ЛІТЕРАТУРНИЙ ДИКТАНТ

1. Яке диво сталося на очах у Михайлика, коли він спостерігав за лебедями? (вони повернулися знову)

2. Від чого починає сміятися дід? (бо Михайлик злякався, що сонце, як мама, може загубити ключі)

3. На чому катався Михайлик і за що йому перепало від матері? (на ночовках, босим по снігу)

4. Чим найбільше любив займатися Михайлик? (читати книжки)

5. Назвіть найдорожчий хліб Михайликового дитинства (принесений з поля "від зайця")

6. Чим, перед тим як надіти блузку, підперізувала мати Михайлика? (Вифівала на собі гарбузове насіння в полотняній вузькій торбині)

7. До яких хитрощів удавався хлопець, щоб довше читати книжки? (Залазив на піч з каганцем, коли всі поснуть)

8. Чим пригостив голодуючих Михайлик? (Гарбузовим насінням)

9. Які слова були в устах і в душі матері святими? (Насіння, земля)

10. Що зібрав Михайлик, щоб стишити гнів матері за взяте без дозволу насіння? (Щавель на борщ)

11. Як Михайлик узимку ходив до школи, не маючи чобіт? (Його носив батько на руках)

12. Що батько купив на ярмаркові синові? (Чоботи)

ГРА "ПІЗНАЙ ПЕРСОНАЖІВ"

На переносній дошці або великій картці записуються імена персонажів повісті

М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять... "

Михайлик, батько-мати, дідусь, голодуюча жінка з дитиною, дядько Микола...

Від кожної команди викликають по 2 учні, які стають спинами до дошки. В цей час ведучий ставить переносну дошку і, вказуючи на одного з персонажів, написаних на дошці, ставить до класу запитання:

                                                        " Чи подобається вам цей персонаж?

                                                        " Чим саме?"

                                                        " В яких умовах він діяв?"

                                                        " Які взаємостосунки з іншими персонажами?"

Учні дають відповіді. Представники від команд обертаються обличчям до дошки і вказують на персонаж, про якого йшла мова.

Виграє та команда, члени якої дали правильну відповідь.

ТЕМИ ДЛЯ ТВОРЧИХ РОБІТ

1. Правила сімейної педагогіки у родині Михайлика з повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять..."

2. Єдність природи і світу дитячої душі у повісті М. Стельмаха " Гуси-лебеді летять…"

3. Символ образів гусей-лебедів у повісті М. Стельмаха " Гуси-лебеді летять..."

4. Які риси характеру мого улюбленого героя творів М. Стельмаха я хотів би мати ї чому?

5. "Усе найкраще - від матері" (за повістю М. Стельмаха " Гуси-лебеді летять .. ")

6. Як розуміти слова М. Стельмаха у повісті * Гуси-лебеді летять...":" А лебеді летять., над моїм дитинством... над моїм життям...!?"

 ЛІТЕРАТУРНА ВІКТОРИНА

Знайдіть у розділі епізод, який би яскраво проілюстрував народні прислів'я та приказки, а також фразеологізми.

Правда завжди випливе ( Коли з кишені Михайлика випало дві насінини)

Письменного голова годує (Любов Михайлика до книжок)

Тіло в злоті, а душа в болоті (Коли жадібний односелець Михайлика не дав шматка хліба голодній жінці та її хлопчику)

 Поєднати стрілочками лексичне значення (за повістю М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять ...")

 Перець на язиці                                                    Дуже бідний

Кум королю                                                           Посилювати переживання

Ламати собі голову                                              Не розбиратися в чомусь

Як мак на четверо                                                Напружено думати

Не варить баняк                                                   Бути у виграшному становищі

Ятрити душу                                                          Дотепно й влучно говорити