Вы когда-нибудь думали о том, почему люди обманывают друг друга?

Ответов много: чтобы никого не обидеть, чтобы не выглядеть неприлично, чтобы не получить в ответ агрессию в виде наказания, крика, унижения.

Пока в мире будут существовать агрессия, унижение, обида и страх, будет существовать и обман.

Но мир начинается с семьи. Если дети в семье обманывают, значит, они боятся получить от вас унижение, крик или наказание. Человек так создан. Если он боится, он прячется. Обман — очень удобный и легкий способ спрятаться.

Это совсем не значит, что ребенка не надо наказывать.

Спросите у самих детей, нужно ли их наказывать.

Дети практически всегда отвечают: «Конечно, надо, если за­служили, если справедливо». Но все дети утверждают: «Детей ни в коем случае НЕЛЬЗЯ бить».

Нам порой легче и быстрее дать ребенку затрещину, если он провинился, чем разбираться в проблеме и придумывать наказа­ние, которое бы не унизило ребенка, но помогло ему понять, что он поступил плохо. Любое унижение, полученное даже маленьким человеком, рождает желание обмануть, скрыть.

Неумелый, первый и видный невооруженным взглядом обман порой даже смешит нас. А на самом деле это огромный и тревож­ный звонок родителям:

ваш ребенок вас боится и учится обманывать!

Злой обман

От обмана все страдают,

Зло несет он, унижает,

Учит близких предавать,

По ночам мешает спать.

Он от страха появился,

Но тихоней притворился,

Чтоб ему все доверяли

И его не замечали.

Он боится раскрываться,

Заставляет завираться,

С ним невыносимо жить —

Лучше правду говорить!

Вопросы и задания:

Считаете ли вы обман ужасным?

К каким плохим последствиям приводит обман?

Чувствуете ли вы, когда вас обманывают?

Как должны родители наказывать детей за проступки, чтобы они не боялись в них признаваться?

Творческое задание «Почему обман ужасен»

Дети делятся на группы. Каждая группа получает карточку с опи­санием какой-либо ситуации и должна перечислить все возможные последствия этой ситуации, например:

• правитель обманывает свой народ;

• бизнесмен обманывает своих клиентов;

• учитель обманывает учеников;

• продавец обманывает покупателей;

• родители обманывают детей, и т.д.

Затем педагог обсуждает с детьми, что должно измениться в обществе, чтобы люди меньше обманывали.

Рассказ деда

Больше всего Матвей дружил с дедом. Папа и мама днем были на работе, а дед хлопотал по хозяйству и помогал маль­чику во всем. Но самое главное, дед помогал внуку со школой, особенно с математикой.

— Дед, реши мне задачи. Я бы сам математику сделал, но у нас сегодня матч между дворовыми командами, — про­сил Матвей.

— Давай вместе задачи решим, а потом я с тобой на фут­бол схожу, — предлагал дед.

— Нет, ты лучше сиди дома, а то простудишься, — уго­варивал внук.

Дед послушно решал задачи. Вечером, после ужина, он объяснял Матвею решение, но уставший мальчик слушал его вполуха. Серьезные проблемы начались через несколь­ко лет.

— Не знаю я, Матвеюшка, как эти системы уравнений ре­шать. Слишком много в них иксов и всяких неизвестных, — вздыхал дед.

— Дедушка, ты же техническое училище кончил, должен знать, — удивлялся Матвей.

— В училище мы практические вещи изучали, — оправ­дывался дед.

Пришлось Матвею обходиться без деда. Он изворачивался как мог. Выбрасывал тетрадки с двойками и списывал у друга контрольные. Один раз учительница торопилась и попроси­ла Матвея отнести классный журнал в учительскую. Ребята убежали, и Матвей увидел, что остался в классе один. Маль­чик раскрыл журнал, нашел свою фамилию и быстро вписал себе хорошую отметку. На следующий день у Матвея бешено билось сердце, когда учительница просматривала журнал, но она ничего не сказала.

Еще один раз Матвею удался фокус с отметками. Учитель­ница раздала детям тетради с самостоятельной работой и по­просила всех по очереди продиктовать свои отметки, чтобы записать их в журнал. Матвей получил двойку, но почему-то его губы вдруг произнесли: «удовлетворительно».

— Да? — брови учительницы поднялись вверх. — Покажи мне свою тетрадь, Матвей.

Друг Сережка, сосед по парте, все понял и закукарекал. Класс с готовностью захохотал.

— Перестань, Сергей, ты не клоун, — рассердилась учи­тельница.

Сергей заблеял бараном, потом изобразил лошадь и про­должал кривляться, пока его не выгнали из класса. К облегче­нию Матвея, учительница забыла о нем. Так или иначе, Мат­вею удавалось получать переходные баллы по математике, но в конце года разразился гром.

