Пока ребенок осваивает жизненный опыт родителей, он полно­стью принимает их мысли, советы, приказы. И вдруг наши родные, милые малыши превращаются в замкнутых, колючих, неуправляе­мых подростков.

«Мой сын стал грубить мне. Его любимые слова: "Не лезь, ухо­ди, не мешай!"» — жалуется мама.

«Мы все делаем, чтобы наш ребенок вырос умным и разносто­ронним человеком. Почему же он не слушается и грубит, если мы желаем ему только добра?» — спрашивают растерянные родите­ли. Неужели дети не слушаются только потому, что они выросли? Неужели переходный возраст всегда связан с грубостью детей, с их непослушанием и упрямством? И когда начинается этот переходный возраст: в 10 лет, в 14 или, может быть, значительно раньше?

Все дети растут очень быстро. Они растут не только физически. Их интеллектуальный, психический и духовный мир развивается гигантскими темпами. Буквально вчера они делали первые шаги, а сейчас у них уже обо всем есть свое мнение, свои мысли. Мы, взрослые, не можем так быстро меняться. Для нас наш ребенок — все еще такой, каким он был вчера. А он уже не тот, каким мы его себе представляем. В нем свой огромный мир, незнакомый нам. И происходит разрыв между нашим представлением о ребенке и им самим; между нашим отношением к нему как к родному человечку, которого нужно учить и направлять, и тем отношением, в котором он нуждается — равноправном сотрудничестве и уважении к его лич­ности. Этот разрыв очень болезненный как для ребенка, так и для родителей. Тем более болезненный, что обе стороны любят друг друга и нуждаются друг в друге. Наверное, родителям нужна школа, где бы они учились расти и меняться вместе с детьми.

Кто такой подросток

Известно каждому с пеленок:

Подросток — это не ребенок.

Он — личность, рвущаяся к знаньям.

Подросток жаждет пониманья.

Себя он ищет и теряет,

Порой он сам себе мешает,

Не слушает ничьих советов,

Но все равно стремится к свету.

Превозмогает боль и страх,

В душе мечтает о друзьях —

Надежных, смелых, настоящих

И никуда не уходящих.

Он мечется, бунтует, злится,

Себя он потерять боится!

Он вел себя бы по-другому,

Не учат способу такому!

Вопросы и задания:

Как вы думаете, почему подростки часто бунтуют?

Как изменилось ваше отношение к жизни за последние три года?

Изменилось ли отношение родителей к вам за последние три года?

Какие занятия помогают вам чувствовать себя личностью? Вы хотели бы скорее стать взрослым? Как вы думаете, почему взрослым часто кажется, что в пере­ходном возрасте дети становятся хуже? Скажите как можно больше хорошего о подростковом возрасте.

Творческое задание «Советы родителям»

Дети делятся на группы. Каждая группа должна написать, ка­кие советы они дали бы родителям, чтобы те лучше понимали сво­их детей. Затем педагог вместе с детьми составляет общий список советов родителям. Предложите детям записать эти советы на от­дельном листе и обсудить их с родителями.

Болезнь отрицания

— Данечка, почему ты не хочешь надеть новый костюм? Я его специально для школьного вечера купила, — расстрои­лась мама.

— Не хочу, отстань. Никто сейчас не ходит в таких костю­мах, — ответил сын и выскочил из дома в потертых джинсах и старой футболке.

Мать уже привыкла, что любимые слова Данечки — это «нет, не хочу, не буду, не надо», но сейчас ей было особенно обидно. Она два дня искала модный костюм для сына, а он его даже примерить отказался.

Был выходной день, и чтобы развеять грустное настрое­ние, мама пошла в парк.

В парке она присела на скамеечку и стала вспоминать Данечку, когда он был маленьким. «Тогда мы гуляли вместе в парке, и он рассказывал мне о своих друзьях. А сейчас сын вырос и не хочет делиться ничем. Даже Данечкой не разреша­ет себя называть. Кричит: "Не называй меня так, у меня есть нормальное имя — Даниил"».

Грустные воспоминания мамы прервал чей-то сдержан­ный стон. На скамейку опустился старик, держась рукой за сердце.

— Вам плохо. Сейчас я скорую помощь вызову, — вскочила мама.

— Я лекарство забыл дома, — тихо ответил старик.

— Может, я принесу лекарство или родных ваших приве­ду? — предложила мама.

— Лучше сходите в ближайшую аптеку. Попросите у них вот это, — старичок достал рецепт и протянул маме.

Аптека была на углу парка, и мама вскоре вернулась с ле­карством и бутылкой воды. Старичок проглотил пару табле­ток, и страдальческие морщины на его лбу разгладилась. Он поблагодарил маму и встал.

