Тип урока: комбинированный урок.

Цели и задачи:

Образовательная:

а) знакомство с рожком;

б) познакомить с новой русской народной песней "Хорошо пастух играет";

в) знакомство с песней Леля из сказки-оперы "Снегурочка" Н.А. Римского-Корсакова.

Развивающая:

а) учить анализировать услышанную музыку;

б) развивать речь, мышление, музыкальную память, слух и голос.

Воспитательная:

а) пробуждать чувство прекрасного;

б) интерес к народному творчеству и к музыке русских композиторов-классиков.

Музыкальный материал: фонограммы песен " Уж ты сад, ты мой сад", "Хорошо пастух играет", песня Леля из оперы-сказки " Снегурочка" Н.А. Римского-Корсакова.

Литературный материал: музыкально-литературный материал "На лугу" Н.А.Алпаров, В.А.Николаев, И.П.Сусидко.

Изобразительный материал: портрет Н.А.Римского- Корсакова; картина "Пастушок", видеофрагменты из оперы-сказки "Снегурочка", фотографии инструментов.

Оборудование: магнитофон, фортепиано, телевизор, видеоплеер.

Методы и приёмы: репродуктивный, эвристический, исследовательский.

Дополнительные методы: ассоциативный, импрессивный, экспрессивный, метод музыкального обобщения, метод создания художественного контекста.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Ключевые, базовые понятия: рожок, ратные трубы, опера-сказка "Снегурочка", скоморохи.

Ход урока

1. Вводное слово учителя. Вступлением к нашему уроку будет служить русская народная песня "Уж ты сад, ты мой сад" (звучит фонограмма).

- Как звучала тема прошлого урока? Ответ: русские народные духовые инструменты.

- Расскажите о жалейке? (Рассказ о жалейке)

2. Знакомство с пастушеским рожком и с ратными трубами.

Учитель.

Сегодня на уроке мы познакомимся ещё с одним инструментом "Пастушеский рожок"

(запись в творческой тетради), <Рисунок 4>.

Рис. 4

Рожок пастушеский отличается от жалейки. Его делают из бересты, клёна или можжевельника. По утверждению рожечников лучшими качествами обладали можжевельные рожки. Длина его 100-500мм. Есть крупные-басовые и визгуны (показ инструментов, фотографии). А вот труба пастушеская изготавливалась из дерева и перевивалась берестой.

В древней Руси использовались трубы ратные. Они были двух видов - с коническими и цилиндрическими каналами. Конические трубы имели прямую или слегка изогнутую форму. Длиной около двух метров. Такой трубой мог пользоваться трубач-конник. Войска на Руси располагали большим количеством труб. В 17 веке каждому воеводе на полк полагалось сначала 10, затем 12 и, наконец, 18 труб. С помощью определённых сигналов, трубачи осуществляли связь между полками, извещали о начале выступления, о сборе войск после боя. Трубы употреблялись не только в ратном деле, но и во время различных княжеских церемоний, при приёме послов. Для этого при велико-княжеском дворе содержался специальный штат трубачей. Их насчитывалось около 100 человек.

На пастушьих рожках, жалейках, бубнах, гудках и гуслях играли скоморохи. И когда в середине 17 века скоморошество стало преследоваться, многие инструменты были сожжены или запрещены. Но рожок не пострадал, так как он был связан с трудом пастуха. Пастух, играющий на рожке - это символ покоя и мира в сознании русских людей. Поэтому пастух частый персонаж в легендах, былинах, сказках, поговорках и песнях.<Рисунок 5>.

Рис. 5

3. Знакомство с русской народной песней "Хорошо пастух играет" (звучит фонограмма) Беседа о содержании, о её воздействии на слушателей. (Приложение 6).

4. Работа с песней и обыгрывание.

5. Учитель.

Пастушок славился сольной игрой на рожке. В опере-сказке "Снегурочка" Н.А. Римского-Корсакова (портрет на доске) есть такой пастушок и зовут его Лель. Лель- пастух, которого любят все, никто не сравниться с ним в искусстве петь песни, играть на рожке. Давайте познакомимся с этим героем и послушаем его песню.

Слушаем песню Леля (исполняет учитель: фортепиано).

6. Анализ произведения учащимися.

7. Видеофрагмент из оперы-сказки "Снегурочка"

8. Подводиться итог урока. Ответы оцениваются.