Цели:

Оборудование: проектор, ручки, карандаши, медали для награждения.

Ход занятия

I. Организационный момент

Слайд 1. См. Приложение 1

Учитель: Ребята! Сегодня наша классная комната на 40 минут превратиться в ринг, а каждый из вас получит возможность побороться силушкой, но не физической, а умственной.

Выбирать самую читающую, думающую команду будет строгое жюри.

Сегодня членами жюри будут:

1. ………
2. ………

(Члены жюри – ученики профильного социально-гуманитарного класса.)

II. Знакомство с правилами игры

Слайд 2

Правила

III. Задание 1

"Назови команду”

В нашей игре примут участие две команды. Давайте дадим командам названия. Для этого каждая из команд получает рассыпавшуюся картинку. Если вы соберете ее правильно, то прочитаете название своей команды и девиз.

Команды представляют название команды, девиз, называют произведение, строчки которого послужили девизом.

Слайд 3

1-я команда – "Капитаны”

Девиз: "Бороться и искать, найти и не сдаваться!”

Команда выбрала себе слова из клятвы Сани Григорьева, героя книги "Два капитана” Каверина.

2-я команда – "Один за всех и все за одного!”

Конечно, вы помните книгу и героев, которым принадлежит этот девиз? – "Три мушкетера” А. Дюма.

IV. Раунд "Поэзия”

Теперь, когда команды представились, мы можем начинать наш ринг.

Я объявляю 1-й РАУНД.

Слайд 4

Первый раунд посвящен ПОЭЗИИ. Вам предстоит вспомнить имена русских поэтов и их стихи, а также самим составить небольшое стихотворение.

Задание 1

По начальным рифмам отгадать стихотворение и автора.

Слайд 5 1 команда
Слайд 6 2 команды
Слайд 7.

Задание 2

В течение минуты подобрать рифмы к словам, составить небольшое стихотворение, используя эти слова.

Слайд 8

Задание 3

Вспомнить как можно больше стихов (песен) о зиме, новогодних праздниках и т.п.

Команды по очереди называют несколько строк из стихотворений (песен). Время – 3 минуты.

Итоги 1 раунда.

V. Раунд "Детектив”

Слайд 9

Детектив, зародившись в 19 веке, остается самым любимым жанром. Ваши бабушки и дедушки зачитывались рассказами Э. По, повестями К. Дойла, К. Честертона, А. Кристи. Ваши родители – произведениями Чейза, Б. Мегрели, Э. Хруцкого. А вам, наверняка, знакомы героини Марининой, Поляковой.

Сегодня вы сами превратитесь в сыщиков, а искать будете не преступников, а литературных героев.

Задание 1

Фоторобот

Слайд 10

1-я команда – "Настоящая казацкая папаха, чуб, торчащий на голове, длинные усы, суровый взгляд и постоянная его спутница – люлька”.

(Тарас Бульба. "Тарас Бульба", Гоголь.)

Слайд 11

Слайд12

…нельзя сказать, чтобы очень замечательный, низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек и цветом лица, что называется геморроидальным… (Н.В. Гоголь. "Шинель”. Акакий Акакиевич.)

Слайд 13

Он был изгнан из числа светлых ангелов и "давно отверженный блуждал// В пустыне мира без приюта:// Вослед за веком век бежал,// Как за минутою минута…” (М.Ю. Лермонтов. "Демон”)

Слайд 14

"Этот человек в преклонном возрасте поневоле ходил в просторных, но давно вышедших из моды туфлях – мешали мозоли столетней давности”. (Лагин. "Старик Хоттабыч”).

Слайд 15

Когда его попросили представиться, он сказал: "Я красивый и умный мужчина в полном расцвете лет”. (А. Линдгрен. "Малыш и Карлсон”. Карлсон)

Задание 2

Особо важная личность. Узнать писателя по портрету.

Слайд 16

Портреты пронумерованы. Каждая команда записывает фамилию напротив цифры, сдает в жюри.

Задание 3

Просмотр видеофрагментов.

Определить произведение, автора, назвать героев.

Слайд 17–18

Итоги 2 раунда

VI. Раунд "Блиц-опрос”

Слайд 19

За 30 сек. ответить на 10 вопросов.

Слайд 20

Слайд 21

VII. Подведение итогов