Мета уроку: ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом американського письменника О.Генрі; домогтися засвоєння поняття «новела»; розкрити своєрідність сюжету та оповіді новели О.Генрі «Останній листок»; продовжувати вчитися аналізувати текст; розвивати навички виразного читання; самостійної роботи; усного та писемного мовлення;

виховувати почуття      доброти, любові , співчуття до ближнього.

Обладнання уроку: 

1. Портрет письменника.

2. Виставка книг.

3.Ілюстрації до твору.

4. Тексти.

Зміст уроку

І. Мотивація пізнавальної діяльності учнів.

Ми з вами прочитали та обговорили вже багато літературних творів. Кожен із вас має певний життєвий досвід. Ви, мабуть не раз замислювались над запитанням: що в людському житті найголовніше? Без чого людина не може бути людиною, незалежно від того, якою б сильною, сміливою, розумною вона не була б Згадайте вже знайомого Робінзона Крузо, Маленького Принца.

(Без друзів і спілкування)

Дійсно це спілкування, бо найбільша розкіш на землі – розкіш спілкування. Говорячи про спілкування дайте відповідь запитання, використовуючи метод «вільний мікрофон».

Якими повинні бути людські взаємини?

Яке слово вам перш за все спадає на думку, коли ми говоримо про людські взаємини?

(Вірність, міцність, постійність, надійність, лицемірство, користь, зрада..)

Це все правильно і цікаво, спостерігаючи за поведінкою людей, їх вчинками, ми дійшли висновку:

Люди в різних ситуаціях поводяться по різному;

З рідними ти один, в школі та на роботі ти інший. В товаристві ще інакший.

А який ти насправді?

Відповідь на це запитання дуже важливе і в житті літературних героїв, і в нашому реальному житті.

Тому будемо говорити про красу чистих людських взаємин, а звідси і тема нашого уроку

ІІ. Оголошення теми уроку.

А веде нас до цієї розмови О. Генрі та його творчість.

Саме тому головним завдання уроку

Познайомитися з життя та творчістю письменника;

Пригадати відомості про новелу і її особливості;

Вдосконалювати навички роботи з текстологічним аналізом твору.

Чи все зрозуміло? Є запитання по темі та завданням уроку?

Отже, крокуємо далі.

Життя нелегка річ. Особливо стосується це людини, яка вболіває за долю інших. А письменники, як відомо є саме такими. Дуже часто їхнє життя – це суцільні труднощі. Складною виявилася й доля американського митця О.Генрі.

Хто ж він? Ось він на портреті, поряд слова, які розкривають сутність людини-письменника. Він мужньо поровся з труднощами. Любив повторювати:

«Життя – не трагедія і не комедія. У ньому поєднується і комічне, і трагічне одночасно».

Можливо, саме тому. Читаючи твори письменника, людство ось уже майже століття, весело сміється і плаче одночасно. Чому? Це і є одним із його секретів, які ми спробуємо сьогодні розгадати.

Яким був цей великий американський письменник?

Творами захоплювались люди ХХ    і читачі ХХІ століття. О.Генрі – це псевдонім. Справжнє ім'я - Віл'ям Сідні Портер.

Кажуть, людина живе в ті моменти, які залишились в пам'яті назавжди.

Які моменти із життя письменника вам запам'ятались?

Народився в місті Грінсборо, на півдні США, в сім'ї лікаря, рано втратив матір, вихований тіткою;

Закінчив школу, працював в аптеці дядька;

Два роки провів у Техасі – поправляв здоров'я

Працював на багатьох роботах, а потім став бухгалтером у маленькому банку;

Одружився, з'явилася маленька донечка

Розтрата в банку, в якій не був винен, але винуватця шукати ніколи тому втік;

Хвороба дружини. Кохання сильніше власного благополуччя. Повертається після похорону, потрапляє до в'язниці.

Новий рік. Різдво – кожен мріє про чудеса. Арештант №36627 сидить у своїй камері і думає, що його донька залишається без подарунка. Вирішив написати оповідання і послати в журнал. Воно мало назву «Різдвяний подарунок свистуна Діка» одержав гонорар, у дівчинки був різдвяний подарунок;

Арештант підписав оповідання О.Генрі.

Чому?

Це перше ім'я, що прийшло йому в голову. У в'язниці він був аптекарем і часто користувався довідником Етьєна Остена Генрі. Дійсно, дехто вважає, що вибрано псевдонім випадково. Але мені здається, що в житті нічого випадкового не буває. Остен Генрі – автор довідника, що допомагав лікувати фізичні недуги.

