Психологическая игра для учеников 9-11 классов "Спящий город" - ПСИХОЛОГИЯ - ОТКРЫТЫЙ УРОК - РЕФЕРАТЫ

Задачи игры: создать условия для конструктивного взаимодействия учащихся друг с другом, повысить уровень ориентации в мире профессий, способствовать развитию рефлексии.

Описание проблем или задач развития, на решение которых направлена данная игра:

Предполагаемый психологический результат: осознание профессионального самоопределения, становление самостоятельности выбора будущей профессии, получение опыта поиска общего решения путем коллективного обсуждения.

Описание сюжетной канвы, игровой результат, тип сюжета: данная игра представляет собой игру-проживание, в ходе которой участники учатся выстраивать свою деятельность и отношения, соотносясь с заданными условиями, правилами, своими интересами и интересами других людей.

Ведущий: психолог, возможно присутствие классного руководителя

Возможное продолжение игры в деятельности психолога и педагогов (классного руководителя): в классе, во время классных часов

№ этапа	Время на проведение	Содержание каждого этапа	Задачи, решаемые на каждом этапе	Материалы, необходимые для проведения каждого этапа
1	5 - 7	Приветствие. Все участники встают в два круга: внешний и внутренний лицом друг к другу Ведущий: Приветствуя друг друга, сделайте комплимент, затем внешний круг смещается на одного участника по часовой стрелке. Приветствие повторяется. Когда все участники поприветствуют друг друга, ведущий предлагает всем сесть в общий круг.	Создание положительного настроя на игру.
2	3	Ведущий: Сейчас вы находитесь в таком возрасте, когда остро встает вопрос о профессиональном самоопределении. Главное - понять, что мир профессий многообразен, и в нем нужно научиться ориентироваться. Не менее важно знать свои способности и возможности.	Введение в тему.
3	7	Ведущий: Предлагаю вам упражнение "Профессия на букву". Ваша задача- показать, что вы знаете немало профессий, начинающихся на эту букву. Участники называют профессии и навыки, которые понадобятся для овладения данной профессии.	Создание положительного настроя на игру, пробуждение интереса.	Карточки с буквами.
4	5	Обсуждение. - Легко ли было называть профессии и профессиональные качества? - Что вызвало затруднение в выполнении задания?	Создание атмосферы доверия
5	5	Ведущий. Для дальнейшей работы нам необходимо разделиться на пять команд. Сделаем это в следующей игре-разминке "Атомы и молекулы". Вы будете двигаться хаотично по классу, как атомы, затем по команде должны соединиться в группы по количеству, названному ведущим, Например, "три" или больше. В ходе игры участники разбиваются на пять групп. Ведущий предлагает им сесть за пять отдельных столов.	Положительный настрой, разрядка.
6	35	Ведущий: Представьте себе, что в некотором городе, примерно таком, как наш, злые силы околдовали всех жителей, превратив их в вялых, безвольных, почти спящих существ. Чтобы разбудить людей, необходимо как-то зажечь в них искру жизни. Для этого необходимо предложить жителям простые и понятные, но при этом реалистичные программы улучшения их жизни. По условию игры, наша группа должна в течение 30 минут разработать программы по следующим направлениям: 1 - порядок и спокойствие в городе, снижение числа преступлений и правонарушений (юридические аспекты), 2 - более совершенное управление городом (городская власть), 3 - оживление экономической жизни, повышение благосостояния и занятости жителей (экономика в широком смысле), 4 - счастье жителей, помощь в решении семейных, личностных проблем, помощь в поиске смысла жизни (психологические аспекты), 5 - здоровье жителей, профилактика заболеваний, решение экологических проблем (медицинские аспекты). Направления деятельности записываются на ватмане. У нас имеются пять команд и пять направлений для улучшения жизни города. Вам предлагается выбрать любое направление и составить программу деятельности по выбранному направлению. Посмотрим далее, что у нас получится, сможем ли мы разбудить жителей города. Но при этом вы должны выполнить важное условие: если хотя бы одна из программ вообще никем не будет разрабатываться, то спящие жители даже слушать вас не захотят, не то, чтобы просыпаться. Участники разрабатывают и представляют свои программы.	Погружение участников в игровую ситуацию, построение своей деятельности.	Лист ватмана, маркеры
7	5 - 7	Обсуждение. - Удалось ли участникам разбудить жителей спящего города? - Какие приемы в ходе обсуждения помогали, а какие мешали принятию программы?	Создание атмосферы доверия
8	10	Ведущий: Жители города разбужены, жизнь потихоньку налаживается, а выпускникам нужно определиться с выбором профессии. Предлагаю сделать это при помощи следующего упражнения. Упражнение "Угадай профессию": каждой команде раздаются листы бумаги, на которых написано несколько имен прилагательных, характеризующих какую-либо профессию. Командам надо угадать, что это за профессия, и объяснить другой, не используя слов, которые были написаны на бумаге.	Сопоставление целей выбора профессии, выход из игровой ситуации.	Листы бумаги, с написанными именами прилагательными. Листы бумаги, маркеры (фломастеры).
9	3	Обсуждение. - Были ли среди загаданных профессий те, которые близки вам по интересам?	Создание атмосферы доверия, осознание собственных профессиональных предпочтений
10	10	Подведение итогов. Рефлексия: - Скажите, что в этой игре вам показалось самым важным, наиболее значимым? - Научились ли вы чему-нибудь в ходе этой игры? Если научились, то чему конкретно?	Анализ чувств участников, установление обратной связи с другими участниками.


	Т И Н Е Й Д Ж Е Р Ы Для тех, кто учится и учит
Главная Мой профиль Выход Вы вошли как Гость \| Группа "Гости" \| RSS
Четверг, 21.11.2024, 11:49:59