Цели: -повторение правописания производных предлогов,
-отработка умений отличать производные предлоги от синонимичных частей речи;
-нравственное воспитание.
I. Подготовка к ЕНТ.
Работа с текстом Д. Лихачева «Молодость - эта вся жизнь»
Слайд №1
М…л…дость – это вся жизнь
1. Когда я учился в школе, мне казалось – вот вырасту, и все буд…т иначе.
2. Я буду жить среди каких (то) иных людей, в иной о…становке и все вообще буд…т иначе
3. А в действительности: вместе со мной вступили в этот «взрослый» мир и мои товарищи по школ…, а потом и по университету.
4. Окружение м…нялось ,но ведь оно менялось и в школе, а в сущности оно ост…валось тем(же).
5. В молодости формируется (не)только человек, формируется вся его жизнь, все его окружение.
6. Если он правильно выб…рет себе друзей, ему буд…т ле…че перен…сить горе и рад…сть.
7. Храните м…л…дость до глубокой старости.
8. И помните поговорку : «Береги честь смолоду».
9. Уйти совсем от св…ей репутац…и ,созда(нн,н)ой в св…и школьные годы нельзя ,а изм…нить ее можно, но очень трудно.
10.Наша м…л…дость это и наша гордость.
У доски работают ученики (3 человека по очереди)
Задание: 1. определить стиль текста, тип речи.
2. тема, основная мысль текста.
3. вставить пропущенные буквы и знаки препинания.
4. в каком слове совпадает количество букв и звуков?
А) своей;
Б) честь;
В) людях;
Г) нельзя.
5. определить наклонение у глагола хр-ните
6. в 6 предложении найдите слово с чередованием гласной в корне.
7. определите разряд прилагательного в 3 предложении.
8. в 1 предложении найти слово с безударной гласной в корне.
9. среди 1-4 предложений укажите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.
II. Повторение правописания производных предлогов.
1.Работа с таблицей.
Слайд №2
В течени… (В)следстви… (не)смотря
В заключени… (В)виду Благодаря
В отличи… (на) счет
(на) встречу
- Какие части речи написаны на доске?
- Можете вне контекста ответить на этот вопрос?
- Нет. Тогда подберите слова так, чтобы было понятно, что это предлоги. Впишите в таблицу.
- Как называются такие предлоги?
Тема урока Правописание производных предлогов
- Почему производные?
- От каких самостоятельных частей речи образованы?
- Впишите над столбиками, от каких частей речи образованы производные предлоги.
- В чем особенность написания предлогов в 1 столбике? (на конце е)
- В чем особенность во 2 столбике? (пишутся слитно)
- Как отличить производные предлоги от самостоятельных частей речи?
Выйти навстречу гостям
На дружескую встречу
(навстречу кому?)
(куда?) навстречу.
- Смотрим, что получилось с нашей таблицей.
Слайд №3
Производные предлоги, образованные от
существительных с предлогами деепричастий
раздельно слитно слитно
В течение всего года (когда?) Вследствие ошибки = из-за
В продолжение месяца (когда?) Ввиду дождя = из-за Несмотря на привилегии (=хотя) вопреки чему?
В заключение статьи = под конец, в итоге Вроде плота (наподобие) Невзирая на ливень(=хотя) вопреки чему?
В отличие от других Насчет экскурсии
(=об) Благодаря труду (=из-за) чему?
Навстречу другу (=к)
III. Тренировочные упражнения.
1. Индивидуальные карточки, гр. А, В, С.
Кар.1. Запишите предлоги, раскрывая скобки. Что общего в предлогах
первой группы? Второй? Двух групп вместе? Ответьте кратко в письменной
форме. Приведите доказательства в виде словочетаний.
I. (В)переди, (в)нутри, (в)круг, (по)зади, (по)перек, (во)преки, (на)перекор.
II. (В)следствие, (в)виду, (на)счет, (в)роде, (на)подобие, (в)место.
В первой группе все предлоги образованы на основе наречий, во второй –
из сочетания существительного с предлогом. В обеих группах даны
производные предлоги, все они пишутся слитно.
Кар.2. Запишите
предлоги, раскрывая скобки. Почему даны две группы? Составьте
словосочетания с выделенными предлогами, обозначьте в скобках их
значение.
I. (По)причине, (в)целях, (со)стороны, (в) течение, (в)продолжение.
II. (В)следствие, (в)виду, (на)счет, (в)роде, (на) подобие, (в)место.
Кар.3. Запишите предложения, раскрывая скобки и подчеркивая словосочетания с производными предлогами.
1.Метеорологи (за)пускают зонд и (в) течени(е,и) нескольких часов –
(по)мере его подъема – следят (за) показаниями приборов. 2. (Не)смотря
(на)сухую погоду, (в) затянутых травой кюветах блестела вода, оставшаяся
после недавних дождей. 3. (Не) смотря (на) разные конструкции, все
механические (вы)числители р…шали одну и ту же задачу: освободить
человеческий мозг (от) однообразных и нудных счетных операций. 4.
Микрокомпьютеры очень молоды. Но, (не)смотря (на) это уже сегодня они
делают десятки обычно незаметных, но очень важных дел.
2.Запись под диктовку (на доске)
Увидеть вдали что-то вроде облаков;
скала наподобие конуса;
иметь в виду ряд обстоятельств;
справиться на счет изменения расписания;
отнести расходы на счет профкома;
отсутствовать на тренировке в течение недели;
в продолжении фильма;
болеть в продолжение четверти;
ввиду скорого окончания плавания;
вследствие начавшихся дождей;
в юности уехать, но впоследствии возвратиться;
повернуть навстречу ветру.
Несмотря на зной и усталость.
3. упр.547 выборочное списывание (у доски).
IV. Проверка полученных знаний. Мини-тест.
1. Какая буква пропущена в выделенных словах:
1) –е?
2) –и?
1. Арии из опер русских композиторов были исполнены в сопровождени_ оркестра.
2. Соколов в течени_ последних двадцати лет служил на Дальнем Востоке.
3. В заключении_ врача было написано: «К строевой службе годен».
4. Много поворотов и глубоких омутов было в течени_ этой реки.
5. В отношени_ нарушителя приняты строгие меры.
6. Вследстви_ перегруженности судно имеет осадку.
7. Дожди не прекращались в течени_ трех недель.
8. Я не вижу смысла в продолжен_ нашего разговора.
9. В отличи_ от сестры Татьяна была молчаливая и задумчива.
10. В сравнении_ с оставшимся позади городом деревенька казалась бедной и сиротливой.
Ответы:
1-2, 2-1, 3-2, 4-2, 5-2, 6-1, 7-1, 8-2, 9-1, 10-2
2. Найдите в каждом из вариантов предлог:
А. 1. Встав рядом, он оглядывался по сторонам.
2. Рядом со мной сел на скамейку старик.
3. С шумом и плеском прошел рядом смерч.
Б. 1. Впереди него бежал без шапки старик.
2. У нас еще все впереди.
3. Бурная река, где-то далеко впереди, с силой ударяется о берег скалы.
В. 1. За дюнами – болота и леса, и нет никого около.
2. Около леса, как в мягкой постели , выспаться можно.
3. Направо тянулся обоз, около которого сновали какие-то люди.
Г. 1. Белая ночь простиралась вокруг.
2. Тяжелая туча заволокла всё вокруг.
3. Вокруг него зеленел мох.
Ответы:
А-2 , Б-1, В-2,3, Г-1
V. Итоги.
VI. Домашнее задание: |