Письменник О. Генрі – лікар душ, який став всесвітньо відомим.

Але це стало згодом, а тоді в Америці ніхто не міг розшукати того, хто ховався під псевдонім О. Генрі.

Далі – життя, як новела. Одиноке, самотнє. Пише і друкує оповідання. Писав усього 10 років. Написав 273 новели і роман «Королі і капуста».

Одного разу приходить лист з рідного містечка від Саллі Коломен, з якою дружив у юності. Листування закінчилося тим, що з'явилася нова сім'я. Жили щасливо, в мирі та злагоді з дочкою від першого шлюбу.

Але благополуччя закінчилося скоро – хвороби, діабет та цироз печінки рано звели його в могилу. Йому було всього 48, у 1910 році його останні словами були: «Запаліть вогонь, я не можу помирати у темряві».

Людям залишились його твори, в яких він плаче і сміється, переживає сумніви своїх героїв, їхні перемоги і поразки, радощі й болі.

О Генрі вважають неперевершеним майстром новели.

ІІІ. Засвоєння теоретично – літературних знань.

Чи знайомі ви з поняттям «новела»?

Дайте визначення.

Новела – (від італійської – новина) – невеликий за обсягом прозовий твір, де зображено 1-2 епізоди з життя одного або декількох осіб із гострим захоплюючим сюжетом.

Давайте спробуємо разом, пригадати особливості новели:

Чітка композиція;

Психологізм;

Напружений сюжет;

Яскравість, влучність художніх засобів;

Несподіваний фінал;

Лаконізм;

Гумор і сатира;

Кого із майстрів новели ви знаєте? (Чехов, Бунін)

Ви отримали завдання підготувати повідомлення про новели О.Генрі. Відомо, що всі вони розподіляються на декілька циклів. Охарактеризуйте кожен з них.

 Найчисельніший, близько 150 новел,- присвячені велетенському місту Нью-Йорк, його мешканцям, їхнім радощам і нещастям. Саме тут виявився – гуманізм, демократизм, гумор, сатира, ліризм.

Приклад – «різдвяна» новела «Дари волхвів»

Близько 100-твори про Техас та Південний Захід США. Герої – ковбої, фермери. Строката картина ковбойського життя і тяжкої праці. Людина-втілення сили, мужності Приклад «Санаторій на ранчо».

28 новел – про Південь США свою батьківщину. Герої – «американські Робін Гуди» часто шахраї але їх зображено з гумором, доброзичливо. Наприклад «Вождь червоношкірих»

Герої О.Генрі – прості люди, звичайні американці. Вони не вирішують глобальних проблем, а живуть буденним життям, в якому є і смішне і сумне, і підлість, і шляхетність.

А переконатись в цьому нам допоможе новела – «Останній листок».

ІУ. Формування нових знань, умінь, навичок.

Чи прочитали ви твір?

Сподобалась вам новела?

А які почуття вона у вас викликала?

(Думки різні, але немає байдужих. І це важливо. Сторінки новели спонукали вас до роздумів, а це – головне призначення твору.)

Булат Окуджава казав: «Святая наука расслышать друг друга сквозь ветер на все времена».

Отже, можна слухати та не те чути. Давайте вслухаємося і почуємо, що хотів сказати О.Генрі.

Коли відбуваються події у новелі? (Восени, у листопаді)

Чому відбуваються восени? (Осінь-це яскраво, і сумно, спокій, дерева скидають листя, природа в неприкрашеному вигляді, відчувається незахищеність)

Назвіть дійових осіб. (Сью, Джонсі, Берман)

Що їх об’єднує. Зверніться до тексту.

вікна на північ;

низька квартирн6а плата;

салат із листя цикорію;

широкі рукави;

погляди на мистецтво;

Чому героями твору стали люди мистецтва?

особливі люди;

почуття розвинені сильніше

легко поранити, образити

автор сам належав до цього світу

Як ви думаєте, що є найстрашнішим ворогом цих людей?

( Хвороби, виснажені від голоду, не мають коштів на ліки)

Який прийом використовує автор зображуючи пневмонію?

( Уособлення)

Доберіть епітети, які допоможуть краще уявити цю хворобу.

пан Пневмонія;

«крижані пальці»

«невідомий пришелець»

підтоптаний, задишкуватий бовдур

червоні кулацюги;

такий собі чолов’яга, який звалив з ніг тендітну Джонсі.