Мама вечером пришла с работы и сердито спросила сына:

— Сегодня мне звонила твоя учительница по математике и сказала, что ты хуже всех написал годовую контрольную и вообще ничего не знаешь. Как такое может быть?

— У меня голова жутко болела, — пролепетал Матвей. Не мог же он сказать, что друг Сергей внезапно заболел, и не у кого было списать.

— Хорошо, иди в свою комнату и подумай. Если не будет другого объяснения, я попрошу, чтобы учительница индиви­дуально проверила твои знания, — решила мама.

Мальчик вздохнул и подчинился. В комнате он лег на диван и закрыл глаза. Когда в комнату вошел дед, мальчик повернулся лицом к стенке. Матвей хотел лишь одного, чтобы его остави­ли в покое. Дед присел на край дивана и заговорил:

 «Когда началась война, папа ушел на фронт, а мама посту­пила работать на завод. Мне было восемь лет, а брату Паш­ке — три. Мама закрывала нас на ключ, и мы сидели дома весь день. Я должен был следить за братом и играть с ним. Мама оставляла нам две порции хлеба и кастрюлю супа или каши. Она просила меня делить все с братом поровну. Сначала мы не голодали, но постепенно супа становилась все меньше. Я не наедался и придумал такую уловку. Ставил кастрюлю между собой и Пашкой. Ему давал маленькую ложку, а сам брал большую и успокаивал себя: «Ему же три года, а мне восемь, значит, все справедливо».

Пока малыш успевал съесть несколько ложечек, я вычищал кастрюлю до блеска. Пашка плакал от голода, а потом просто лежал и смотрел в потолок или спал.

— Ваня, ты кормил сегодня младшего брата? — спросила меня мама однажды вечером.

— Кормил, но он плохо ел, — отвечал я. На самом деле я слукавил. Я дождался, когда Пашка заснет, и протянул ему ложку супа. Пашка не открыл глаза, и я съел все сам.

Иногда маме удавалась достать немного молока или са­хара. Она разводила их водой и поила Пашку из бутылочки. Я стоял рядом и сглатывал голодную слюну. Однажды, когда мама вышла из комнаты, я взял у брата бутылочку и высосал всю сладкую воду.

На следующий день Пашка не проснулся. Я съел суп с хле­бом, а потом испугался и стал будить брата. Наконец, он при­открыл глаза и что-то прошептал.

— Пашка, не спи, подожди, мама придет и напоит тебя чем-нибудь, — бормотал я сквозь слезы. Младший брат снова что-то прошептал. Я наклонился к самому его лицу и почув­ствовал, как он поцеловал меня и тихо позвал: «Ваня». После этого Пашка закрыл глаза, несколько судорог прошли по его маленькому худому телу, и он затих.

Я выл, кричал, барабанил в дверь, чуть с ума не сошел. Соседи позвонили матери, и она прибежала с доктором. Ста­ричок в белом халате вынес приговор: «Дистрофия. Голодный обморок. Пока жив, но до утра не дотянет, если не напоить чем-нибудь питательным».

Доктор ушел, а мама решительно завязала в узел свое единственное теплое пальто и ушла на базар. Оставшись один с умирающим братом, я дал себе клятву никогда больше не врать. К счастью, мама быстро вернулась и принесла целое богатство: молоко, яичный порошок и масло.

— Представляешь, Ванюша. Наш папа нас спас, — весело сказала мама. — Пришла я на базар продавать свое пальто, стала рассказывать, какая у него хорошая материя, и пред­ложила покупателю: «Пощупайте сами». Он пощупал и го­ворит: «Здесь под подкладкой какое-то колечко». Я сделала дырочку в кармане и достала золотое кольцо, которое папа подарил мне в день рождения. Отнесла его в скупку золота и обменяла там на продукты. А я думала, это кольцо давно потерялось.

Мы с мамой развели молоко водой, и я по ложечке вливал в рот брата беловатую водичку. Я рассказал маме всю правду, когда Пашка снова научился сидеть.

— Хорошо, Ваня, что ты понял самое главное. Маленькая ложь рождает большую, а большая рождает предательство, — сказала мама, выслушав меня».

Дед замолчал, а внук спросил:

— Дедушка, так твой брат Пашка выжил?

— Конечно, выжил. С тех пор я всегда все поровну делил, а порой отдавал брату большую часть. Только сердце у Пашки было слабое, поэтому он рано умер.

Матвею пришлось заниматься все лето, и осенью он пере­сдал математику.

