Цель: формировать грамотного читателя.

Задачи:

*        Развивать интерес к чтению;

*        Воспитывать личность со свободным и независимым мышлением;

*        Развитие устной и письменной речи;

*        Развитие творческих способностей детей.

Оргмомент.

- Ребята, давайте прочитаем название сегодняшней темы урока, поставим цель.

 Чтение с доски.

-Как строчки А. Блока перекликаются с произведениями К. Паустовского?

2,  Проверка домашнего задания.

Звучит музыкальная шкатулка. - Что вам это напоминает?

1.   Просмотр рисунков на доске.

2.     Рассказ об одном из героев.

3.    Чтение понравившихся отрывков.

4.  Сочинения-фантазии «Жильцы моего дома» Обсуждение:  есть ли у автора сходство со стилем К. Паустовского?

3.  Обобщение по разделу.

-Как называется раздел, произведения из которого мы читали?

Давайте вспомним и споём песню «Люди идут по свету».

Прочитайте по оглавлению названия произведений.

-Что объединяет все произведения этого раздела'?

-какие по жанру произведения собраны в раздел? Все ли произведения даны целиком?

-Все ли произведения написаны нашими соотечественниками?

-какое произведение особенно заинтересовало? Почему именно оно?

-Какую книгу читаете сейчас? 

Отгадывание загадки.

А сейчас мы повторим эти произведения.

 Послушайте загадку и постарайтесь её отгадать.

Есть дома различные:

 Из брёвен и кирпичные.

 Есть блочные, панельные,

 И даже подземельные.

 Но покинув те дома,

 Турист берет с собой меня.

 В лесах, и в горах, и среди островов

 Я - дом романтиков и смельчаков. (Палатка)

Решение кроссворда.

1.Первоначальная кличка кота Милиционера (Ворюга).

2.Имя мальчика, который придумал игру в «хороших людей», создал свою команд/, и пыньы штаб на чердаке сарая в глухом саду (Тимур ).

3.Название реки, где изобилие рыбы и ловятся «жирные окуни», которых стащил «кот-бродяга и бандит» ( Прорва ).

4.Морская «профессия» - опасная и романтическая, в представлении Насти, и «великолепное поприще», способное прославить имя. в представлении Тома Сойера ( Пират ).

5.Таинственный мастер далёкой северной страны Шотландии, чей хриплый кашель раздаётся иногда в старом доме ( Гальвестон ).

6.Благородный разбойник, герой старинных английских баллад, обитатель Шервудского леса> (Робин Гуд).

7.Герой Даниэля Дэфо. властелин необитаемого острова, чьё умение запекать рыбу в глине пригодилось участникам похода за неизвестным портретом ( Робинзон ).

8.Автор повести о детях и взрослых, история которой началась с непродуманной подмазки сковороды (Сергей Голицын ).

9.Писатсль. благодаря которому происходят маленькие чудеса, который умеет мечтать и любить (К. Паустовский ).

10.Название реки, куда так рвались из душной Москвы мальчишки. На её берегах можно было провести и «блаженные минуты» дня, и «волшебную ночь» (Ока ).

11 .Писатель, придумавший игру в «хороших людей» ( Гайдар ).

12.Чёрный мститель испанских морей (Том Сойер ).

13.Писатель, настоящее имя которого Сэмюэль Клеменс ( Марк Твен ).

.14.Автор строчек

«Не знаю, что я встречу.

Но я ношу с собой

Один патрон с картечью,

Другой патрон - с мечтой».

( Юлий Ким ).

15.Он пригласил нас в «дебри Кара-Бумбы», раскрыл тайну женьшеня, помог замечательно

отдохнуть на берегу Оки вместе с героями своей повести ( Иосиф Дик).

-  Клеточки все заполнены, кроссворд разгадан. Прочитайте приветствие, которое высветилось по горизонтали. (Виват, изыскатели! )

-  Виват - латинское слово, которое часто употребляли на Руси для приветствия, для прославления подвигов...(Да здравствуют изыскатели! Ура. изыскатели! )

-  Кто же такие изыскатели? В какой повести мы впервые встретились с этим словом?   (выборочное чтение ).

.Хоровое чтение наизусть стихотворение Юлия Кима «Отважный охотник».

4. Подготовка к сочинению.

Дети читают название предложенных тем. Учитель и дети устанавливают, что это будет текст-повествование. К сочинению нужно написать план. Речь должна быть образной, интересной. ( Задания в рабочей тетради - стр. 10 ).

5. Итог урока: интересно ли было вам на уроке? Чем запомнился урок?

6. Домашнее задание: написать сочинение на одну из предложенных тем.