Цели:

Познакомить учащихся с творчеством А.П. Гайда­ра, закреплять навыки самостоятельной работы с кни­гой, развивать память, воспитывать патриотические чувства, уважение к старшим, чувство долга, справед­ливости.

Оборудование:

Два портрета А. П. Гайдара, кроссворд, книги А.П. Гай­дара.

ХОД УРОКА

Слово учителя (с элементами беседы)

На доске два портрета А.П. Гайдара

Учитель

Ребята, посмотрите на портреты. Кто изображен на них? (Ар­кадий Петрович Гайдар.)

Правильно, это А.П. Гайдар. А что вы знаете об этом челове­ке? (Он — детский писатель.)

Давайте сравним эти портреты. На одном — высокий, строй­ный паренек в гимнастерке и галифе, с заломленной лихо на­бок кубанкой на голове, с кортиком на боку, с большой красной звездой на груди, с мягкой, еще полудетской округлостью щек и припухлостью губ, но с упорным и решительным взглядом ясных, светлых глаз — это Аркадий Голиков, пятнадцатилет­ний «адъютант командующего охраны и обороны всех желез­ных дорог» ,1919 г. На другом — посреди пустого поля, с одним голым деревцем вдали, на придорожном камне сидит немоло­дой уже солдат, широко расставив ноги в тяжелых кирзовых сапогах, с автоматом на коленях, в шлеме, подвязанном ремеш­ком, лицо суровое, горькие складки у рта, набухли усталые ве­ки, но взгляд непреклонный и твердый, напоминает мальчика с первого портрета, — это Аркадий Гайдар, известный писатель, военный корреспондент «Комсомольской правды» на Киевском фронте, 1941 г.

Эти два фотодокумента, — между которыми 20 с небольшим лет, куда уложилась и вся недолгая литературная жизнь Гай­дара — поражают своей выразительностью: это начало и конец его необыкновенной биографии.

Почему А.П. Гайдар называл это время необыкновенным? (Революционное время, гражданская война, Великая Отечест­венная война.)

Родился А. Гайдар в 1904 г. в г. Льгове, в семье учителя Петра Иосифовича Голикова. КогдаАркадию исполнилось 8 лет, Голиковы переехали в г. Арзамас. Здесь прошли детство и юность писателя.

В четырнадцать лет А. Гайдар вступил в ряды Красной Армии. Он воевал на многих фронтах. В 16 лет командовал полком.

Гайдар начал свою жизнь солдатом и погиб как солдат. В1941 г. он пошел добровольцем на фронт. 26 октября 1941 г. Аркадий Петрович Гайдар пал смертью храбрых в неравном бою с фаши­стами. Посмертно он награжден орденом Отечественной войны I степени. Вечно живым памятником писателю стали его книги.

А теперь вспомните домашнюю библиотеку. Есть ли книги А.П. Гайдара в вашей библиотеке? (Да.) Какие, назовите их. («Тимур и его команда», «Чук и Гек», «Р.В.С.», «Судьба бара­банщика» и др.)

А сейчас мы с вами ответим на вопросы по повести А. Гайда­ра «Тимур и его команда». Повесть была написана в 1940 г.

Кто главный герой этой книги? (Тимур, Женя, их товарищи.) Как Женя Встретилась с Тимуром и его командой? Найдите в тексте отрывок, в котором говорится о делах тимуровцев.

Дети читают 2—3 отрывка.

Ценил ли шутку, выдумку, розыгрыш писатель? (Да.) Есть ли отрицательные герои в произведении? (Мишка Квакин.) Чем Мишка Квакин, Фигура и их шайка вам не понравились? (Об­рывали сады, ломали деревья, крали, дрались.) Сейчас мы прочитаем по ролям отрывок об ультиматуме, который поста­вил Тимур Мишке Квакину.

Дети читают по ролям.

Прочитайте, чем закончилась их вражда? Вспомните, чем заканчивается повесть? (Тимур помогает Жене встретиться с отцом.)

Тимур, созданный А. Гайдаром, увлек за собой миллионы мальчиков и девочек, читателей книг. Более 60 лет прошло с того времени, как была написана повесть «Тимур и его команда». Но и сейчас это одна из самых любимых детских книг. Имя Тимура стало нарицательным. Когда сейчас видят, как мальчики и де­вочки помогают больным, старикам, одиноким людям, попавшим в беду, про них говорят: «Вот настоящие тимуровцы!»