Конфликты между детьми в семье возникают часто. Дети бо­рются за место, вещи, внимание родителей. Позиция родителей либо усугубит разлад между братьями и сестрами и сделает их чужими на всю жизнь либо научит их уважать друг друга. Прежде всего родителям нужно посмотреть на себя. Дети копируют ссоры родителей и подсознательно переносят их на свои взаимоотноше­ния. Причиной скандалов бывает также неодинаковое отношение к детям, когда у мамы и папы есть любимчики.

Что же делать, когда братья и сестры ссорятся и даже де­рутся?

1) Не нужно выяснять, кто виноват в ссорах и стыдить детей. Предложите им самим подумать и разобраться в конфликте. Дети пытаются включить в свою ссору взрослых, чтобы выйти из нее по­бедителем. Дайте им понять, что вы не будете принимать ничью сторону. Если взрослые не вмешиваются, дети мирятся быстрей.

2) Наказывайте за драку всех одинаково. Дети должны заранее знать о том, какое наказание их ждет. Нельзя наказывать за сканда­лы старшего ребенка только потому, что он старший.

3) Если дети не могут что-либо поделить между собой, создайте условия, когда им придется договориться, чтобы получить желаемую вещь: фильм, книгу или игру.

4) Не ставьте успехи одного ребенка в пример другому. Любые достижения детей можно сравнивать только с их собственными, при этом старайтесь делать акцент на успехах, а не на недостатках.

5) Ни в коем случае нельзя поощрять ябедничество.

Лучший способ научить детей сотрудничать — проводить вре­мя вместе с ними, пойти в поход, музей, парк, подготовить подарки ко дню рождения одного ребенка вместе с другим. Чтобы научить детей чуткости, взрослым нужно самим быть чуткими к проблемам детей; вовремя заметить плохое настроение ребенка и обсудить с ним проблему, пока его раздражение не вылилось на младших. Если вы научите детей уважать друг друга, у них всегда будет че­ловек, готовый прийти на помощь.

Старшие и младшие

Младшим все всегда прощают,

Обнимают их, ласкают,

Лишь для вида отругают.

Старших это обижает.

Им тепла недостает,

И обида их растет.

Вырастает она с гору,

И в семью приносит ссоры.

Хмурые подростки ходят,

С ними что-то происходит.

В жизни так всегда бывает

С теми, кто тепло теряет.

Взрослые, скорей, спешите,

Их вниманьем окружите!

Без него они страдают,

Погибают, пропадают.

Ваше важно им прощенье,

Восхищенье, снисхожденье,

Стали пусть они большими,

Будьте ласковее с ними.

Вопросы и задания:

Как вы думаете, почему родители часто ласкают малышей и прощают им шалости, но строго относятся к старшим де­тям?

Должны ли старшие дети в семье отвечать за младших?

Вы бы хотели быть в своей семье старшим ребенком или младшим?

Творческое задание «Братья и сестры»

Поделите детей на небольшие группы. Дети распределяют меж­ду собой, кто будет играть роль старших, а кто — младших братьев и сестер, и получают карточки с заданиями.

• Приготовить обед.

• Убрать квартиру.

• Прожить два дня без родителей.

• Отогнать от дома злую собаку.

• Отремонтировать велосипед.

• Приготовить подарок ко дню рождения для мамы или папы.

• Если родители снисходительнее относятся к малышам, значит ли это, что они меньше любят старших детей?

Дети должны в сценке рассказать, как они вместе будут выпол­нять то или иное дело.

Чудо-дворец

Дверь детской распахнулась, и появились мама и папа с подарками.

— С днем рождения тебя! С днем рождения тебя! — гром­ко запели они.

— Ура, подарки! Ура, день рождения!

Ксюша скинула одеяло и подпрыгнула на кровати.

Аня натянула одеяло на нос и с завистью смотрела, как сестра достает из пакетов новое голубое платье, переливаю­щуюся заколку-бабочку и голубые лаковые туфли.

«Столько подарков Ксюшке! Мне столько никогда не да­рят», — с обидой подумала Аня.

— Девочки, вставайте. Вас ждет сюрприз! — засмеялась мама.

Ксюша тут же принялась одеваться, а Аня закрылась одея­лом с головой и заныла:

— Не хочу вставать! Я не выспалась! У меня болит живот!

Мама нахмурилась. Сдернув с Ани одеяло, она заставила дочку встать.

— Пожалуйста, не порти всем настроение, — строго ска­зала мама и вышла из комнаты.

— Дочка, — погладил ее папа по голове, — мы тебя тоже любим. Одевайся скорее, а то сюрприз не увидишь.

— Не очень надо! — надула губы Аня, но все-таки нача­ла одеваться.

Нарядная Ксюша обняла папу за шею:

— Папочка, ну пожалуйста, скажи, что за сюрприз? Ну пожалуйста.

— Маме не велела говорить, да ладно, — махнул рукой папа. — К нам приехал в гости мой брат — капитан. Он при­вез тебе в подарок настоящее чудо!