Чому саме Джонсі захворіла?

( втрачає не тільки здоров'я а і бажання жити)

Який пейзаж за вікном? Про що він свідчить?

(порожніє безмежно похмуре подвір'я та стіна)

Чому хвороба почала перемагати?

( втратила надію на те, що одужає)

Яким був стан Джонсі, за словами лікаря?

Чому він так розмовляв з Сью?

Чому Джонсі рахувала листки?

( Тому, що вважала що з останнім листком плюща помре. Дівчина зливається з природою, і переконує себе, що її смерть пов'язана зі смертю листя на плющі)

Чому плющ обрав автор?

(Рослина вибрана не випадково: в античній міфології плющ символізував безсмертя і буяння життя)

Яке порівняння використав автор, щоб показати песимізм Джонсі?

( бліда і непорушна, мов повалена статуя)

Як письменник показав байдужість хворої до життя?

(Холодно спитала…Не могла б малювати у іншій кімнаті?!)

А як же Сью? Що надає їй сили триматися самій і підбадьорювати подругу?

(Мрія. Надійна,терпляча, страждає із-за подруги, відповідальна)

Яке перше враження склалося у вас від художника? Що можна сказати про талант, майстерність?

Назвіть ключові слова, які характеризують Бермана.

(невдаха,пив, злющий стариган «знущався всілякою сентиментальністю, дивився на себе як на – пса – охоронця, що спеціально захищає художниць).

Це про художника чи звичайну людину?

Як ви думаєте, чи випадковим є порівняння Бермана з Мойсеєм? ( Відомо, що цей біблійний герой врятував іудеїв з єгипетського полону, вивів їх у землю обітовану! Мабуть, ні!

Чому Сью йому розповіла все: про Джонсі, про хворобу, про її думки і фантазії? )Більше не було кому, довіряла)

Які слова свідчать про справжнє ставлення цього похмурого старого до дівчат? (Коли не будь - я напишу шедевр, і всі ми поїдемо звідсіля).

Знайдіть опис нічної погоди. Чому автор використовує його? (Зображення дощу, шаленого рвучкого вітру – підсилює передчуття трагедії).

Рольова гра.

Розкажіть, про що думала Джонсі, поки «лежала й довго дивилася на листок». (Все сумно, і безнадійно! Читачеві здається, що кінець буде очікуваним. Але – ні.

Автор використав цей ефект несподіванки

Чому Джонсі стало краще? (З'явилась надія на майбутнє)

Що трапилося із Берманом? (Малюючи листок плюща застудився, захворів. Кволий організм не витримав хвороби і старий помер).

Як можна оцінити його вчинок? (Вияв високої любові і милосердя в ім'я іншої людини).

Проблемні запитання:

Для чого жертвував собою? (Щоб врятувати життя Джонсі).

Що змусило вчинити так?

 був добрий, і по-батьківськи любив дівчат;

нормальна поведінка;

звичайний стан душі;

життєві випробування не зробили його жорстоким;

мав справжній скарб – любити, жертвувати в ім’я любові до іншої людини

він створив свій шедевр, бо шедевр – це твір, який потрібен людям.

І ось знову О.Генрі – майстер: вмів відшукати у своїх героях іскру доброти, любові і співчуття.

У. Закріплення матеріалу.

- Чому твір називається «Останній листок».

- останній листок – шедевр, який намалював автор,

- життя – книга – це остання сторінка книги Бермана.

Визначте тему твору.

(Сумна історія про дружбу і самопожертву).

Що лежить в основі сюжету?

(конфлікт)

Ідея

 Ідея твору: особливий героїзм: ( це не мужність воїна, який не змигнувши оком, приніс в жертву життя в ім'я перемоги.

Повсякденний – не завжди помічений. Але моральні подвиги, часто стають вирішальними не тільки для долі літературних героїв, а і людей, які знаходяться поряд).

Я маю надію, що сьогоднішній урок ви запам'ятаєте назавжди і будете користуватися порадами О.Генрі, бо як вважав письменник:

«Треба прагнути бути людиною, незважаючи на всю жорстокість навколишнього світу». прислухайтесь до цих слів. не залишайтеся байдужими, бо твори О.Генрі надихають до роздумів, правильних вчинків.

У людини відкриваються найкращі якості, коли вона робить щось для іншої людини.

(Учні на заготовлених дома листочках записують відповідь. на які роздуми наштовхнув