вручается команде ____________, земной средней общеобразовательной школы № 13 ст. Привольной в том, что она прошла все испытания, совершила условный успешный полет «Земля – Марс – Земля» и может продолжать подготовку к следующему старту, назначенному на апрель 2008 года.

Центр Управления Полетами
12 апреля 2006.
Всемирный День Авиации и Космонавтики.