Многие дети мечтают о домашнем питомце, обещают заботиться о нем, а на деле все получается иначе. Ребенок забывает накормить своего питомца и даже гулять с ним.

Поэтому, прежде чем покупать ребенку домашнего питомца, побеседуйте с ним и узнайте, почему он просит кошку или собаку. Чаще всего ему хочется, чтобы в семье было существо, которое от него зависит и ему подчиняется, о котором он может заботиться. Домашний питомец всегда принесет ребенку пользу, если родите­ли к этому серьезно отнесутся. Предложите ребенку прочесть книгу о том, как надо ухаживать за животным, о котором он мечтает. При­готовьте вместе с ним место для жилья и туалета животного.

Живое существо нельзя завести, а потом поиграть и выбро­сить. Чтобы не было упреков, скандалов и разочарований, родители должны знать, что заботиться о домашнем питомце первое время придется им самим. Чувство ответственности за жизнь другого су­щества воспитывается примером. Невозможно сразу научиться от­вечать за своего питомца. Это происходит постепенно, в процессе общения ребенка и домашнего питомца и по мере привыкания их друг к другу.

То, что ребенок забывает заботиться о домашнем питомце, не говорит о его безответственности. У ребенка хорошие намерения, которые пока он еще не в состоянии выполнить сам. При умном руководстве родителей домашний питомец — хорошая школа от­ветственности для ребенка.

Сначала ребенок должен нести такую долю забот о своем пи­томце, которую он в состоянии выполнить, например один раз в день кормить его. Постепенно обязанности ребенка по уходу за питомцем должны увеличиваться и строго соблюдаться. В этом случае домаш­ний питомец поможет вашему ребенку стать добрее и заботливее.

Мечта исполнилась

Свершилось! Лошадь нам купили,

От счастья мы едва ходили.

С пушистой белоснежной гривой

Она изящна и красива.

Нам предстоит ее учить

Копытцами о землю бить,

Забавно ноги подгибать,

В галопе и рысцой скакать.

Она барьеры будет брать,

На спинке малышей катать.

Она не сбросит никого,

Добиться этого легко:

Мы каждый день часов по пять

Начнем ее тренировать,

А может, больше иногда —

Так нужно с лошадьми всегда.

Мы маме с папой объясним,

Что воспитать ее хотим,

А чтобы воспитать кого-то,

Необходимо много пота.

Сердиться станет мама наша:

— А школа, а уроки ваши!?

Учеба — главная задача!

Но папа скажет нам: «Удачи!»

Вопросы и задания:

О каком домашнем животном вы мечтаете?

Как бы вы убедили родителей завести домашнее животное,

если они этого не хотят?

Чему учит детей домашнее животное?

Как вы думаете, что изменится в жизни героев стихотворения

после того, как у них появилась лошадь?

Творческое задание «Когда детям не нужна забота»

Поделите детей на группы. Каждая группа получает карточку с рисунком какого-либо домашнего животного, например: лошади, обезьянки, черепахи, попугая, кошки, собаки и т.д. Дети составля­ют рассказ, как нужно ухаживать за данным домашним животным, чтобы ему жилось хорошо.

Дружок

День рождения закончился, и друзья Саши разошлись. День прошел весело, но вечером мальчик загрустил. «Опять нет щенка! Мама обещала, папа обещал, и все-таки не купили. Каждый раз они обещают в следующий раз купить. Я никог­да не дождусь этого следующего раза», — с отчаянием думал Саша. Сейчас мальчика не радовал даже новый гоночный ве­лосипед, подаренный родителями.

Саша уснул в слезах и на следующее утро старался не думать о щенке. Было воскресенье, и мальчик пошел катать­ся в парк. На дальней аллее дорогу ему загородили двое под­ростков с коробкой.

— Ну-ка, покажи велик! — приказал старший. Он поста­вил коробку на землю и резко дернул руль.

Саша словно не слышал. Он завороженно уставился на коробку, из которой пытался вылезти черный меховой шар с белыми лапками и белой грудкой.

— Он похож на медвежонка! — восхищенно заметил Саша.