— Хотите, я провожу вас? — спросила мама.

— Почту за честь, если, конечно, вас никто не ждет, — старичок поклонился.

— Никто меня не ждет, хотя у меня есть сын, да.., — мама махнула рукой и, тяжело вздохнув, закончила, — Я ему толь­ко мешаю.

— Расскажите мне подробнее о вашем сыне, — попросил старичок.

— А что рассказывать? Все лучшее отдаю ему, а от него слышу только: нет, не надо, не хочу, не буду. Не умею я вос­питывать.

Мама замолчала, но по дороге она не выдержала и выска­зала старичку все накопившиеся обиды. Старик внимательно все выслушал и сказал:

— Не переживайте так, голубушка. У вашего сына болезнь отрицания.

— Когда же она закончится? — воскликнула мама.

— Мои волшебные силы уже не те, но вашей беде я по­стараюсь помочь.

Старичок отвернулся и забормотал что-то вроде: «Не и нет, убирайтесь на тот свет, улетайте навсегда...» Слегка испуган­ная, мама, не дослушав, повернула домой.

Дома она испекла для Данечки вкусный пирог и села с книжкой на диван — ждать сына.

Она знала, что сын придет и скажет: «Не хочу я пиро­га, и не надо меня ждать», но ничего не могла с собой поде­лать.

На улице стемнело, когда на лестнице раздались Данькины шаги. Он вошел в комнату и насупился.

— Данечка, я для тебя вкусный пирожок испекла, — про­изнесла мама.

Мальчик нахмурился и словно поперхнулся. Откашляв­шись, он сказал:

— Спасибо мам, я ужасно проголодался.

Мама с радостью смотрела, как Данечка уплетает пирог.

— Как прошел вечер, Данечка? — спросила мама и сжа­лась, ожидая услышать: «Не надо спрашивать о том, что тебя не касается», а вместо этого услышала:

— У нас была интересная игра, но ребята сжульничали, и я хотел с тобой посоветоваться...

Мама с сыном отлично провели вечер. «Неужели тот ста­ричок на самом деле был волшебником? Мой сын стал дру­гим», — подумала счастливая мама, засыпая.

Жизнь маленькой семьи действительно изменилась. Мама больше не слышала от сына частицу «не» и тихо лучилась от счастья. Морщинки на ее лице разгладились, ссутуленные плечи поднялись, она будто помолодела лет на десять.

Все было замечательно до одного злополучного дня. Ма­ме позвонили на работу и вызвали в милицию, сказали, что ее сын задержан за злостное хулиганство.

Она прибежала, не чуя под собой ног, и увидела сына вме­сте с двумя другими мальчишками на скамейке под охраной милиционера.

— Вот, гражданочка, ваш сын. Вместе с двумя другими хулиганами швырял камни в окно электрички. Разбили стекло, чуть людей не изувечили, — объяснил милиционер.

— Эти двое — известные хулиганы, а вашего сына мы первый раз задержали. Пока отпускаем его домой, проведите с ним воспитательную работу.

— Данечка! Как ты мог?! — воскликнула мама.

— Ребята предложили... Я сам не знаю, почему согласил­ся, — пробормотал Данька.

— Товарищ милиционер, это я виновата. Он не может ни­кому сказать «нет». Не может отказаться, — заплакала мама и рассказала историю о старичке-волшебнике.

Милиционер задумался.

— Не может, говорите?!

Он взял камень, принесенный из электрички как веществен­ное доказательство, вложил его в руку Даньки и приказал:

— Кинь это в мать.

Мальчик бросил камень на пол и закричал:

— Что вы мне предлагаете, товарищ милиционер? Это же моя мама!

— Вот видите, ваш сын все понимает, и волшебники тут ни при чем, — заметил милиционер.

По дороге домой Данька спросил:

— Мам, а про волшебника ты правду сказала или выду­мала, чтобы меня спасти?

— Я думаю, милиционер прав, сын. Каждый отвечает за свои поступки сам, и волшебники здесь ни при чем, — отве­тила мама.

Часто ли вы говорите родителям «нет»? Как вы думаете, почему у подростка иногда возникает раз­дражение по отношению к родителям, даже если они ласково к нему относятся? Почему старик помог маме?

Вопросы и задания:

Выбирается пара детей. Один человек из пары играет роль ма­мы, другой — сына. Дети читают по ролям диалог, а затем обсуж­дают его по вопросам.

Диалог «Непонимание»

Мать:

Ты уроки делать начал?

Где от магазина сдача?

Молоко и хлеб купил?

Сын:

Я батон купить забыл.

Мать:

Сходишь вечером, давай

Помогать мне начинай.

Вымой чашки, вилки, ложки.