Вопросы и задания:

Как вы думаете, почему Матвей не постарался разобраться в математике, а получал хорошие отметки с помощью обма­на? Кто в этом виноват?

В каких ситуациях детям в школе приходится обманывать и как избежать этих ситуаций?

Может ли такая тяжелая жизненная ситуация, как война и го­лод, оправдывать обман?

Почему дед Матвей на всю жизнь запомнил случай с млад­шим братом?

Почему мать не наказала старшего брата за то, что он отби­рал еду у младшего?

Диалог «Как жить без обмана»

Выбирается пара детей. Один человек из пары играет роль ма­мы, другой — сына. Дети читают по ролям диалог, а затем обсуж­дают его по вопросам.

Мать:

Сын, мне утром позвонили,

В школу к вам зайти просили.

Что ты снова натворил?

Ты кому-то нагрубил?

Сын:

На уроки опоздал

И сказал,что я застрял

В лифте нашем, вот и все,

Это шутка, не вранье!

Мать:

Саша, это же кошмар!

Будет у меня удар

От такого поведенья.

Ты заврался, без сомненья.

Сын:

Мама, пусть я вру, и что же?

Ты обманываешь тоже.

Нам нельзя, а взрослым можно!?

Быть все время честным сложно.

Мать:

Если постоянно врать,

Можно много потерять.

Честность люди уважают,

А обман всех унижает.

Что бы вы ответили, если бы ваш ребенок обвинил вас в об­мане?

Почему мать в диалоге ничего не ответила на обвинение сы­на в обмане?

Что в жизни можно потерять из-за обмана? Прощаете ли вы, если вас обманывают?

Почему дети обманывают родителей?

МНЕНИЕ ДЕТЕЙ

Дети начальной школы

♦ Дети обманывают родителей вот почему: дети могут что-то сло­мать, а потом сказать, что это не они сделали, или из-за того, что им надо что-то прочитать, а они не прочитали.

♦ Потому что стыдно.

♦ Потому что они стесняются.

♦ Потому что родители высокие и все видят свысока.

♦ Не хотят, чтоб их ругали.

♦ Когда дети что-то хотят, но не могут этого добиться, они обманывают.

♦Потому что дети боятся, что на них рассердятся.

♦ Не хотят, чтобы наказали.

♦ Потому что боятся разозлить родителей.

♦ Потому что родители ничего не разрешают.

♦ Я не обманываю.

Дети средней школы

♦ Потому что родители часто ругают и очень достают.

♦ Когда дети понимают, что родители не разрешат им что-либо, они начинают врать.

♦ Потому что родители могут не так понять.

♦ Чтобы родители не орали.

♦ Потому что они хотят своей жизни.

♦ Чтобы родители не задавали лишних вопросов.

♦ Потому что детям надо выкрутиться из какой-либо ситуации.

♦ Дети боятся реакции родителей.

♦ Детям очень тяжело что-нибудь рассказывать.

♦ Боятся наказания и не доверяют.

♦ Потому что дети знают ответ родителей, и он им не нравится.

♦ Потому что дети не хотят расстраивать родителей.

♦ Потому что дети хотят поступать по-своему.

♦ У детей есть, что скрывать.

Арсёнова Арина, 4 «А» класс,

МОУ финансово-экономический лицей №29, г. Пенза

Детей никогда нельзя бить, потому что дети учатся всему именно у взрослых и могут стать такими же. Еще я считаю, что нельзя никогда врать друг другу...

Монетка на счастье

Жила-была одна семья: мама, папа и их сынишка Сережа. Родители любили Сережку, но очень часто врали ему. Обеща­ли они сыну велосипед за хорошую учебу, но не купили, обе­щали вместе в кино сходить, но не сходили, и так было часто. Сережа старался, учился, он хотел, чтоб родители его похва­лили, а они только отмахивались от сына да обещания разные давали и не выполняли. Горько стало Сережке, понял он, что родители сынка обманывают.

Однажды гулял Сергей во дворе, и к нему подошел старый-старый дед и попросил принести себе воды. Сбегал Сережа за водой, напился старик и в благодарность подарил мальчи­ку волшебную монету, если потереть ее ладошкой, то любое желание сбудется.

Побежал мальчуган домой, очень ему хотелось использо­вать волшебную силу монеты. А самым заветным желанием у него было, чтобы родители перестали ему врать и побольше обращали на него внимания. Так и случилось: мальчик потер монету, и его желание исполнилось. С тех пор если мама и па­па давали сыну обещания, то всегда выполняли их. Сережка

был счастлив!

Моя сказка закончилось благополучно, но в реальности у нас нет таких волшебных монет.

Мне хочется, чтобы в каждой семье родители и их дети были честны друг к другу и всегда выполняли данные обеща­ния.