Старший подросток пинком отправил меховой шар обрат­но в коробку. Щенок завизжал, и Саша крикнул:

— Ты с ума сошел? Он же маленький!

— Не выступай, пацан, а то получишь! — спокойно заме­тил старший подросток.

— Все равно утопим. Никто не купит, у него задняя лапа волочится, — деловито объяснил младший.

— Как э-э-то... топить? — от волнения Саша даже стал заикаться. — А гд-де хозяева?

— Хозяева были, да сплыли, — хихикнул младший. А стар­ший окинул взглядом велосипед и предложил:

— Хочешь, отдадим за велик.

Сердце у Саши застучало, но он проговорил с горечью:

— Мне родители только вчера этот велосипед подарили, они обидятся.

— Ну, тогда мы утопим эту падаль, — буркнул старший подросток и опять пнул щенка.

Щенок снова завизжал, и сердце мальчика оборвалось. Не глядя на ребят, он сказал:

— Хорошо, берите велик.

Старший подросток взобрался на велосипед, который был ему явно мал, а младший, гогоча, побежал следом. Меховой черный шар тихо лежал в коробке и скулил.

Саша взял щенка на руки. Тот прижался к мальчику и при­нялся сосать его палец.

— Ты голодный, малыш, — ласково прошептал Саша. Мама дала ему денег на мороженое, и мальчик купил пакет молока.

Щенок выпил весь пакет и стал совершенно круглый. Два часа Саша просидел в парке на скамейке, пока щенок спал у него на коленях.

— Лаечка. Выглядит хорошо, будет у тебя умный друг, — заметил пожилой человек, сев рядом на скамейку. Он расска­зал Саше много интересного о воспитании щенка и ушел. Тут мальчик вспомнил, что надо возвращаться домой. Тихо открыв входную дверь, Саша хотел проскочить в свою комнату, но мама встретила его в коридоре.

— Где ты был так долго? Мы волновались! А это что? — удивилась мама, увидев щенка.

— И где, скажи, пожалуйста, твой велосипед? — вмешал­ся папа.

Саша покраснел, как помидор, и все рассказал. Родители ругали сына весь вечер. Он плакал, но ни за что не соглашался идти с отцом искать велосипед. Щенка выбросили за дверь, он визжал на лестничной площадке, не переставая. Саша бил кулаками в запертую дверь и умолял родителей, чтобы ему вернули щенка. В конце концов, отец швырнул щенка в Саши­ну комнату и пригрозил:

— Ты под домашним арестом, пока я не решу, что де­лать.

На следующий день все началось сначала! Папа угрожал, мама ворчала.

— Вы знаете, я мечтала на лето вернуться в свой дом, в де­ревню. Одной мне тяжело, но если Саша с щенком поедет со мной, мы справимся, — вдруг предложила бабушка.

— Да, я поеду, на все лето, — с надеждой воскликнул Са­ша. — Я буду помогать бабушке и щенка воспитывать. Ему лучше на улице расти.

— Сначала верни велосипед, — мрачно приказал папа. Саша взял щенка и вышел во двор.

Он не знал, куда идти, и бесцельно слонялся по улицам. Щенок то смешно ковылял рядом, путаясь в ногах, то дремал на руках у Саши, пытаясь сосать его палец.

Уже стемнело, когда Саша увидел знакомого подростка, стоявшего возле одного дома.

— Ей, парень, верни велосипед, — закричал Саша, бро­саясь к подростку.

— Вали отсюда! Не видел я никакого велосипеда, — за­шипел тот, нервно оглядываясь.

— Как не видел?! Я же обменял щенка на... — громко при­нялся объяснять Саша.

Не успел он договорить, как откуда-то выскочил старший подросток, и оба они бросились бежать. Саша, прижав к себе щенка, помчался за ними.

Добежав до парка, ребята пролезли через дыру в заборе и устремились к старому, заколоченному кафе. Они отодви­нули фанеру и влезли в разбитое окно. Саша последовал за ними.

— Верните велосипед, я заплачу за щенка. Я копил день­ги, а еще... — Саша не договорил.

