Занятие тесно связано с предшествующим циклом уроков по изучению творчества поэтов "Серебряного” века. Учащиеся, проникая в мир поэтов, знакомятся с их эстетическими и нравственными позициями, благодаря чему получают основу для духовно-нравственного совершенствования, развивая при этом творческие способности и читательскую культуру.

Этот материал можно использовать при проведении праздника влюблённых в день святого Валентина.

Цель занятия:

• пробудить у ребят интерес к творчеству поэтов;
• показать редчайший дар любви;
• формировать эстетическое восприятие, используя различные виды искусства: литературу, музыку;
• способствовать восприятию нравственных качеств.

Оформление: в зале на столах горят свечи, вазы с цветами; на стендах портреты поэтов, выставка книг, творческие работы ребят; музыкальное оформление (лирические мелодии, записи песен по сценарию); слайды о жизни поэтов, по материалам их произведений; столики для ведущих и гостей.

Ход занятия

1. Под звуки лирической мелодии гости и участники занимают свои места за столиками в зале. Гаснет свет и при романтическом мерцании свеч начинается занятие.

Учитель.

Ученик.

Любовь – это самое древнее и самое великое чувство. Люди пытаются объяснить это загадочное состояние человека. Не одно поколение писателей, поэтов, музыкантов выразили это чувство в слове и музыке. Эта тема всегда нова и неповторима для каждого приходящего в этот мир.

2. Учитель.

Сегодня мы попытаемся с вами понять, что такое любовь, что значит любить. Как рождается любовь? И какой она бывает?

Звучит отрывок из песни "Эхо любви” в исполнении  Анны Герман и Льва Лещенко, демонстрируются кадры из кинофильма "Судьба”/.

Ведущий 1.

Сегодня мы посетим прекрасный мир любви, прикоснувшись к страницам книг, услышав волнующие сердце мелодии.

3. Ведущий 2.

Очень точно описала пробуждающуюся любовь Анна Ахматова: "Здесь всё - ожидание, трепетное волнение, тайная и сладкая боль, музыка ещё неведомого чувства”.

Чтец 1: Анна Ахматова "Любовь”.

(на фоне лирической мелодии и чтения стихов демонстрируются слайды фотографий, материалов о жизни А. Ахматовой)

Ведущий 3.

Сколько загадочного скрывает в себе это слово – ЛЮБОВЬ!

Ведущий 4.

Любовь всегда была источником вдохновения поэтов.

Ведущий 3.

В одном из писем к Любови Дмитриевне Менделеевой Блок писал: "Ты моё Солнце, моё Небо, моё Блаженство, я не могу без тебя”.

Ведущий 4.

Ей, Любови посвящено столько неземных по своей силе и красоте стихотворений, сколько бы хватило на жизнь не одной женщине. Но она была одна, таинственная его Прекрасная Дама.

Чтец 2: Александр Блок "Она молода и прекрасна была…”.

(на фоне лирической мелодии и чтения стихов демонстрируются слайды фотографий, материалов о жизни А. Блока)

4. Ведущий 1.

Анна Ахматова была знакома с Николаем Гумилёвым с гимназических лет. Она достаточно холодно относилась к ухаживаниям Гумилёва и не соглашалась на брак целых 7 лет, но в 1910 году они обвенчались.

Ведущий 2.

Ближайшая подруга Ахматовой Валерия Фуневская писала в своих воспоминаниях: "Они были слишком свободными и большими людьми, чтобы стать парой воркующих "сизых голубков”. Спустя годы они расстались.

Чтец 4: Анна Ахматова "Песня последней встречи”.

Ведущий 3.

Любовь! От неё расцветает мир, зажигаются глаза и сердца влюблённых.

Ведущий 4.

Любовь у Ахматовой – грозное, повелительное, нравственно чистое, всепоглощающее чувство, заставляющие вспомнить библейскую строку: "Сильна, как смерть, любовь – и стрелы её – стрелы огненные”. Этим Ахматова всегда будет близка читателю даже через многие и многие годы.

Анна Ахматова "Сжала руки под тёмной вуалью”.

( голос автора, запись).

5. Ведущий 1.

