школаС  У  П  Е  Р  Т  И  Н  Е  Й  Д  Ж  Е  Р  Ыучитель

Д Л Я    Т Е Х,    К Т О    У Ч И Т С Я    И    У Ч И Т
Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS  Главная | Мой профиль | Выход                        Пятница, 02.12.2016, 23:08:08

РЕФЕРАТЫ  СОЧИНЕНИЯ  ТЕСТЫ  ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ УРОК  ЭКЗАМЕНЫ  ВЕЛИКОЛЕПНАЯ СОТНЯ  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

МЕНЮ САЙТА
ОТКРЫТЫЙ УРОК

РУССКИЙ ЯЗЫК

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

МАТЕМАТИКА

ИСТОРИЯ

ФИЗИКА

БИОЛОГИЯ

ХИМИЯ

ГЕОГРАФИЯ

АСТРОНОМИЯ

ИНФОРМАТИКА

ОБЖ

ЭКОНОМИКА

ЭКОЛОГИЯ

ФИЗКУЛЬТУРА

МУЗЫКА

ИЗО

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

ТЕХНОЛОГИЯ

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ПСИХОЛОГИЯ

МХК

ОСНОВЫ ПРАВА

РУССКИЙ ЯЗЫК

СПРАВОЧНИК ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ


МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА
   ЗНАНИЙ. 5 КЛАСС


ТЕСТЫ В ФОРМАТЕ ГИА.
   5 КЛАСС


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
   10 КЛАСС


КРОССВОРДЫ ПО РУССКОМУ
   ЯЗЫКУ

ИСТОРИЯ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК"


ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
   РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
   ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
   АНГЛИЙСКИХ АРТИКЛЕЙ


ТЕСТЫ ПО ГРАММАТИКЕ
   АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА


ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ.
   9 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КРОССВОРДЫ ПО
   АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК
БИОЛОГИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ФИЗИКА
АСТРОНОМИЯ

УДИВИТЕЛЬНАЯ
   АСТРОНОМИЯ


ЗАГАДОЧНАЯ СОЛНЕЧНАЯ
   СИСТЕМА


АСТРОНОМИЯ В ВОПРОСАХ И
   ОТВЕТАХ


ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   АСТРОНОМИЯ В КАРТИНКАХ


УДИВИТЕЛЬНАЯ
   КОСМОЛОГИЯ


КРОССВОРДЫ ПО
   АСТРОНОМИИ

ХИМИЯ
Категории раздела
РУССКИЙ ЯЗЫК [419]
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК [258]
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ [502]
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА [700]
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА [264]
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА [190]
МАТЕМАТИКА [318]
ИСТОРИЯ [326]
ФИЗИКА [233]
БИОЛОГИЯ [368]
ХИМИЯ [262]
ГЕОГРАФИЯ [207]
АСТРОНОМИЯ [67]
ИНФОРМАТИКА [214]
О Б Ж [213]
ЭКОНОМИКА [98]
ЭКОЛОГИЯ [147]
ФИЗКУЛЬТУРА [266]
МУЗЫКА [186]
ИЗО [219]
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА [830]
ТЕХНОЛОГИЯ [197]
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА [371]
КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО [207]
АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ [169]
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ [13]
ПСИХОЛОГИЯ [69]
МХК [73]
ОСНОВЫ ПРАВА [63]
Статистика

Онлайн всего: 15
Гостей: 15
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » ОТКРЫТЫЙ УРОК » ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

"Having a Closer Look at British Sights"
11.06.2010, 14:00:00

Цели:

  • Развивающий аспект – развитие самостоятельности, креативности, воображения, способности осуществлять продуктивные речевые действия.
  • Учебный аспект – совершенствование навыков монологической и диалогической речи, а также навыков чтения по теме "Достопримечательности Великобритании”.
  • Воспитательный аспект – формирование потребности и способности понимать чужую точку зрения, выражать своё мнение, воспитание уважение к культурным ценностям страны изучаемого языка.

Место уроков в цикле – урок продолжает тему "Британия в мире”.

Аспекты языка:

  • лексика – названия достопримечательностей Британии;
  • грамматика – сослагательное наклонение, придаточные предложения условия.

Виды речевой деятельности: чтение, говорение, письмо.

Режим работы: фронтальный, в парах, групповой, в парах сменного состава.

ХОД УРОКА

– Good morning, everybody! Can you guess what we are going to speak about today? Not yet?

– Ok, look at the words, read them.

– Big Ben, booms, Buckingham Palace, Beautifully, behind.
What sound is often repeated?
Will you create a tongue twister?
Fine, it sounds interesting.
Have you got any ideas about the theme of our lesson?

