Цели:

- познакомить учащихся с решением задач на нахождение суммы

- способствовать закреплению умения решать задачи,  совершенствованию вычислительных навыков

- способствовать развитию логического мышления

- способствовать развитию взаимопомощи, внимательности

Ход урока

1.                 Организационный момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

2.                 Каллиграфическая минутка.

1 3 ... ( Как получили следующее число? Продолжить ряд однозначных чисел.)

3.                 Устный счет

(У детей числовые веера). Выбирается помощниц для проверки, он работает с карточками (6, 9, 7, 5, 7) у доски.

1)     «Назови соседей числа»

12 это 6 и ...

13 это 4 и ...

14 это 7 и ...

11 это 6 и ...

15 это 8 и ...

Молодцы!

- Как называются числа при сложении?

- Как называются числа при вычитании?

Продолжим считать.

2)

- Найдите значение суммы чисел 8 и 4.

- Найдите значение разности чисел 16 и 9.

- Число  7 увеличьте на 7.

- Число 12 уменьшите на 3.

- Первое слагаемое 9, второе слагаемое 9. Найдите значение суммы.

- Уменьшаемое 11, вычитаемое 7. Найдите значение разности.

3)

- На первой полке было 5 книг,  на второй столько же. Сколько книг на двух  полках?

-Ребята, а где в классе мы применяем слово «столько же»?

4. Физкультминутка.

Потрудились - отдохнем,

Встанем глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед.

Влево, вправо поворот.

Два наклона, прямо встать

Руки вниз и вверх поднять

Руки плавно опустили,

 Всем улыбки подарили.

5. Работа над задачами.

Мы будем смекать!

Мы будем решать!

Новые задачи

Будем решать!

 - А как мы решим задачу?

1) Задача . В вазе лежали 4 яблока и 3 груши, а слив столько, сколько яблок и груш вместе. Сколько слив было в вазе?

- Ответы детей.

Решение:

4 +3 = 7 (слив) - было в вазе.

Ответ: 7 слив было в вазе.

2)     с. 53 №1  (по аналогии). (Самостоятельно. Взаимопроверка)

Гимнастика для глаз

Мы глазами поколдуем

Круг огромный нарисуем!

И большущее бревно.

Нарисуем лифта бег.

Глазки вниз, глазки вверх!

Все зажмурились: раз - два!

Закружилась голова.

Мы глазами поморгаем,

Вмиг гирлянды засверкали.

Смотрим прямо и вперед -

Это мчится самолет...

Раз моргнули, два моргнули -

Наши глазки отдохнули!

5.Работа над пройденным материалом

1)с. 53 № 3 - устно (работа в парах)

Проверка, с объяснением.

2)Вычисли.  Игра « Быстрый счетчик»

15  86  60  50  8  70  49  43

М   О   Л     О   Д  Ц   Ы    !

( карточки находятся не в последовательности)

8 + 7= 15      М

80  + 6 = 86   О

59 + 1 =60    Л

40 + 10 =50   О

48 - 40 =8      Д

77 - 7 =70       Ц

50 - 1 =49        Ы

23 + 20 =43      !

6. Итог урока.

 - Как вы работали на уроке?

- Что было для вас самым трудным?

 - Что нового узнали на уроке?

7. Домашнее задание.

 С. 53 №2, №5.

Спасибо за урок.