Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Оноре де Бальзака, крупнейшего мастера реалистического романа; дать представление о «Человеческой коме­дии» как о едином цикле романов писателя; разви­вать навыки конспектирования лекции; содейство­вать воспитанию интереса к личности и творчеству писателя, подготовить учащихся к восприятию кон­кретного произведения Бальзака.

Оборудование: портрет Оноре де Бальзака, книги из цикла «Чело­веческая комедия».

Ход урока

I.      ОПРОС УЧАЩИХСЯ ПО ДОМАШНЕМУ ЗАДАНИЮ

Заслушивание нескольких письменных ответов на вопросы.

II.     ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

III.   РАБОТА НАД ТЕМОЙ УРОКА
Лекция учителя.

1) Жизненный путь Бальзака.

Вершина французского критического реализма — это творчество Оноре Бальзака, крупнейшего мастера реалистического романа на Западе. А. М. Горький так определил то, что влечет читателя к Бальза­ку: «Широта его планов, смелость мысли, правда слова и гениальное предвидение будущего... делают его одним из величайших учителей мира».

Бальзак родился 20 мая 1799 года в городе Туре. Его отец, Франсуа Бальзак, по происхождению крестьянин, нажил состояние во время

Французской революции путем всевозможных спекуляций и афер, главным образом на конфискованных дворянских землях.

В 1806 году Бальзак поступил в Вандомский коллеж. Учился плохо, так как церковно-католическая премудрость его мало интере­совала. У начальства коллежа он слыл ленивым, неспособным уче­ником и нередко будущий писатель оказывался в карцере за чтение запрещенных книг французских просветителей (Дидро, Руссо), ко­торыми увлекался.

После окончания коллежа Бальзак по требованию родителей по­ступил в Школу прав, хотя чувствовал неодолимое влечение к лите­ратуре. Одновременно он начинает работать писцом в нотариальной конторе. Работа не привлекала юношу, и он выпросил у отца двух­годичный срок, в течение которого должен был доказать, что его мечта стать писателем — не простой каприз. Помощь отца была скудной. Приходилось жить впроголодь, в нетопленной мансарде, но Бальзак упорно трудился над своим первым произведением — стихотворной трагедией «Кромвель».

Сам Бальзак был доволен написанной им драмой о крупнейшей личности английской революции XVII века. Но на семейном совете признали, что драма никуда не годится, и испытательный срок за­кончился.

С этого момента начинается упорная борьба Бальзака не только с семьей, но и с не хотевшим признавать его обществом, которая продолжалась в течение всей жизни писателя. Бальзак считал лите­ратуру большим общественным делом и надеялся, что она принесет ему не только славу, но и материальную независимость, богатство. Однако первые романы, написанные в начале 20-х годов, не дали ему богатства. Попытки предпринимательской деятельности (покупка типографии, производство дешевой бумаги) оказываются неудачны­ми, приносят писателю только новые долги.

Лишь в последние годы жизни Бальзак достиг желанной славы, став «модным» писателем, которого охотно печатали издатели, на­живая на нем огромные деньги. Сам же автор «Человеческой коме­дии» почти до конца своих дней не мог избавиться от долгов.

Личная жизнь писателя сложилась неудачно. Долгие годы он доби­вался руки красавицы Эвелины Ганской, польской графини. Их вен­чание состоялось только в последний год жизни писателя, в марте 1850 года в Бердичеве. После венчания супруги отправились в Па­риж. К этому времени здоровье писателя ухудшилось, творческие силы стали ослабевать. В августе 1850 года Бальзак умер в Париже.

2) Творчество писателя. «Человеческая комедия».

Литературное наследие Бальзака необъятно по объему. Только ранних произведений у него огромное количество. С 1822 по 1825 год под разными псевдонимами Бальзак написал ряд подражательных романов, которые часто имели запутанный сюжет, мелодрамати­ческую интригу, в них много мистического. Сказывалось влияние литературных авторитетов — Ж.- Ж. Руссо, В. Скотта. В этот период Бальзак еще не определился как реалист, но уже в первых романах обращают на себя внимание критические высказывания писателя о складывающемся буржуазном обществе.

Подлинная история творчества Бальзака начинается с 1829 года, когда вышел его роман «Шуаны». Это было первое произведение, принесшее успех. Роман был написан в канун падения монархии Карла X. Последние годы царствования Бурбонов ознаменовались резким усилением реакции в стране. Атмосфера нарастающего про­теста масс и надвигающейся революции способствовала творческо­му росту писателя. В 1830 году выходит сборник «Сцены парижской жизни», куда вошли реалистические новеллы: «Гобсек», «Шагрене­вая кожа», «Евгения Гранде» и др; в 1834—1835 — «Отец Горио».

В 1834 году Бальзак пришел к мысли о том, чтобы все написан­ное объединить в одно большое произведение. Так зародилась идея «Человеческой комедии». Правда, название своего цикла писатель нашел позже. Оно родилось под влиянием разговора с приятелем о «Божественной комедии» Данте. Но в слово «комедия» Бальзак вкладывает иной, чем у Данте, смысл. Уже в самом заглавии он подчеркивает ироническое отношение к обществу, которое он вывел в своих романах.

Замысел Бальзака был грандиозен. Он хотел написать «историю нравов» современной ему Франции.

«Человеческая комедия,— писал Бальзак,— должна дать всю со­циальную действительность, не обойдя ни одного положения чело­веческой жизни, ни одного типа, ни одного мужского или женского характера, ни одной профессии, ни одной житейской формы, ни од­ной социальной группы, ни одной французской области, ни детства, ни старости, ни зрелого возраста, ни политики, ни права, ни воен­ной жизни. Основное — история человеческого сердца, история со­циальных отношений,— не выдуманные факты, а то, что везде проис­ходит». Бальзак делит свое произведение на три части:

«Этюды нравов»;

«Философские этюды»;

«Аналитические этюды».

Первая часть включает в себя шесть разделов:

а)      «Сцены частной жизни» («Гобсек», «Отец Горио», «Полковник Шабер» и др.);

б)      «Сцены провинциальной жизни»;

в)      «Сцены парижской жизни»;

г)      «Сцены политической жизни»;

д)      «Сцены военной жизни;

е)      «Сцены деревенской жизни».

Всего в первой части задумано 111 произведений, написано 72.

Вторая часть, «Философские этюды», не имеет подразделений. Бальзак задумал 27 романов и новелл, написал 22.

Третья часть, «Аналитические этюды», должна была состоять из пяти произведений. Написано два.

Всего по плану Бальзака должно было быть 143 произведения. Создано 95.

Исторические рамки его творчества — это конец Реставрации и главным образом период июльской монархии (1830—1848). Мо­нархия Луи Филиппа Орлеанского — это время господства буржуа­зии, так называемой финансовой аристократии, во всех сферах жиз­ни. Как писал Маркс, «она сидела на троне, она диктовала в палатах законы, она раздавала государственные доходные места, начиная с министерских постов и кончая казенными табачными лавками».

В «Человеческой комедии» Бальзак показал, как буржуазные отно­шения проникают во все сферы жизни, как предметом купли-прода­жи становятся совесть, человеческое достоинство; брак и семья — тоже дело «простого денежного расчета». «Человеческая комедия» — это не только «история нравов». Это история социальных характе­ров буржуазного общества, среди которых на первое место поставлены новые «герои» — банкир, нашедший художественное воплощение в образе барона Нусингена, героя целого ряда романов, и накопи­тель — человек, обладающий огромными запасами золота. Наибо­лее яркий тип героя-накопителя выведен в образах папаши Гранде (роман «Евгения Гранде») и Гобсека (повесть «Гобсек», вошедшая в первый раздел «Человеческой комедии»).

Гобсек — ростовщик. В эпоху, когда деньги становятся важной силой общественной жизни, люди, подобные Гобсеку, владея день­гами в неограниченном количестве, держат в своих руках коммер­сантов и дельцов, министров и аристократов, писателей и артистов.

Они распоряжаются их судьбами, жизнью, становятся свидетеля­ми их унижения. И в этом их упоение. «В золоте сосредоточены все человеческие силы»,— считает Гобсек.

«Неужели все сводится к деньгам?» — этот вопрос звучит в конце повести. Есть ли на него ответ у Бальзака? Что думаете об этом вы?

Ответы на эти вопросы мы будем искать на следующем уроке, когда вы прочтете повесть «Гобсек».

IV.   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ. ПРОВЕРКА КОНСПЕКТОВ

В конспектах должны быть отражены следующие пункты.

Кто из русских писателей родился в один год с Бальзаком?

Где учился будущий писатель?

Как складывались его отношения с родными?

Какие черты характера Бальзака вам представляются опреде­ляющими в его судьбе?

Какой роман Бальзака, принес ему первый успех?

Когда возник замысел «Человеческой комедии»?

В чем смысл названия этого цикла?

Сколько произведений в нем насчитывается? Какие из них вы читали?

Какая историческая эпоха нашла отражение в цикле «Челове­ческая комедия»?

10.   В какой раздел цикла входит повесть «Гобсек»?

V.     ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1.      Прочитать повесть Бальзака «Гобсек».

2.      Выписать в тетрадь цитаты, отражающие жизненную философию Гобсека.

3.      Уточнить по словарю значение слов «ростовщик», «вексель».