— Заткнись! — оборвал его удар кулака. Саша полетел в угол.

— Сиди тут! Вылезешь, убью, — пригрозил Саше старший подросток, и ребята куда-то ушли. Мальчик забился в угол, прижимая щенка к себе.

Прошло несколько часов, вернулись знакомые подростки вместе с двумя другими. Они принесли еду и какие-то вещи в мешках. Ребята поели, покурили и улеглись спать. О Саше все словно забыли, и он сидел, затаив дыхание. Когда все уснули, Саша на цыпочках подошел к окну. Он отодвинул лист фане­ры, но вдруг его плечо сжала железная рука.

— Ай-яй-яй! Деткам нельзя гулять так поздно, — пробор­мотал один из подростков по прозвищу Черный, и мальчик снова отлетел в угол.

Весь следующий день Саша один просидел в заколочен­ном кафе, привязанный цепью к какой-то трубе. Уходя, Чер­ный кинул Саше горбушку хлеба и пробурчал:

— Сам пришел, не звали. Папу-маму звать не советую, если, конечно, жить хочешь.

Саша долго плакал. Горбушку он честно разделил с щен­ком. Стемнело, и мальчик наконец уснул. Проснулся Саша от жесткого голоса Черного:

— Мальчишку завтра ночью увезем на дачу, к моей бабке. Будем приучать его к работе, а щенка утопим.

На следующий день ребята снова ушли. Саша с трудом дотянулся до разбитого окна.

Цепь резала ногу, но он сумел приоткрыть лист фанеры и вытолкал щенка на улицу.

Щенок долго визжал, а мальчик уговаривал его:

— Беги, Дружок, беги! Спасайся, беги, уходи.

Часа через два визг стих. Подростки снова вернулись, когда стемнело. Дрожа от страха, Саша стал объяснить, куда поде­вался щенок. Вдруг дверь открылась, мощный фонарь ослепил ребят, и громкий голос приказал: «Стоять на месте!»

Подростков увезли в милицейской машине. Мама плакала и обнимала Сашу. От голода и волнения у мальчика подкашива­лись ноги. Папа взял Сашу на руки, и они отправились домой.

— Слава богу, ты нашелся. Мы всю милицию на ноги под­няли. Твой щенок нам помог. Днем я вышел во двор, а щенок там. Затявкал и к парку побежал, а я за ним. Он и привел ме­ня к развалюхе. Милиция давно уже этих воришек искала, вот и устроила засаду, — рассказывал папа.

— Папа, а где щенок? — прошептал мальчик пересохши­ми губами.

— Дома ждет тебя, не бойся, — ласково ответил папа. Мальчик обхватил отца за шею и крепко прижался к нему.

Осенью Саша вернулся с бабушкой из деревни. Дружок подрос и не отходил от Саши ни на шаг. Лапа его выправилась, и он прекрасно бегал. Как-то, гуляя в парке, Саша услышал знакомый голос:

— Ей, пацан, меняешь собачку на велосипед?

Саша увидел знакомого подростка с его велосипедом, а щенок зарычал, оскалив зубы.

— Ух ты, — попятился подросток. — Классная собачка. Меня отпустили, я у бабки живу, а старший брат в закрытый интернат попал.

Саша молчал. Щенок продолжал рычать.

— Слушай, вот твой велосипед. Мы не успели его продать. Хочешь, на щенка обменяю.

— Оставь себе, я друзей не меняю, — спокойно ответил Саша.

— Ладно, так бери, бабка мне всю плешь проела: «Отдай да отдай велосипед мальчику». Я тебя все лето искал.

Мальчик протянул Саше велосипед и добавил:

— Я себе такую же собаку заведу.

Вопросы и задания:

Как вы думаете, если бы Саша просто нашел щенка, а не вы­менял его на велосипед, разрешили бы родители держать его дома?

Как вы думаете, правильно ли поступил Саша?

Откуда берутся бездомные животные?

Что должно измениться в нашем обществе, чтобы бездомных животных не стало?

Почему Сашины родители в конце концов разрешили маль­чику завести собаку?

