Каждый класс готовит воспитательное занятие в своем коллективе по определенным датам, изучает материал по этим датам, а также вывешивает краткую информацию о дате или памятном дне на доске информации «Памятные даты и дни воинской славы России». В результате такой работы ребята постоянно, год за годом изучают глубоко все памятные даты, а доска информации поможет закрепить в памяти сведения о них.

Формы работы традиционные: уроки мужества, путешествие на машине времени, встреча с ветеранами, линейки Памяти, митинг, благотворительные ярмарки, поздравления ветеранам, уроки - реквиемы, конференции, круглые столы, бои эрудитов, знатоков истории, выпуск стенгазет, костры, походы, военизированные игры, конкурсы строя и песни и др.

Воспитательные занятия в классах.

Общешкольные мероприятия (или по параллелям).

Памятные даты для изучения.

-  День знаний.

-  День учителя.

-  День матери в России.

05.12.  -  День начала контрнаступления под Москвой (1941 г.).

12.12.  -  День Конституции РФ.

Новогодние праздники, Рождество.

27.01.  -  День снятия блокады Ленинграда (1944 г.).

02.02.  -  День разгрома фашистов под Сталинградом (1943 г.).

15.02.  -  День памяти воинов – интернационалистов.

23.02.  -  День защитников Отечества.

08.03.  -  Международный женский день.

12.04.  -  День космонавтики.

01-02.05. - Праздник весны и труда.

-  День Победы.

Работа в лагере дневного пребывания при школе и в загородных детских лагерях отдыха.

План подготовительной работы к памятной дате.

Название памятной даты, какому историческому событию она посвящена, дата события.

Подробная историческая справка о событии: сроки, этапы, участники, стержневые моменты и т.д.

Карта или схема данного события (если это необходимо и возможно).

Исторические личности, участники этого события. Рассказ о них, портретная галерея.

Значение этого события в истории России.

Песни, стихи, инсценировки, прозаические произведения, фильмы, видеофильмы о событии.

Творчество детей об этом событии: рисунки, сочинения, рассказы, стихи.

Написание сценария классного часа, сбора, посвященного этому событию.

Изготовление символов и атрибутов, связанных с этим событием: рисунки, макеты, модели, костюмы и т.д.

Оформление краткой справки о памятной дате для доски информации.

Приглашение ветеранов, участников этого события (там, где это возможно), рассказ о них.

Оформительская работа в классе.

Методические материалы

для проведения уроков города по теме: «Улицы родного города».

Изучение улиц города происходит поэтапно: каждая параллель классов изучает свою группу улиц, а на следующий год – другую группу и т.д., поэтому нет дублирования, повторения.

В результате поисково-исследовательской работы учащихся по истории улиц города в школе создается рукописный иллюстрированный путеводитель по улицам родного города, который станет учебно – наглядным пособием в дальнейшей работе школы.

Для проведения воспитательных занятий по истории улиц необходимо иметь карту-схему г. Кемерово.

Форма работы: очно – заочные экскурсии, встречи с работниками предприятий, расположенных на этой улице, со знатными людьми улицы, праздник улицы (только в своем микрорайоне), праздник «А у нас во дворе», благоустройство улиц микрорайона, праздник – встреча: «Профессии на нашей улице», фотографирование наиболее ярких, значимых мест улицы, предприятий, зданий, по которым улица узнаваема.

«Улицы родного города».

На каждую улицу составляется паспорт (визитная карточка), которые объединяются в общем рукописном путеводителе по улицам города.

К 90-летию города (2008 г.) будет объявлен конкурс на лучшие материалы по истории улиц, которые войдут в Путеводитель «Улицы родного города». Путеводитель будет издан к юбилею города.

Паспорт (визитная карточка) улицы.

Название улицы.

Карта – схема улицы с условными обозначениями наиболее значимых зданий, строений, учреждений, предприятий, остановок транспорта и др.

Как называлась улица раньше, дата переименования.

Биография человека, чьё имя носит улица, его фотография.

Архитектура улицы. Фотографии, перспектива улицы, наиболее ярких, значимых зданий, сооружений, позволяющих узнать улицу среди других улиц.

Особенность транспортного и пешеходного движения (одно – двухстороннее движение, тротуары, покрытие и др.). Какой общественный транспорт проходит по данной улице, количество остановок, 1-2 их фотографии.

Зелёный наряд улицы. Фотографии.

Благоустройство дворов: детские, спортивные площадки, зона отдыха, озеленение. Фотографии.

Учреждения, организации и предприятия, расположенные на улице, их фотографии и краткие сведения.

Наличие мемориальных досок, памятных знаков, памятников, их фотографии.

Знатные люди города, проживающие в прошлом или в настоящее время на данной улице, их фотографии.

Каким транспортом можно доехать к этой улице.