 

 

– Do you remember any?

– Thank you for your answers, you know a lot, but now it is time to learn some more about British sights.

 

 

 

 

 

– Of course, there are some new words. Try to understand their meaning

  • "a castle” means a large ancient building. Kings, queens and knights lived there
  • "a site” means a place of interest
  • " wealth” is richness, a lot of
  • "annual” which takes place every year

– Is it clear? All right then
Read the text on your own and answer the question: what attracts tourists to Britain?
Well, for detailed understanding finish my sentences, using the information from the text

1. If you are interested in history…

2. If you are fond of sports…

3. If you are a nature lover…

4. If you are crazy about taking pictures…

5. If you admire music…

6. If you have a sweet tooth…

7. If you enjoy travelling by ship…

8. If you prefer trains…

 

 

 

 

 

– If you were in G. B. now, what site would you like to visit and why?

– You will make your choice afterawhile. Imagine we have 4 tourist agencies here. They can offer a lot to see. You have some money and 3 days to spend in Britain. Find a tour to your liking

– Who wants to be a tourist?

– Who wants to be a travel agent?

Some useful phrases for tourists:

– Well, you see…

fond of…

I am interested in …

Keen on …

– Can you give me a piece of advice?

– What can you advise me to visit?

For agents:

– If you are …, you can V, because it is…

– You will enjoy…

– If I were you, I would V…

Agents, your task is to provide necessary information about sites you can offer to visit

Tourists, you can visit all the agencies and choose your own sightseeing tour. Make some notes not to forget your ideas.

 

 

 

 

Questions for the tourists:

– What sight have you chosen?
– Was it difficult to choose?
– What about the agents? Were they helpful?

Questions for the agents:

– What sight was the most popular?
– What are your impressions of the Russian tourists?

– Discuss in groups what things you will need for your trip.
Listen to the ideas and if you have anything to add, do it, please

 

 

 

 

 

 

– If you were in Great Britain, what places would you like to visit, for how many days, in what time of a year?

– Think of it, write down your ideas and find a partner, who would like to do the same.

 

– So, have you found anybody in our group who would like to make the same trip?

 

 

– Fine. I hope our dreams will come true. As to your homework, imagine, you are on your trip, will you describe it in your letter to your English teacher. I will enjoy reading them.

– Our time is up, thank you for your fruitful work. You did your best today. Good bye.

I. Организационный момент

II. Фонетическая зарядка

P1: the sound [b]

P2: Beautiful Big Ben booms behind Buckingham Palace.

P3: Big Ben booms beautifully behind Buckingham Palace.

– Yes, you are right. We’ll get to know new facts about sights of Great Britain.

III. Установка на урок

Опрос учащихся. Приём припоминания. Использование карты Британии.

P4: The Tower of London.

P5: Edinburgh Castle

P6: Oxford and Cambridge Universities

P7: A historical town Stratford upon Avon, where William Shakespeare was born.

 

IV. Работа с текстом

1. Предтекстовой этап (способ семантизации лексики –  дефиниция.)

– Open your textbooks on page 165, ex 11. Find the title of the text, will you?

– What is the text about?

P1: It tells about interesting places, which foreign tourists can visit

2. Текстовой этап (поисковое чтение)

 

3. Послетекстовой этап контроль понимания прочитанного

P1: you can visit the Jorvic Viking center.

P2: you can watch the annual Oxford v. Cambridge Boat Race.

P3: you can travel to Scotland and Lake District.

P4: you can learn the history of photography in the National Museum in Bradford.

P5: you can listen to numerous concerts, operas in London.

P6: you can taste famous chocolate in "Cadbury World”.

P7: you can visit the Royal Marine Museum at Portsmouth.

P8: you can come to the National Railway Museum in Jork.

V. Ролевая игра "В туристическом агентстве”

Прием " Four Corner Activity” – четырём ученикам, которые хотят быть агентами, предлагаются 4 вывески с названиями агентств (ученики могут сделать их самостоятельно заранее). Они располагаются в 4 углах квадрата и "открывают” свои агентства. Начинаются диалоги. "Туристы” посещают все 4 агентства и делают свой выбор.

 

1. Введение в ситуацию

 

 

 

P1: I do, etc.

 

2. Опоры для диалогов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Установка на задание

P1: Hello! Can I help you?

P2: Yes, please. You see, I am interested in history of your country. What historical places can you advise me to visit?

P1: If you are a history lover you can visit Oxford and Cambridge. You will enjoy these ancient towns. The tour is not very expensive.

P2: Oh, thank you so much!

P1: You are welcome.