Диалог «Бедная Юта»

Выбирается пара детей. Один человек из пары играет роль матери, другой — дочери. Дети читают по ролям диалог, а затем обсуждают его по вопросам.

Мать:

Собака в дверь опять скребется,

На воздух, на прогулку рвется!

Ну, сколько можно повторять —

С собакой ты должна гулять!

Дочь:

Я сочинение писала,

Потом рисунок рисовала,

Потом мне Пашка позвонил,

Со мной он долго говорил.

Мать:

Собака — это не игра,

Ей в туалет давно пора.

Всегда у нас одно и то же,

Часами ждать она не может.

Ты, кстати, с ней гуляешь мало,

Бока все Юта отлежала.

Запомни, каждый день она

Активно двигаться должна.

Дочь:

Мне, мама, трудно с ней гулять —

С детьми я не могу играть!

За Ютой нужен глаз да глаз,

С характером она у нас!

Мать:

С собакой ты должна играть,

Когда ведешь ее гулять!

Наверно, с папой мы сглупили,

Что Юточку тебе купили!

Дочь:

И вовсе нет, я с нею сплю,

За шерстку нежно тереблю.

Она мне тапочки находит,

К дверям встречать меня приходит.

Мать:

А в миске снова нет воды,

Попробуй не попей-ка ты

Полдня, а то и целый день,

Погубит Юту твоя лень!

Вопросы и задания:

Как вы думаете, стоило ли родителям покупать дочке соба­ку?

Как бы вы научили героиню стихотворения ухаживать за собакой?

Расскажите, как вы заботитесь о своих домашних питомцах.

Что должны делать родители, если ребенок не выполняет сво­их обещаний и не ухаживает за домашним питомцем?

Нужны ли детям домашние животные?

МНЕНИЕ ДЕТЕЙ

Дети начальной школы

♦ Уважаемые родители! Не отказывайте детям в покупке домаш­них животных! Пусть сбудется их мечта!

♦ Я люблю гулять со своей собакой Дымкой. Даже если не хочется гулять, Дымка тянет меня к двери и хватает зубами мою куртку. Мне становится весело и хочется гулять.

♦ Мама хотела завести кота, а мы с сестрой не хотели, но когда она принесла пушистого белого котенка, я сразу поняла, что это наш кот.

♦ Мне жалко всех бездомных животных, потому что они несчаст­ные и бедные, но родители даже не разрешают мне их гладить. Когда я вырасту, я сделаю для них дом.

♦ Я изобрела новый метод дрессировки — суперласковый, и пи­шу книгу о своей собаке.

♦ Когда мне грустно, моя собака меня утешает. Она подходит и са­дится ко мне близко и лижет мои руки или лицо, бок и нос.

Дети средней школы

♦ Конечно нужны. Я не представляю, что у меня нет моей соба­ки Жульки.

♦ Мой лучший друг — собака, я с ней даже в лес хожу, когда мы приезжаем на дачу.

♦ Не многие дети могут иметь лошадь, но у меня она есть, и я самая счастливая.

♦ У меня есть собака, но мне нравятся все животные. Я их пони­маю и мечтаю работать с животными, но родители мне пока не разрешают мечтать об этой профессии.

♦ У животных, как у людей, у каждого свой характер, но они все-таки добрее, чем люди.

♦ У нас была кошка, а моей младшей сестре подарили щенка. Было очень смешно наблюдать, как кошка стала воспитывать щенка. Била его лапой по морде за лужи и спала с ним вместе. Животные помогают людям стать лучше.

Воржев Марк, 10 лет, Украина, г. Северодонецк

Наша Маська

Я очень хотел котенка, но мама не разрешала. Я, когда мы с мамой ходили на рынок, всегда заводил ее туда, где прода­вали котят. Но она не соглашалась. И вот 1 сентября. После праздника мы с мамой поехали в деревню. И вдруг я увидел рыжего котенка. Я взял его на руки и почувствовал, что это мой котенок. А он сразу обнял мое лицо лапками. И вот Мась­ка живет с нами. Мы ее очень любим. Когда меня мама ругает, то Маська меня жалеет.