На Руси не зря говорили о любви: "Тайна сия велика есть”. Сила и величие любви в её неповторимости.

Чтец 5: Ольга Высоцкая "Любовь” 

(на фоне лирической мелодии и чтения стихов демонстрируются слайды фотографий, материалов о жизни О. Высоцкой)

6. Ведущий 2.

5 мая 1911 года Марина Цветаева приехала в Коктебель, здесь произошла встреча с Сергеем Эфроном. Любовь с первого дня – и на всю жизнь.

Письма, которые они писали друг другу невозможно читать бесстрастно. Это - потрясение, это невозможный накал страстей, обжигающий и сегодня. Именно ему, любимому мужу, другу она подарила свои лучшие стихи.

Чтец 6: Марина Цветаева "Я с вызовом ношу его кольцо…”

"Мне нравится…”, поёт и играет на гитаре ученица.

(на фоне лирической мелодии и чтения стихов демонстрируются слайды фотографий, материалов о жизни М. Цветаевой)

7. Ведущий 1.

Любовь сложное и таинственное человеческое чувство.

Ведущий 2.

(звучит фонограмма греческой мелодии "Сиртаки”)

Древние греки связывали появление любви с рождением из белой пены морских волн вечно юной, прекраснейшей из богинь – Афродиты. С тех пор Афродита, а вместе с нею и любовь царят над миром. Свою волю Афродита выполняет через сына Эрота, весёлого, шаловливого, коварного, а подчас и жестокого.

Ведущий 3.

Носится Эрот на своих блестящих золотых крыльях над землями и морями, в руках его маленький золотой лук, за плечами – колчан со стрелами. Никто не защищён от этих стрел. Без промаха попадает в цель Эрот.

Ведущий 4.

Его стрелы несут с собой радость и счастье, но часто несут они страдания, муки любви и даже гибель. Сеет Эрот своими стрелами то счастье, то горе, то добро, то зло.

8. Чтец 7: Лопе де Вега "Любовь, зачем ты мучаешь меня?”.

(на фоне лирической мелодии и чтения стихов демонстрируются слайды фотографий, материалов о жизни Лопе де Вега).

Ведущий 1.

Любовь бывает разной: счастливой и горькой, взаимной и безответной, любовь – радость и любовь – страдание. Но настоящая любовь всегда возвышает человека, делает его чище.

Звучит "Песня о любви” слова: Н. Доризо, музыка: М.Фрадкин.

9. Учитель.

Ученик. (В.Шекспир, отрывок из сонета 116).

(на фоне лирической мелодии и чтения стихов демонстрируются слайды, материалов к произведениям В. Шекспира)

Влюблённому человеку хочется петь романсы, читать стихи Великих поэтов.

Под влиянием этого чувства многие из вас уже написали свои стихи.

10. Дети. Чтение стихов собственного сочинения о любви.

Ведущий. Прекрасно, что юношеское чувство любви посетило столько наших сверстников, что оно принесло столь красивые и яркие впечатления, воодушевило на поэтическое творчество.

11. Учитель.

Любви дают самые различные определения. Какое определение слову "любовь” дадите вы?

- Любовь – самое хрупкое, самое ранимое из всего, что существует на свете.

- Верная любовь ни в огне не горит, ни в воде не тонет (пословица).

12. Учитель.

Да, любовь торжествует над миром. Она вне возраста, вне времени. О любви написано много. О ней слагают романы и стихи: А.Ахматова, М.Цветаева, А.Блок, В.Шекспир…, перечислить всех невозможно. Они помогают осознать нам, что любовь – это великое чувство и ради него люди совершают чудеса и подвиги. Пока жив человек на земле, пока бьётся его сердце, он будет воспевать любовь.

Верьте в великую силу ЛЮБВИ!

Свято верьте в её крест побеждающий,

В её свет, лучезарно спасающий

Мир, погрязший в грязи и крови.

Верь в Великую силу ЛЮБВИ!

Звучит песня А.Пахмутовой на слова Н.Добронравова "Нежность”. (Музыка звучит громко, затем всё тише и тише).

Ведущий №1.

Наша встреча подошла к концу, мы желаем вам любви и счастья.