Цель: физическое развитие детей.

Оборудование: воздушные шарики, мешочки, обру­чи, гимнастические палки, скафандры, кегли.

Действующие лица: ведущий, Космонавт.

Ведущий. 12 апреля 1961 г. впервые в мире чело­век совершил космический полет вокруг Земли. Пер­вым космонавтом стал Юрий Алексеевич Гагарин. Что же это за профессия такая - космонавт, каких она тре­бует качеств от человека?

Космонавт. Космонавт на борту корабля является пилотом и должен контролировать работу всех его си­стем. Поэтому у нас должны быть прочные знания, так как подсказать в космосе будет некому. Каждый полет человека в космос - это научная экспедиция. Мы выполняем разнообразные эксперименты: техни­ческие, научные, медицинские, наблюдаем за Солн­цем и Землей. Чем шире программа полета, тем боль­ше должен знать космонавт. Но есть еще одно важное условие для того, чтобы стать космонавтом. Космонавт должен иметь идеальное здоровье и огромную физи­ческую выносливость.

Ведущий. Ребята, предлагаю вам сегодня пройти испытание на силу, выносливость, смекалку. А наш гость, Космонавт, скажет, кто из нас сможет в будущем полететь к звездам.

Заправлены в планшеты Космические карты, И штурман уточняет В последний раз маршрут. Давайте-ка, ребята, Споемте перед стартом, У нас еще в запасе Четырнадцать минут. (В. Войнович.)

Дети поют песню «В гости к звездам» (слова М. Пляцковского, музыка С. Туликова).

Ведущий. Тренировка космонавта начинается с раз­минки. Наши испытания тоже начнутся с небольшой игры - разминки.

Игра «Разминка»

Ведущий. Указательным пальцем правой руки при­коснитесь до носа и скажите - «нос». Потом еще раз, еще. Но, даже если я буду делать другое движение, вы должны выполнять приказ, а не повторять за мной. Если я скажу, например, «лоб», вы должны немедлен­но дотронуться до лба. Понятно? Начали! Лоб - лоб -лоб - лоб - ухо! (В это время ведущий дотрагивается пальцем до подбородка, и многие непроизвольно де­лают за ним то же движение.) Те игроки, которые оши­блись, выбывают из игры.

Космонавт. Главное в космосе - быстро выполнять работу, принимать важные решения. Поэтому я пред­лагаю вам пройти испытание на быстроту.

Испытание на быстроту

Дети делятся на две команды (два экипажа). Им предлагается выбрать название для своей команды и капитана.

1-й конкурс

Напротив каждой команды в 8—10 м от старта нужно положить обруч. Первый член команды бежит с мешоч­ком, в котором находятся 4 воздушных шарика, и вы­кладывает их в обруч по одному. Возвращается обрат­но, передает мешок следующему члену команды. Он должен положить шарики в мешочек и т. д. Побеждает команда, которая первой закончит эстафету.

2-й конкурс

Каждой команде вручают по пакету. В них - «элемен­ты» космического корабля. Каждая команда, получив пакет, должна за 5 мин построить какой-нибудь лета­тельный аппарат, т. е. выложить его контур на полу в центре обруча. В пакетах полоски бумаги различного цвета и длины от 10 до 40 см; ширина полос около 5 см. Побеждает та команда, которая быстрее соберет свой «корабль» и сможет его презентовать.

3-й конкурс

Для этого конкурса на расстоянии 8—10 м от старта ставят стулья, по одному напротив каждой команды, на них - по стакану. На линии старта - ведерко воды. Задача участников команд: по очереди принести чай­ной ложкой как можно больше воды в стакан, стараясь не разлить ни капли. Побеждает та команда, у которой после окончания эстафеты будет больше воды в ста­кане.

Космонавт. Молодцы, ребята, с честью выполнили первое испытание! Но вам предстоит также выдержать проверку на смекалку!

Испытание на смекалку

Командам по очереди задаются задачи. Побеждает та команда, которая правильно ответит на большее чи­сло вопросов.

1. Рядом стоят два барана - один головой к севе­ру, другой - к югу. Могут ли они увидеть друг друга, не поворачивая головы? (Могут, если они стоят друг к другу головами, а не хвостами.)

2. У мальчика братьев нет, а у его сестры столько же братьев, сколько сестер. Сколько в этой семье братьев и сколько сестер? (Один брат и одна сестра. Всего в семье трое детей.)

3. Сидит кошка на окошке, и хвост, как у кошки, а все же не кошка. (Кот.)

4. В начале и в конце его холод, а тепло посередине. (Календарь.)

5. Какая самая страшная река на Земле? (Река Тигр.)

6. Белая или черная? - Нет, красная! - А почему зе­леная? О чем этот разговор? (Красная смородина.)

7. Каким гребнем не расчешешь головы? (Гребнем петуха.)

8. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Сломанные, которые остановились.)

Космонавт. Наши испытания показали, ребята, что вы быстрые, дружные, сообразительные. Следующее испытание будет на ловкость. Это испытание послед­нее, но самое трудное.

Испытание на ловкость

1-е задание

Задача каждой команды: припрыгать до обруча (об­ручи положить на расстоянии 5—6 м), продеть обруч через себя, добежать до стула (стулья на расстоянии 8—10 м от старта), надеть скафандр (его можно изго­товить из коробки, вырезав в одной из стенок отвер­стие для лица), добежать до команды, передать ска­фандр следующему участнику команды. Он оставляет на стуле скафандр, продевает обруч и возвращается к команде. Третий участник повторяет задание первого

и т. д.

Ведущий. Как ловко у вас все получается. Но есть задание еще труднее. Может, откажетесь от дальней­ших испытаний? Ребята отвечают.

Космонавт. Хорошо, тогда последние задания. Вы­полнив их, вы окажетесь на финише наших сегодняш­них испытаний!

2-е задание

Необходимо найти свой экипаж по позывным. Команды придумывают позывные (какое-нибудь слово). Капитанам завязывают глаза и подводят к старту. Остальные члены команды стоят в том месте, где ука­жет ведущий. Задача капитана - первым добежать с завязанными глазами к своему экипажу. Участники ко­манды в это время должны четко произносить свои по­зывные, пока капитан не доберется до них.

Космонавт. Нужна ловкость, чтобы избежать в кос­мосе столкновения корабля с метеоритами.

3-е задание

Не столкнись с метеоритом! На полу по прямой ли­нии расставлены кегли. Участники команд делятся на пары. Задача каждой пары: сидя на гимнастических палках, проехать между кеглями и не сбить ни одной.

И заканчивается праздник объявлением результа­тов испытаний. Космонавт награждает лучшую ко­манду (экипаж). Также можно отметить некоторых детей из проигравшей команды. Одного - за наход­чивость, второго - за смекалку, третьего - за бы­строту и т. д.