4. Контроль речевой деятельности учеников

P3: I want to visit London, the capital of classical music. I am captivated by music. It was difficult to choose. My agent was very helpful, so I could make my choice.

P6: The most popular was the annual

Boat Race on the Thames. Russian tourists are very sporty. They are polite and respect our culture.

VI. Обсуждение новой ситуации в группах (учебный материал 8 класса)

P1: Perhaps, we need passports,

P2: a camera to take photos,

P3: visa, money, a map of Britain

VII. Работа в парах сменного состава

Ученики записывают в тетради

P1: If I had a chance I would visit Britain in summer for a month, and I would travel to Scotland and Lake District, because I love fishing. Would you like to join me?

Затем ученики задают вопросы своим собеседникам, пока не находят "попутчиков”

P1: Misha and I would like to visit Scotland and Lake District in summer, if we had a chance. We both like fishing

VIII. Заключительный этап урока

Категория: ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ | Добавил: tineydgers | Теги: открытый урок, в помощь учителю английского языка, конспект урока, английский язык в школе, скачать бесплатно, Teachers
Просмотров: 390 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0

Поиск

ИНФОРМАТИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ИНФОРМАТИКА


СПРАВОЧНИК ПО
   ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ
   СТАРШЕКЛАССНИКОВ


РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ
   ПО ИНФОРМАТИКЕ


ТЕСТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ

КОМПЬЮТЕР И ИНТЕРНЕТ
   В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ


КРОССВОРДЫ ПО
   ИНФОРМАТИКЕ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ В 7 КЛАССЕ


ТЕСТЫ. 9 КЛАСС

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
   РАБОТЫ. 9 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В
   ФОРМАТЕ ЕГЭ

ЭКОНОМИКА

ЭКОНОМИКА. НЕОБХОДИМЫЕ
   ЗНАНИЯ


КРОССВОРДЫ ПО
   ЭКОНОМИКЕ

ОБЖ

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ...

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
   "ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ"


СВОД ПРАВИЛ ЮНОГО
   ВЕЛОСИПЕДИСТА


РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
   УРОКАМ ОБЖ В 11 КЛАССЕ


ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО
   ОБЖ


ТЕСТЫ ПО ОБЖ.
   10-11 КЛАССЫ


КРОССВОРДЫ ПО ОБЖ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. БАЗОВЫЙ
   УРОВЕНЬ. 10 КЛАСС


УДИВИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
   ЗЕМЛИ


ИСТОРИЯ ОСВОЕНИЯ ЗЕМЛИ

УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ

РАЗВИВАЮШИЕ
   ЭКСПЕРИМЕНТЫ И ОПЫТЫ
   ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ


КАКИЕ ОТКРЫТИЯ В МИРЕ
   НАУКИ И ТЕХНИКИ
   ПРЕДСКАЗАЛИ ПИСАТЕЛИ

МХК

СОВРЕМЕННАЯ
   ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИСКУССТВА


КРОССВОРДЫ ПО МХК

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
УЧИТЕЛЬСКАЯ
МОСКВОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ЗНАКОМИМСЯ С МОСКВОЙ

СТАРАЯ ЛЕГЕНДА О
   МОСКОВИИ


ПРОГУЛКИ ПО
   ДОПЕТРОВСКОЙ МОСКВЕ


МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ

ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ИСТОРИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
   САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ОБО ВСЕМ НА СВЕТЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО И ЗАНИМАТЕЛЬНО

ДИКОВИНКИ СО ВСЕГО МИРА

УДИВИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
   ПСИХОЛОГИЯ


МИНЕРАЛЫ И ДРАГОЦЕННЫЕ
   КАМНИ


УДИВИТЕЛЬНАЯ АРХЕОЛОГИЯ

ДИВНАЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ

БЕСЕДА ПО ДУШАМ С ТИНЕЙДЖЕРАМИ

МЕЖДУ НАМИ ДЕВОЧКАМИ

МЕЖДУ НАМИ МАЛЬЧИКАМИ

НАС ЖДЕТ ЭКЗАМЕН

ПОДРОСТКАМ О
   ПЕРЕХОДНОМ ВОЗРАСТЕ


РУКОВОДСТВО ДЛЯ
   ТИНЕЙДЖЕРОВ, У КОТОРЫХ
   "ТРУДНЫЕ" РОДИТЕЛИ

НАШИ ДРУЗЬЯ










ЖЕНСКИЕ ХОББИ

ВНИМАНИЕ
УВАЖАЕМЫЕ ГОСТИ!
Наш сайт обновляется ежедневно. заходите к нам чаще, будем рады.
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2016
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Рейтинг@Mail.ru TOP.zp.ua Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0