Сын:

Можно отдохнуть немножко?

Мать:

Спор не заводи со мной,

Как мне нелегко с тобой!

Надо обо всем сказать.

Сын:

Можно книгу почитать?

Мать:

Без меня ты пропадешь,

Грязью точно зарастешь.

Молока налей коту.

Сын:

Можно я гулять пойду?

Мать:

Что ты плеер нацепил?

Что глаза свои закрыл?

Я с тобою говорю?

Сын:

Мам, я музыку люблю.

• Какой бы вы совет дали маме, чтобы у нее наладились от­ношения с сыном?

• Почему сын не смог бросить в маму камень?

• Почему иногда подростки совершают плохие поступки, сами этого не желая?

• Как вы думаете, почему сын и мама не обращают внимания на слова друг друга?

• Почему мальчик стал слушать плеер во время разговора с мамой?

• Если родители просят вас что-то сделать, а вам это скучно и не интересно, как вы поступаете?

• Что должны сделать родители, чтобы дети уважали их слова?

• Понимают ли тебя твои родители?

Дети начальной школы

♦ Я думаю, чтобы родителям понимать детей, детям нужно рас­сказывать родителям обо всем, о чем они думают и о чем знают. Не скрывать секретов, делиться информацией.

♦ Родителям нужно относиться к детям как к друзьям и обсуждать свои проблемы вместе.

♦ Надо, чтобы родители и дети полностью доверяли друг другу: дети — свои романы, а родители — свою работу.

♦ Надо, чтобы родители и дети виделись больше и общались больше.

♦ Нужно давать советы родителям и детям, объяснять все, если что непонятно. Для этого нужно, чтобы родители любили нас, а мы их.

МНЕНИЕ ДЕТЕЙ

♦ Я думаю, что родителям нужно больше проводить времени вме­сте с детьми. А дети должны ничего не скрывать от родителей.

♦ Дети и родители должны прощать друг друга.

♦ Дети и родители должны рассказывать все секреты друг

другу.

♦ Если вас обидели, расскажите родителям все, что у вас на душе. Раскройте все тайны, чтобы вам было легче, чтобы родители могли помочь вам.

♦ Мне никогда не нужно скрывать свои секреты от родных людей, а маме нужно сдерживаться и стараться не кричать на ребенка.

♦ Чтобы дети и родители понимали друг друга, нужно, чтобы дети не говорили, что родители какие-то плохие, а родители всегда помогали своим детям.

♦ Мне кажется, что родителям нужно прислушиваться к мнениям детей, а дети должны их слушаться и рассказывать им все.

Дети средней школы

♦ Мама может за мелочь даже поругать, папа — ничего.

♦ Чаще всего мы стараемся просто не разговаривать, если кто-то в плохом настроении во избежание конфликтов.

♦ Как когда.

♦ Когда мама усталая, она меня ругает, выбрасывает всю отрица­тельную энергию на меня. Папа даже не дослушает до конца.

♦ Родители ко мне хорошо относятся, особенно папа.

♦ Когда родители усталые, они злобно реагируют на меня.

♦ Родители меня иногда не замечают.

♦ Если я расстроился, то обычно мне приходится извиняться, хотя я был прав.

♦ Мама или папа садятся рядом и спокойно все объясняют и успо­каивают.

♦ Если я расстроился, мама начинает меня радовать по-раз­ному.

♦ Если я расстроилась, меня все успокаивают. Они мне скажут: «Забудь про это!»

♦ Меня всегда успокаивает сестра, а от мамы нет никакой под­держки.

♦ Нет, потому что они иногда неправильно все подсказывают. Мы не хотим, чтобы они лезли не в свое дело.

Рыбка Софья, 3 «А» класс,

МОУ финансово-экономический лицей №29

Как детям и их родителям научиться пони­мать друг друга...

В моем рассказе я напишу о том, как детям и их родите­лям научиться понимать друг друга. Многие дети очень мало времени проводят с мамой и папой, находясь дома одни, так как у родителей постоянно свои дела, они приходят поздно с работы. Хотя эта проблема существует не во всех семьях, а только в тех, где нет бабушек и дедушек.

Когда родители приходят домой, дети хотят поделиться с ними своими впечатлениями, рассказать, как прошел день, хотят от них добрых, теплых слов...

Но у уставших родителей свои проблемы, им некогда по­слушать. Они считают, для того чтобы всем вместе смотреть телевизор и пить чай, есть выходные.

Я хочу дать совет родителям: вы должны больше времени уделять своим детям!

У меня есть совет и детям: постарайтесь понять своих ро­дителей, поверьте, они вас очень любят!

Я прошу всех не относиться к этому как к простому рассказу ребенка. Прислушайтесь к проблемам ваших детей!