Цели урока: активизировать учащихся, побудить к чтению,
проверить знания, развить творческие способности. Оформление
кабинета: выставка репродукций на мифологические темы, выставка
иллюстраций учащихся «Подвиги Геракла». Расположение
учащихся: середина класса освобождена для жюри, для работы эрудитов;
в разных местах класса работают художники; команды расположены друг
против друга. План урока: 1. Вступительное слово
учителя-ведущего. 2. Приветствие команд, представление названия и
эмблемы. 3. Задание художникам. 4. Разминка. 5. Задание
капитанам команд. 6. Конкурс эрудитов «Найди ошибку». 7.
Состязание капитанов. 8. Соревнование знатоков. 9. Конкурс
библиофилов. 10. «Помоги своей команде», вопросы болельщикам. 11.
Конкурс художников. 12. Выполнение домашнего задания. 13.
Подведение итогов, награждение всех участников игры. Материал
к уроку. 1. Ведущий - учитель объявляет форму и тему урока,
желает всем удачи, представляет жюри (библиотекарь, старший ученик,
болельщик от каждой команды). 2. Приветствие первой команды: Слушайте,
добрые люди, про то, Что свершилось
когда-то! Давним сказаньям внимая, Последуйте
верным примерам,
Каждый рожденный
для жизни, Быть может смелым и трусом, Зло
от добра отличать научиться Должны мы
сызмала!
Приветствие второй команды: Слушайте
ж, добрые люди, Рассказы неспешные
старцев, Каждый кто в мире родится, Свой
подвиг исполнить обязан.
В жизни и
вы поплывете, Как плыли в морях
аргонавты,- Пусть же попутные ветры Несут
вас к намеченной цели!
3. Художники выбирают конверты с
заданиями и работают 20 минут: а) Нарисовать
коней Диомеда. б) Стимфалийские птицы
разбрасывают перья.
4. Вопросы для разминки задаются по
одному каждой команде 1. Кто такой Пан?
1. Как звали отца Зевса? 2. Кто такой
Геракл? 2. Кто такой Кербер? 3. Кто такая
Гера? 3. Кто такой Антей? 4. Кто такой
Кентавр? 4. Кто такой Авгий? 5. Кто такой
Афина? 5. Кто такой Аполлон? 6. Кто такой
Атлас? 6. Кто такая Ипполита?
5.
Капитаны письменно на доске отвечают на вопросы, полученные в конверте. Вопросы
капитанам. I. Команда. 1. Из чего произошел
мир? 2. Как зовут певцов, поющих мифы? 3.
Как называется напиток богов? 4. В каком городе жил
трусливый царь? 5. Сколько подвигов совершил Геракл? I
I. Команда. 1. Как называется бездна, полная
тьмы? 2. На какой горе жили боги? 3.
Пища богов - что это? 4. У какого царя служил
Геракл? 5. Сколько лет служил Геракл у Эврисфея? 6.
Конкурс «Найди ошибку!» Эрудиты должны дать по два
правильных ответа.
7. Знатокам подвигов Геракла расположить
иллюстрации по порядку на время (другой знаток отворачивается). 8.
Библиофилы работают с мифологическим словарем. Кто быстрее найдет
толкование слов: «амазонки», «аргонавты». 9. Вопросы
болельщикам: - Что такое мифы? -
Как зовут слепого аэда, сочинившего две поэмы? - Какие
поэмы сочинил Гомер? - Как переводится «Одиссея»? 10.
Художники по рисунку противника отгадывают его задание. Участники
игры награждаются закладками с рисунками, изображающими древнегреческих
богов. Домашнее задание. Представить и отгадать персонажей
из древней мифологии.
Цели урока: активизировать учащихся, побудить к чтению,
проверить знания, развить творческие способности.