Цель урока: Ознакомить учащихся с последовательностью изготовления одежды от эскиза до готового изделия; на примере фартука научить подбору деталей, гармонирующих друг с другом по форме, цвету и рисунку ткани, характеру отделки; развить у учащихся пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус

Оборудование: компьютерный класс с проектором, манекен, образцы отделочных материалов

На классной доске выписаны термины: моделирование, эскиз, бейка, кант, кружево, аппликация.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Закрепление пройденного материала: Учащиеся отвечают на вопросы учителя:

А теперь кто желает показать, как измеряются мерки с фигуры человека. Пока ученик показывает на манекене как снимаются мерки, два ученика у доски: первый рисует фигуру человека и указывает линии фигуры, а второй перечисляет мерки, необходимые для построения фартука и объясняет, как они записываются.

3. Объяснение нового материала.

Ученикам предлагается рассмотреть различные модели фартуков, изготовленные по одной и той же выкройке. В чём разница между этими фартуками? (Ответы учащихся)

Моделирование одежды – это разработка эскизного рисунка изделия с изготовлением его образца. Занимается моделированием одежды художник – модельер. Каких известных модельеров вы знаете? (Ответы учащихся). Он должен знать человеческую фигуру, её пропорции и пластику, а также законы и правила гармоничного сочетания отдельных частей костюма, линий кроя, отделки, хорошо разбираться в дополнениях и украшениях, а также в технологии швейного дела.

Конструктор воплощает идеи художника в чертежах и выкройках. Технолог швейного производства определяет способы изготовления изделия с учётом сложности фасона, свойств ткани и современной технологии пошива изделия. Оператор швейного оборудования выполняет швейные операции. Вот сколько людей-профессионалов работают над созданием одежды.

Фартук предназначен для предохранения одежды при уборке помещения, приготовлении пищи. В каждом доме есть на кухне фартуки: у кого-то это обыкновенный, рабочий элемент одежды, а у кого то красиво отделанный с вышивкой или аппликацией. Откройте учебник на странице 56 и давайте рассмотрим модели фартуков. Как вы думаете за счёт чего все они такие разные?

При изготовлении швейного изделия применяют различные декоративные отделки: тесьма, аппликация, кант, кружева и т.д. (демонстрация отделочных материалов).

4. Практическая работа.

Сейчас вы представите себя художниками – модельерами и разработаете модели фартуков.

В настоящее время при моделировании швейных изделий применяют современную технику, и мы с вами будем моделировать с помощью компьютерной программы Paint. Деление класса на рабочие пары Вводный инструктаж: Для того, что бы сделать эскиз вам необходимо проделать следующие операции на компьютере:

Текущий инструктаж: Остановить работу учащихся, заострить внимание на неправильно выполняемой работе, исправить недочёты с помощью учащихся. Продолжить работу.

Физкультминутка:

Заключительный инструктаж: