ПЛАН УРОКА.

1. Вторжение Наполеона в Россию.

2. Бородинское сражение.

3. Совет в Филях и оставление Москвы.

4. Отступление и гибель «Великой армии».

Оборудование урока:

Ключевые слова: совет в Филях, Бородинское сражение, Наполеон, Москва, Смоленск, Бородино, новейшая история, река Неман, русская армия

                       ХОД УРОКА

I. Вторжение Наполеона в Россию.

1. Вступительное слово учителя

2. Работа с классом по вопросам:

3. Работа с документом № 1.

Вопрос по документу: Какая задача стояла перед  Наполеоном после вступления его армии в Россию? Удалось ли ему выполнить ее?

4.    Показать на карте р.Неман, г.Смоленск, г.Москву, расположение русских и французской армий вначале войны.

5.     ВОПРОС: какую тактику могли принять русские, зная о численном превосходстве французской армии?

6.    Рассказ учителя о Смоленском сражении.

7.     Работа с документом №2. Вопрос по документу: какой тактики ведения боевых действий придерживалась русская армия? В чем заключались трудности положения военного министра М.Барклая де Толли?

8.     Проверка домашнего задания -найти определение следующих терминов:

               - флеши, редут, батарея, кавалерия, пехота, артиллерия.

II. БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ.

1.Рассказ учителя, сопровождающийся показом слайдов.

2. Чтение наизусть отрывка из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино».

3. О потерях в Бородинском сражении (французы потеряли 35тыс.человек, русские 45тыс. человек.)

III. СОВЕТ В ФИЛЯХ И ОСТАВЛЕНИЕ МОСКВЫ.

1.Работа с документом №3. Вопрос по документу: какова была главная цель военного совета в Филях? Какое решение было принято на нем? Каковы были причины принятия этого решения?

2. Чтение наизусть отрывка из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино».

IV. Отступление и гибель «Великой армии».

1. Показ на карте «Тарутинский маневр». Вопрос: Почему Кутузов хотел, чтобы французы отступали по старой Смоленской дороге?

2. Показ слайда «Переправа через Березину». Вопросы:

3. Формулировка главного вывода по теме урока.

4. Контрольное тестирование учащихся.

5. Подведение итогов урока.

Описание, принцип действия проекта, рекомендации по использованию в работе:

Разработка и проведение урока проводится в компьютерном (демонстрационном) классе.

Основой урока является презентация (Power Point). Настройка презентации установлена таким образом,  чтобы максимально облегчить работу учителю и учащимся, предоставлять необходимое время для работы с конспектами.

  По форме – урок объяснение новой темы, с использованием заданий опережающего характера.

     Смена слайдов проводится по щелчку левой кнопки «мыши» («клику»). Загрузка компонентов слайда производится автоматически. При загрузке компонентов слайдов используются стандартные эффекты анимации, которые не создают помех в восприятии учебного материала.