«Мне никогда не дарили никакого чуда», — подумала Аня со слезами на глазах.

Девочки вышли в гостиную и невольно ахнули. На столе стоял розовый дворец. На диване сидел дядя Володя в осле­пительно белом капитанском кителе.

— Чудо природы — коралловый дворец! Поздравляю именинницу! — воскликнул он и хлопнул в ладоши. В это мгновение дворец, словно по волшебству, засветился изну­три необыкновенным розовым светом. Розово-желтоватая середина его ярко пылала, а кончики башенок светились как розовые лепестки.

Этого Аня не могла выдержать! Она зарыдала навзрыд.

— Анечка! Что случилось? — испугался дядя Володя. Аня бросилась на пол, начала колотить по нему руками

и истошно кричать:

— У меня никогда не было такого чуда! Никто меня не любит!

— Анечка, посмотри, какую я тебе красивую перламутро­вую ракушку привез и книжку про парусники, — предложил дядя Володя, но девочку невозможно было остановить.

Вдруг дворец мигнул несколько раз и погас. Напрасно дя­дя, а потом и папа хлопали в ладоши, дворец не загорался.

— Может, лампочки надо поменять? — спросил папа.

— Какие лампочки! Нет там никаких лампочек. Этот дво­рец подарил мне старый рыбак с коралловых островов. Он ска­зал, что дворец будет светиться, если в доме праздник. Нужно только кого-нибудь поздравить и хлопнуть в ладоши, — объ­яснил капитан.

— Ты весь праздник испортила и дворец потушила, — за­кричала Настя на сестру.

— Так тебе и надо, — отпарировала Аня. Зарыдав, Настя выскочила из дома.

Сердитая мама отправила Аню в спальню думать над сво­им поведением.

«Вы еще попросите меня, чтобы я пила чай с тортом, но я ни за что не буду. Лучше умру от голода», — думала Аня, сидя в углу в обнимку со своим любимым мишуней.

Но никто девочку не звал и ни о чем не просил. Взрослые куда-то уходили и приходили. Об Ане, казалось, все забыли. Наконец, девочка не выдержала и вышла в гостиную. Мама сидела на диване и плакала.

— Мама, я больше не буду! Прости меня, — попросила Аня.

— Ксюша потерялась, — тихо сказала мама. — Папа с дя­дей Володей ее ищут, но пока не нашли. И в милицию уже сообщили.

— Она, наверное, к своей подружке Светке убежала, — заметила Аня.

— Мы уже всех ее подружек обошли и обзвонили. День тянулся неимоверно долго. Аня сама пошла на кух­ню и что-то съела.

Встревоженные взрослые не обращали на нее внимания. К вечеру все куда-то исчезли.

Аня сидела в гостиной возле кораллового дворца и пла­кала.

«Розовый чудо-дворец! — всхлипывала девочка. — Сде­лай так, чтобы Ксюша нашлась и у нас снова был праздник! Зажгись, пожалуйста. Если Ксюша найдется, я ничего не буду для нее жалеть. Я ей скажу: «Поздравляю тебя» — и подарю своего любимого мишку, новый альбом, маленькую куколку-принцессу и серебряную ручку».

Аня принесла все свои драгоценности и сложила их перед дворцом, потом подумала и добавила к подаркам перламутро­вую ракушку и книжку про парусники.

«Розовый чудо-дворец, пожалуйста, сделай чудо! Найди мою сестру», — просила девочка и несмело хлопнула в ла­доши.

Дворец мигнул и загорелся ярким розовым цветом. Аня смотрела на него и вспоминала, как сестра учила ее летом плавать, и как читала ей сказки, когда она болела.

Девочка не знала, сколько прошло времени, прежде чем на лестнице послышались шаги и в комнату вошли мама, папа, дядя Володя и сестренка Ксюша.

Увидев сияющий дворец, все замерли в изумлении.

— Видите, я говорила, а вы мне не верили, — закричала Ксюша. — Знаешь, Ань, я обиделась и убежала в парк. Про­сто бежала и бежала, а потом смотрю, тропинок нет и людей тоже нет. Вокруг уже был лес, а не парк.

Я так устала, что села под деревьями и заплакала. Стем­нело, и мне стало страшно, но вдруг вдали блеснул розовый свет. Мне показалось, что это коралловый дворец светит из нашего окна. Я встала и побежала к нему, а потом выскочи­ла на аллею с фонарями, и там уже легко было найти дорогу домой.

Праздник удался на славу. Девочки танцевали и хохотали громче всех. Перед сном Ксюша принесла Ане назад ее по­дарки и сказала:

— Возьми, это же твои любимые вещи.

Аня со вздохом взглянула на любимого мишуню и пока­чала головой:

— Нет, я не хочу, чтобы ты снова потерялась.

— Тогда пусть эти вещи будут нашими общими, и дворец тоже, — предложила сестра.

Вечером мама заглянула в детскую, чтобы поцеловать до­чек перед сном. Девочки, крепко обнявшись, спали в одной кровати.

