Гости собрания: дети, учителя школы.

Учитель физкультуры:

Известный отечественный педагог К.Д. Ушинский указывал: «Важнейшим условием, повышающим рабо­ту памяти, является здоровое состояние нервов, для чего необходимы физические упражнения... гимнасти­ка, прогулки на свежем воздухе».

Поэтому в режим дня должны входить утренняя зарядка, прогулки, плавание, лыжи, игры.

Спортивные занятия - это не просто времяпреп­ровождение или развлечение, которое можно заменить другими видами отдыха, а неотъемлемая часть комп­лекса гигиенических мероприятий, направленных на укрепление здоровья школьника.

Ей кажется, прохожие

С нее не сводят глаз.

А те вздыхают: «Боже мой,

Откуда ты взялась?»

Ученик:

Колпак, пиджак коротенький

И мамино пальто.

Не девочка, не тетенька,

А непонятно кто.

Ученица:

Нет, в молодые годы

Не отставай от моды,

Но следуя за модой

Себя не изуродуй!

Ведущий:

Почему многие дети едят плохо? Сегодня у нас в гостях шеф-повар нашей школьной столовой.

Повар:

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться!

Чтоб расти и развиваться,

И при этом не болеть

-Нужно правильно питаться,

С самых юных лет уметь.

Со мной пришли полезные вещества, которые есть в продуктах.

Белок:

Белок — строительный материал для клеток. Без него человек не может расти. Чтобы вырасти ты мог, В пище должен быть белок.

Физические упражнения благотворно влияют на ус­тановление и развитие всех функций центральной не­рвной системы. Без движений затрудняется умствен­ная деятельность. Поэтому школьники, постоянно за­нимающиеся физкультурой и спортом, как правило, лучше успевают по общеобразовательным предметам.

Друзья! Надо, надо повторять

Будет для порядка:

Вы хотите крепким стать?

Делайте зарядку!

Хорошо проснуться сразу

И, стряхнув остатки сна,

Затянуться до отказа

Свежим ветром у окна.

И, согласно распорядку,

По команде боевой

В физкультурную зарядку

Окунуться с головой!

Ведущий:

Вот как начинают вести себя наши дети, желая стать первыми красавцами.

Ученица:

У нас Катюша - модница.

Ей нелегко приходится.

У Катюши каблуки,

Как у взрослой высоки.

Вот такой вышины, вот такой ужины!

Ученик:

Бедняжка! Вот страдалица! Идет — чуть-чуть не валится. Малыш с открытым ротиком Не разберет никак — Голос: «Ты клоун или тетенька?» Ученица:

Не обходимся никак!

Витамины — просто чудо!

Столько радости несут:

Все болезни и простуды

Перед ними отвернут.

Скажем вам без хвастовства

Истину простую –

Минеральные вещества

Играют роль большую.

Вот поэтому всегда

Для нашего здоровья

Полноценная еда –

Важнейшее условие.

Ведущий:

А сейчас, уважаемые родители, мы предложим вам решить одну воспитательную задачу.

На середину класса выходит мать-девочка и дочь-девочка.

Автор:

Мать посмотрела однажды в тетрадь дочери и на­чала ее ругать.

Мать:

Ты что, дурная совсем, не знаешь, как пишется это слово, у тебя что, мозгов нет? Думать надо, когда пи­шешь. Будешь все каникулы писать.

Он в яйце, конечно, есть,

В твороге его не счесть,

В молоке и в мясе тоже

Есть он, и тебе поможет.

Углеводы:

Углеводы - топливо для клеток, как уголь для па­ровоза или бензин для машины.

Фрукты, овощи и крупы –

Удивительная группа.

Нам в тепло и в непогоду

Поставляют углеводы.

Нам клетчатку посылают,

Витамины добавляют

И энергией питают.

Жиры:

Жиры - склад еды, одежды,

Жир, что в пище мы едим.

Очень нам необходим.

Сохранит температуру,

Повлияет на фигуру,

Защитит от холодов,

Шубой нам служить готов.

Повар:

Подведем итоги.

Чтоб расти - нужен белок,

Для защиты и тепла -  

Жир природа создала,

Как будильник без завода

Не пойдет ни тик, ни так,

Так и мы без углеводов

Сценка «Недотепа!»

Мама:

Талантливые дети

Надежды подают:

Участвуют в концертах,

Танцуют и поют.

У многих есть возможности

Объездить целый мир.

Проводят в разных странах

Где конкурс, где турнир.

Лисичкина Наташа имеет 5 наград,

А Гарик, твой приятель,

-Уже лауреат!

Сын:

И только недотепам

К успеху путь закрыт.

Моя родная мама

Мне это говорит.

Но я не возражаю,

А губы сжав, молчу.

И я на эту тему

С ней спорить не хочу.

Пускай другие дети

Надежды подают.

Картиночки рисуют,

Танцуют и поют.

На скрипочках играют,

Снимаются в кино -

Что одному дается,

Другому не дано.

Я знаю, кем я буду

И кем я стать могу:

Когда-нибудь из дома

Уеду я в тайгу.

И с теми, с кем сегодня

Я во дворе дружу,

Железную дорогу

В тайге я проложу.

Меня сегодня мама стыдила сгоряча.

Строитель тоже важен, не меньше скрипача.

Ведущий:

Милые наши родители! Котенок вырастет кошкой, Такой же, как все кошки на свете. Птенец превратится в птицу, Такую же, как все птицы на свете.

А дети читают, а дети-мечтают,

И даже их мамы и папы не знают,

Кем станут, кем вырастут дети.

Учитель:

А пока ваши дети осваивают разные науки, учатся с желанием, давайте сделаем так, чтобы это желание никогда не пропало!

Песня о дружбе (по выбору учителя).

Дочка пытается оправдаться, но сердитая мать не позволяет ей рта открыть. Затем берет ее за руку и уводит.

Ведущий:

А как вы поступаете в такой ситуации. Мы не тре­буем от вас ответа. Очень хотелось бы, чтобы среди вас не было таких мам.