Вопросы и задания:

Почему у Ани испортилось настроение, когда ее сестра по­лучила подарки?

Почему чудо-дворец потух?

Как вы думаете, нашлась бы Ксюша, если бы Аня не пожале­ла свою сестру?

Какие подарки вы готовите своим братьям и сестрам на день рождения?

Как научиться радоваться успехам брата или сестры?

Диалог «Поиграй с братом»

Выбирается пара детей. Один человек из пары играет роль ма­тери, другой — сына. Дети читают по ролям диалог, а затем обсуж­дают его по вопросам.

Мать:

Ты за Петей не следил,

Вот он вазу и разбил.

Самокат он свой сломал

И коленку ободрал!

Сын:

Почему всегда в ответе

Я за маленького Петю?

Я устал за ним следить

И хочу свободным быть!

Мать:

Миша, перестань сердиться,

Петя так к тебе стремится!

Ты же знаешь, как он рад,

Если с ним играет брат.

Сын:

Пусть он сам с собой играет,

У меня забот хватает.

Нянькой не желаю быть,

Сколько можно говорить!

Мать:

Петя книги разбросал

И страницы в них порвал,

Ловит он за хвост котенка,

Миша, поиграй с ребенком!

Сын:

Ладно, мама, так и быть

С Петькой я могу побыть,

Приучу его к порядку,

Дашь за это шоколадку?

Вопросы и задания:

Как вы думаете, нужно ли награждать старшего брата за то, что он играет с младшим?

Если младшие дети что-то натворили, виноваты ли в этом старшие?

Нравится ли тебе играть с малышами?

Если бы у тебя было много младших братьев и сестер, как бы

ты помогал родителям их воспитывать?

Хотели бы вы иметь братьев или сестер?

МНЕНИЕ ДЕТЕЙ

Дети начальной школы

♦ Да, я хочу 44 брата и сестры, а у меня один брат, которому 25 лет.

♦ Я мечтаю о пяти братьях.

♦ У меня есть сестра, я с ней дерусь.

♦ Я хочу одну девчонку.

♦ Я хочу себе одного брата.

♦ У меня есть, но я дерусь с братом и сестрой.

♦ Хочу двух сестренок и одного мальчика, хотя у меня есть брат и ему 24 года.

♦ У меня есть сестра, ей пятнадцать лет. Она очень добрая, и я с ней не дерусь.

♦ У меня есть старшая сестра, и у нее уже есть сын, но я хочу еще маленькую сестру.

♦ У меня две младшие сестры, но мне с ними очень тяжело, хотя я их очень люблю.

♦ У меня есть сестра, и я с ней дружу. Она шестимесячная.

♦ У меня есть брат, он добрый, но бывает злой.

♦ Я мечтаю о сестренке маленькой, чтобы за ней поухаживать, а когда она подрастет, с ней поиграть.

Дети средней школы

♦ Моя сестра очень мне надоедает и все время меня воспитыва­ет, хотя старше всего на полтора года.

♦ Я не дружу с сестрой, но когда ей плохо, я ее очень жалею.

♦ Мне бы хотелось иметь старшего брата, чтобы он меня защищал.

♦ У меня есть две младшие сестры. Одна очень вредная, я ее не люблю, но самую маленькую сестру очень люблю и забочусь о ней, как мама.

♦ Моя сестра так меня достает, что я на нее ябедничаю маме, но когда начинается из-за этого скандал, мне ее становится жалко.

♦ Мне нужна сестра или брат, все равно кто, но чтобы со мной дружили.

♦ У меня есть младшая сестра, и мне вечно достается из-за того, что я старшая. Иногда я хочу, чтобы ее не было.

♦ Я мечтаю иметь старшего брата, чтобы он меня защищал.

♦ У меня есть младший брат. С ним интересно играть, хотя он маленький. Когда я не хочу делать уроки, я с ним долго играю, и меня за это не ругают.

♦ Было бы клево иметь брата или сестру, но я не знаю, что это такое.

Рита Макарова, 6 «Б» класс, Здравницкая средняя школа №9

Моя сестра

У меня есть одна старшая сестра. Когда лето, мы с ней дру­жим на даче. Мы рисуем вместе и устраиваем конкурс между собой. Когда мы рисовали царевну-лебедь, ее рисунок был очень красивым и занял первое место. Другие ее рисунки то­же были красивее моих и тоже заняли первое место. Я с этим согласна и люблю рассматривать ее рисунки. А еще мы соби­рали с ней гербарий. Я ходила за добычей для гербария через болото на один остров. Это было интересно, потому что надо было пробираться сквозь болото по заданию. Конечно, это бы­ло небольшое болото, но все равно было интересно.

А сейчас зима, надо ходить в школу, и я не дружу с сестрой. Она меня доводит и дразнит. Она может так сильно дразнить меня, что я теряю свой ум и готова ее убить. Но когда она плачет, я ее жалею и чувствую, что снова ее люблю, а во все остальное время не люблю.

Я бы хотела дружить с сестрой всегда, а не только на даче.